人教版七年级上册语文一二单元试题

语文人教版七年级下第一、二单元测试及答案

初一年级语文月考试卷 2013.3.24 班级： 姓名： 成绩：

一.基础知识（14分）

1.下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 秕．谷( bǐ ) 收敛．( liǎn ) 确凿．( záo ) 脑髓．( suǐ ) B. 崎．岖( qí ) 祈．祷( qǐ ) 踱．步( duó ) 喧嚣．

( xiāo ) C. 女佣．(yōnɡ) 踌躇．( chú ) 重荷．( hè ) 荒谬．( miù ) D. 骊．歌( lí ) 花圃．( pǔ ) 脚踝．( huá．i ) 涉．

猎( shè ) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃

B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知 C. 人声鼎

语文人教版七年级下第一、二单元测试及答案

初一年级语文月考试卷 2013.3.24 班级： 姓名： 成绩：

一.基础知识（14分）

1.下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 秕．谷( bǐ ) 收敛．( liǎn ) 确凿．( záo ) 脑髓．( suǐ ) B. 崎．岖( qí ) 祈．祷( qǐ ) 踱．步( duó ) 喧嚣．

( xiāo ) C. 女佣．(yōnɡ) 踌躇．( chú ) 重荷．( hè ) 荒谬．( miù ) D. 骊．歌( lí ) 花圃．( pǔ ) 脚踝．( huá．i ) 涉．

猎( shè ) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃

B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知 C. 人声鼎

2011-2012学年

七年级（下）语文第一次月考试卷

（范围1—2单元）总分100 时间120分钟

学校 姓名 学号 总分

一、基础积累与运用（24分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 （2分）

A 哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q ) ．．．．

B 炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q ） 脑髓．．．．suǐ

C 救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒．．．．yâ

D 确凿（záo） 气氛（fân） 泥泞（nìng） 讪笑shàn ．．．．

2、下列成语使用正确的一项是（ ） （2分）

A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 ．．．．

B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。 ．．．．

C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。 ．．．．

2011-2012学年

七年级（下）语文第一次月考试卷

（范围1—2单元）总分100 时间120分钟

学校 姓名 学号 总分

一、基础积累与运用（24分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 （2分）

A 哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q ) ．．．．

B 炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q ） 脑髓．．．．suǐ

C 救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒．．．．yâ

D 确凿（záo） 气氛（fân） 泥泞（nìng） 讪笑shàn ．．．．

2、下列成语使用正确的一项是（ ） （2分）

A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 ．．．．

B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。 ．．．．

C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。 ．．．．

2011-2012学年

七年级（下）语文第一次月考试卷

（范围1—2单元）总分100 时间120分钟

学校 姓名 学号 总分

一、基础积累与运用（24分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 （2分）

A 哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q ) ．．．．

B 炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q ） 脑髓．．．．suǐ

C 救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒．．．．yâ

D 确凿（záo） 气氛（fân） 泥泞（nìng） 讪笑shàn ．．．．

2、下列成语使用正确的一项是（ ） （2分）

A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 ．．．．

B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。 ．．．．

C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。 ．．．．

篇一：七年级语文上册各单元作文参考例文

志鸿优化系列丛书人教版七年级语文上册

第一至六单元作文参考例文

我读懂了亲情

原来,在不经意间,很多事情就不了了之。——题记

小时候,会怨你

你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你说得最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。我不会在意。或许是还年幼无知,又或许是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺地问我:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说那句话时,我会哭着抱住你,质问你为什么不来接我。你松开我的手,说你忙,还是走了。那一次,我哭得很伤心,可能是孩子吧,哭过也就什么都记不起来了。日子就这样过着。日复一日,年复一年。

懂事些,会怪你

那时,我总希望和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中那样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。我也一直没当回事,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个处处有消毒水的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话。眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,你虚弱地回答我:“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,我会责怪你说:“好好保重身体吧,连

篇一：七年级语文上册各单元作文参考例文

志鸿优化系列丛书人教版七年级语文上册

第一至六单元作文参考例文

我读懂了亲情

原来,在不经意间,很多事情就不了了之。——题记

小时候,会怨你

你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。一向听到你说得最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。我不会在意。或许是还年幼无知,又或许是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺地问我:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是,你来看我再说那句话时,我会哭着抱住你,质问你为什么不来接我。你松开我的手,说你忙,还是走了。那一次,我哭得很伤心,可能是孩子吧,哭过也就什么都记不起来了。日子就这样过着。日复一日,年复一年。

懂事些,会怪你

那时,我总希望和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中那样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。我也一直没当回事,因为从来都不知道那到底有多疼。终于,你住进了那个处处有消毒水的地方。手术后,你平躺在病床上,与我说话。眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,你虚弱地回答我:“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,我会责怪你说:“好好保重身体吧,连

目录

1 春................................................................................................................................ 2 2 济南的冬天................................................................................................................ 6 3 雨的四季.................................................................................................................. 11 4 古代诗歌四首.......................................................................................................... 14 5 秋天的怀念..

七年级语文上册期末模拟试题

命题人：钟春耕 时间：100分钟 分值：120分

班级 姓名 成绩 一、积累与运用（42分）

1、初中语文学习中，给你印象最深的中、外两位女、作家是 ______ 和 _______ 中、外两位男作家是 _______ 和 _______ 。请就其中一位谈谈你对他（她）印象的原因。（5分） 2、你喜欢读的一部名著是什么？请写出其中的一个人物，说说为什么喜欢？（2分） 3、课外你读过哪些什么古诗文名作？请写出其中的两个名句（不能出自同一篇目）（4分） （１）____床前明月光_______________________，_____疑是地上霜_______________________________

（２）___满园春色关不住________________________，___________________一枝红杏出墙来_________________

4、请写出两句关于学习或做人的名言警句。（2分） 温故而知新，可以为师矣 己所不欲，勿施于人

5、模仿表述，完成下面的题：（2分）

例句：同桌真好，他会

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总第 课时

1、 在山的那边

王家新

教学目标：

知识与能力：

1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；

2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；

3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

过程与方法：

引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

情感态度价值观：

培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

教学方法：朗读、背诵；自主、合作、探究

1

教学重点：

1、在朗读训练中品味揣摩语言。

2、“山”、“海”的象征意义。

教学难点：诗歌的主旨的明确。

教学课时：2课时 教学设计 第一课时

一、 导语设计

每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示