外研版英语一下册

Unit 1 Every one will study at home

Teaching aims:

1. To understand conversations about future school.

2. To process information of future life in the listening material. 3. To talk about the prospect of one’s own school. Main points and difficult points:

The key vocabulary—chalk, ruler, carry, change, future, in the future, life, need, will, maybe, ask, question, by, level, able, be able to, more, not… any more, free

Important points: The key structures—will do Teaching procedures: Step 1. Revision

Revise the words to desc

Module 9 Story time

课文再现： 课文：

Goldilocks ___________________________________________________(在森林里走并摘了很多花). Soon she ____________(迷路了). She ____________________(四下看).________________________________(然后她注意到了一个小房子). She __________________(匆忙) the house to ask where she was. She _______________(敲门)the door. Nobody answered, so she _______________(推开门). It was open. Goldilocks ________________________(向里看) and listened. There was no one there, so she _____________________(进到房子里).

Goldilocks looked into a small room. On a table s

Module 9 Story time

课文再现： 课文：

Goldilocks ___________________________________________________(在森林里走并摘了很多花). Soon she ____________(迷路了). She ____________________(四下看).________________________________(然后她注意到了一个小房子). She __________________(匆忙) the house to ask where she was. She _______________(敲门)the door. Nobody answered, so she _______________(推开门). It was open. Goldilocks ________________________(向里看) and listened. There was no one there, so she _____________________(进到房子里).

Goldilocks looked into a small room. On a table s

细节决定成败 2013-3-28

Module2复习学案

命题：初一英语组 审题：初一英语组 No.14

Learning aims:

All the new words and phrases: I.写出下列单词的音标.

1.play/ / 2.piano/ / 3.ride/ / 4.club/ / 5.term/ / 6.worry/ / 7.teach/ / 8.then/ / 9.start/ / 10.ready/ / 11.team/ / 12.score/ / 13.tidy/ / 14.sure/ / 15.fly/ / 16.kite/ / II.根据句意和汉语提示写出所缺的单词。

1. I want to join the Dancing _____________(俱乐部)。 2. We are going to

超强劲【Unit_1-4_单元测试】

初一第二学期知识梳理

一、语法 1.动词时态 2.祈使句

否定句、一般疑问句的结构

句中有be、can, may , must, would 的变法 句中没有be、can, may , must, would 的变法

超强劲【Unit_1-4_单元测试】

回答:

Y

Y Y Y Y Y

Y 二、祈使句

无人称、动词开头，带命令色彩的句子。 肯定式

Open the window, please. Look at here. Please read after me. 否定式

Don’t open the window. Don’t look at here. Don’t read after me.

超强劲【Unit_1-4_单元测试】

二、话题 1. 天气及季节 2. 人的相貌及性格 3. 健康 4. 假期 三、句子

简单句: This is an orange bike. 并列句: He knows me and I know him. 复合句: When I was 5,

Module 1

买： 躺下： 讲；告诉： 明信片：

打电话： 逛商场；购物： 等： 长城： 开车： 获得；拿；抓： 为；为了： 真的吗： 享受： 拍照：

等待；等候： 美好时光：

非常： 无论如何： 小汽车： 穿上： 事情；东西： 离开： 工作： 在家： 酒馆： 饭馆： 歌剧： 芭蕾舞： 睡觉： 洗；洗涤： 穿衣服： 开始： 正午： 问候；致意： 爱，热爱： 街道：

Module

Module 1

买： 躺下： 讲；告诉： 明信片：

打电话： 逛商场；购物： 等： 长城： 开车： 获得；拿；抓： 为；为了： 真的吗： 享受： 拍照：

等待；等候： 美好时光：

非常： 无论如何： 小汽车： 穿上： 事情；东西： 离开： 工作： 在家： 酒馆： 饭馆： 歌剧： 芭蕾舞： 睡觉： 洗；洗涤： 穿衣服： 开始： 正午： 问候；致意： 爱，热爱： 街道：

Module

MODULE 1 Lost and Found

1. Lost and found box 失物招领箱 2. Welcome back 欢迎回来 3. First of all 首先 4. Here is/are...这有...

5. From now on 从现在开始 6. Be careful with 小心保管 7. Whose bag 谁的包 8. Talk to sb. 与某人交谈

9. Mobile phone 移动电话，手机 10. Get on 上车 (get off 下车)

11. Two thousand 两千 (thousands of 数以千计的...) 12. Look for 寻找

13. At the moment 现在 14. In a hurry 匆忙地 15. A lot of 许多，大量

16. Hundreds of 数以百计的 17. On the train在火车上 18. Every day 每天 19. Such as 例如

Make a list of 列一张...的清单

20. Ask/answer questions 问/回答问题

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

MODULE 1 Lost and Found

1. Lost and found box 失物招领箱 2. Welcome back 欢迎回来 3. First of all 首先 4. Here is/are...这有...

5. From now on 从现在开始 6. Be careful with 小心保管 7. Whose bag 谁的包 8. Talk to sb. 与某人交谈

9. Mobile phone 移动电话，手机 10. Get on 上车 (get off 下车)

11. Two thousand 两千 (thousands of 数以千计的...) 12. Look for 寻找

13. At the moment 现在 14. In a hurry 匆忙地 15. A lot of 许多，大量

16. Hundreds of 数以百计的 17. On the train在火车上 18. Every day 每天 19. Such as 例如

Make a list of 列一张...的清单

20. Ask/answer questions 问/回答问题

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

2013--2014学年度下学期

初 一 美 术 教 案

任课教师：魏亚玲

教 学 进 度

一、 盛唐女性的生活 捣练图 第1 课时 第1周 二、 艺术源于生活，高于生活 第 2课时 第2周 三、 立体图象的表达 第 3课时 第3周 四、 立体图象的表达 第 4 课时 第4 周 五、 物象空间的表达 六、 物象空间的表达 七、 单色版画 八、 单色版画 九、 纸的立体表现--纸雕塑 十、 民间艺术的色彩搭配 十一、 商品包装的色彩搭配 十二、 用电脑创造满意的色彩 十三、 策划出游活动 十四、