现代生命科学导论题库

第一章、生物与生命科学

一、填空题

1. 本章提出了生命的5个最基本特征，如果每个特征仅用2个字代表，它们分别

应该是（）、（）、（）、（）和（）。

2. 生命科学是研究（）及其（）的科学。广义的概念还包括生物技术、

医学、农学、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。

3. （）、（）和（）是生命的本能；生物体内每时每刻都有新的物

质被合成，又有一些物质不断被分解，这就是（），包括（）和（）；

其本质是（）的转化。

4. 除（）之外，所有的生物体都是由（）组成的。

5. 细胞内最重要的结构体系包括（）、（）和（）。

6. 在生物体内，以（）为代表的化学能不断地被合成和分解，维持着生命

活动的能量需要和平衡。

7. 噬菌体是没有细胞结构的（），寄生于（）中。

8. 生物繁殖包括（）、（）等形式。

9. （）和（）是生物进化的基础。

10. 由（）分子构成的基因负责将亲代特征的遗传信息传递给子代，并决

定了蛋白质分子的（），从而决定了生物体的性状。

11. 探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（）的研究

内容，研究生物与环境的相互作用是（）最主要的内容。

12. （）、（）、（）、（）、（）与（）形成基础生物学

研究的一条主线。

13. 很多人预测，以（）、（）和（）为特点

现代生命科学导论 ——污染生态学刘雍达 16011326

目录概论 污染生态学的内容 水污染 热污染 空气污染 农药污染 污染生态学学科的基本原理

概论污染生态学：研究生物系统与被污染的环境 系统之间的相互作用规律及采用生态学原理 和方法对污染环境进行控制和修复的科学。两个方面的基本内涵：生态系统中污染物的输入及 其对生物系统的作用过程和对污染物的反应及适应 性，即污染生态过程；人类有意识地对污染生态系 统进行控制、 改造和修复的过程，即污染控制与污 染修复生态工程。

污染生态学的内容水污染(1)未经处理而排放的工业废水； (2)未经处理而排放的生活污水； (3)使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水； (4)堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾； (5)森林砍伐，水土流失； (6)因过度开采，产生矿山污水。

污染生态学内容热污染热污染是指现代工业生 产和生活中排放的废热 所造成的环境污染。 热污染可以污染大气和 水体。 工厂中排放出来的水中 含有大量的废热。这些 废热可以使水温升高。

污染生态学内容空气污染空气污染即空气中含有 一种或多种污染物，其 存在的量、性质及时间 会伤害到人类、植物及 动物的生命，损害财物、 或干扰舒适的生活环境， 如臭味的存在。

浅谈癌症

据调查癌症发病率会上升，据世界卫生组织(WHO)估计，如不进行干预，2005年至2015年期间将有8400万人死于癌症。肿瘤的特点是其细胞数量的增加超过宿主生长、修复和增殖的需要。恶性肿瘤与心脑血管病及意外事故一起构成了当今世界的三大死亡原因。据WHO统计，全球每年新发癌症病例高达900万人以上，死亡约500万人，并呈逐年增高趋势。因此，攻克癌症病因、找到解决方法成为人类的首要任务。

为了更好的解决癌症问题，我们要了解一下癌症的病因。

人类为什么会患上癌症？众多医学研究及临床试验揭开了病魔的面纱:人体细胞电子被抢夺是万病之源，活性氧（自由基ROS）是一种缺乏电子的物质（不饱和电子物质），进入人体后到处争夺电子，如果夺去细胞蛋白分子的电子，使蛋白质接上支链发生烷基化，形成畸变的分子而致癌。该畸变分子由于自己缺少

医学家指出癌症病因是：机体在环境污染、化学污染（化学毒素）、电离辐射、自由基毒素、微生物（细菌、真菌、病毒等）及其代谢毒素、遗传特性、内分泌失衡、免疫功能紊乱等等各种致癌物质、致癌因素的作用下导致身体正常细胞发生癌变的结果，常表现为：局部组织的细胞异常增生而形成的局部肿块。癌症是机体正常细胞在多原因、多阶段与多次突变所引起的一大类疾病

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

现代生物学技术的发展与社会生活的变化

迈入大学校园，又开始了新的学习生活，生命科学导论就是其中的一部分。经过十周的学习，我获得了更多的生物学知识，对生命科学又有了更加深刻的认识。当然，给我印象最深的一部分还是现代生物学技术的不断发展对社会生活的变化所起到的巨大的推动作用。

对于生物学这一门课程，从初中开始学习起，我就对它抱有浓厚的兴趣，并因此而特意地钻研，还参加了学科竞赛。虽然没有获得什么奖项，但是在其准备的过程中，我学到了很多与现实生活密切相关的知识。到了高中，我虽然选择了文科，但是，仍然学习了三年的生物学。高中的生物学知识比初中时期更加深刻，与现实生活的联系也更加密切，这让我进一步领略到了现代生物学技术的发展给社会生活带来的翻天覆地的变化。到了大学中，生命科学导论取代了中学时期的生物学，这一门课程对以前所学的知识进行了更加深刻的剖析：从生命的定义到生命的基本特征、生命的物质基础，从细胞的生长繁殖到生物体的生命活动，从遗传到基因，从植物到动物……最终，这一切理论知识应用于现实生活中，就发展成为了现代生物学技术——蛋白质工程、基因工程、细胞工程等诸多技术。大学中的生命科学导论让我对生物学技术与现实生活的关系

大学课程 生命科学导论论文

环境之于生命科学的分析

【前言】自改革开放以来，社会经济已经取得迅速发展。在经济高速发展之际，环境的变化愈来愈引起广大公众的关注。当然，这里的环境并不是单纯的指自然环境、生态环境，也涉及到人类社会发展所需的社会环境、人文环境。环境是指以我们人类为主体的外部世界，是人类生存发展的物质基础。人与环境，就像鱼和水一样密不可分。环境创造了人类，人类依存于环境，受其影响，不断与之相适应；人类又通过自身的生产活动不断改造环境，使人与自然更加和谐。生活环境对人类的生存和健康意义重大，适宜的生活环境，可以促进人类的健康长寿。反之，如果对人类生产和生活活动中产生的各种有害物质处理不当，使环境受到破坏，不仅损害人类健康，甚而还会导致人类健康近期和远期的危害，威胁子孙后代。

一、 环境现状的分析

（1）自然环境影响人体的健康。人体中含有大量的化学元素，元素之间协同作用，共同完成人体的新陈代谢功能。由于人类在长期进化过程中，并没有形成对现代社会环境中，无论在数量、还是在质量方面的巨大变化的元素的生态适应机制，环境中有些元素对于人体是必需的，有些是非必需的，不是可有可无的。现在的社会，环境所遭受的损害愈来愈大，对人类自身的影响也是很深刻的。例如工

生命科学导论论文题目：转基因食品的利与弊 12级中药学保健食品关钦一

导言：转基因技术从它诞生之日起，对它的争议就从未停止过，但转基因技术仍然迅猛地发展起来，并成为世界上应用最快的作物新技术。与此同时，颇有争议的转基因食品也走进了我们的生活，摆上了老百姓的餐桌，然而转基因技术所创造出巨大的经济、社会与环境效益已是不争的事实，对于转基因食品我们应该拒绝它呢还是要接受它？下面我来分析一下转基因食品的利与弊。

1、稍有点科学常识的人都知道，基因是控制生物性状的最基本单位，记录着生物生殖繁衍的遗传信息。通过修改基因能改变一个有机体的部分或全部特征。 转基因食品就是移动动植物的基因并加以改变，制造出具备新特征的食品种类。譬如利用生物技术将某些动物的基因转移到其它物种上去，通过改造生物的遗传组织，使其出现原物种原来并不具备的特征，这些转变可以按照人类所需要的目标来完成。举这样的例子来加以说明：人们可以用鲜鱼的基因帮助西红柿、草莓等普通植物来抵御寒冷；把某些细菌的基因接入玉米、大豆的植株中，就可以更好地保护它们不受害虫的侵袭。而以这些转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。

2、转基因作物的安全性，世界卫生组织早有认定。2002 年10 月，世界卫生

生命科学导论论文题目：转基因食品的利与弊 12级中药学保健食品关钦一

导言：转基因技术从它诞生之日起，对它的争议就从未停止过，但转基因技术仍然迅猛地发展起来，并成为世界上应用最快的作物新技术。与此同时，颇有争议的转基因食品也走进了我们的生活，摆上了老百姓的餐桌，然而转基因技术所创造出巨大的经济、社会与环境效益已是不争的事实，对于转基因食品我们应该拒绝它呢还是要接受它？下面我来分析一下转基因食品的利与弊。

1、稍有点科学常识的人都知道，基因是控制生物性状的最基本单位，记录着生物生殖繁衍的遗传信息。通过修改基因能改变一个有机体的部分或全部特征。 转基因食品就是移动动植物的基因并加以改变，制造出具备新特征的食品种类。譬如利用生物技术将某些动物的基因转移到其它物种上去，通过改造生物的遗传组织，使其出现原物种原来并不具备的特征，这些转变可以按照人类所需要的目标来完成。举这样的例子来加以说明：人们可以用鲜鱼的基因帮助西红柿、草莓等普通植物来抵御寒冷；把某些细菌的基因接入玉米、大豆的植株中，就可以更好地保护它们不受害虫的侵袭。而以这些转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。

2、转基因作物的安全性，世界卫生组织早有认定。2002 年10 月，世界卫生

学“现代生命科学导论”有感 并谈谈对该门课程的建议和看法

学“现代生命科学导论”有感

大千世界，形形色色，无奇不有，生命创造着一个个奇迹。你瞧，那鹰击长空和鱼翔浅底；你瞧，那林木葱茏和绿草茵茵；你再瞧，那虎豹的威猛雄烈和猿猴的捷敏灵性。。。。。。而最具奥妙的则是智慧、勇敢、富于创造、形体美丽的“人”。但是透过这些千变万化的表象，生命是什么？掌握生命的密码又是什么？又是什么在改变着我们的生活？自盘古开天辟地以来，人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。

对万千生命现象的思考与探索贯穿人类五千年历史，成为人类认知世界中最富有魅力的部分。中国工程院院士巴德年说，这个世纪注定是生命科学的世纪。不错，自从20世纪人类基因组计划开始实施以来，揭开人类身体的奥秘这部天书已不再遥远。我们知道，一切生命都是由基因构成，人的生老病死皆由其控制，假如这个密码一旦被解开，可以想象，人类的一切都将在掌握之中。举个简单的例子，许多家族遗传病一直是难以治疗的顽疾，而这其实也是由基因控制的。我们只要掌握了遗传病基因的排序，那么解决这个问题将不再是难事，甚至可以因此而使这种疾病从此消失，许多患者就可以看见曙光。 而现代生命科学导论是研究生命现象、生命活动的本质、特

生命的奇迹：极端微生物(综述）

2130802034 王瑛 导师 魏建华

摘要：本文综述了微生物的认识过程及结合古细菌介绍了极端微

生物的几种类群及其生理特性和适应机制与其应用概括。

关键词：微生物 微生物分类 极端微生物 古菌 应用 （1）微生物的认识过程

地球大约在40亿年前形成，而地球最早期的生命是发现于距今35亿年海相地层中的细菌和蓝细菌（也称蓝藻）化石，这是人们见着的最早期的原核细胞化石[1]，蓝藻的出现使氧气不断地增加，需氧生物开始出现，地球上生物种类随之越来越多样化。人类对微生物的认识是在17世纪，荷兰人列文胡克用自制的显微镜（可放大160~260倍）观察牙垢、雨水井水和植物浸液后，发现其中有许多运动着的“微小动物”，并用文字图画科学的记载了人类最早看见的“微小动物”—细菌的不同形态，1838年，德国动物学家C．G．埃伦贝格在《纤毛虫是真正的有机体》一书中，把纤毛虫纲分为22科，其中包括3个细菌的科（他将细菌看作动物），并且创用bacteria（细菌）一词。1854年，德国植物学家F．J．科思发现杆状细菌的芽孢，他将细菌归属于植物界，确定了此后百年间细菌的分类地位[2

二、选择题

1. 正确的生物结构的层次是（ A ）。

A. 原子，分子，细胞器，细胞，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统 B. 原子，分子，细胞，组织，细胞器，器官，器官系统，生物体，生态系统 C. 原子，分子，细胞器，组织，细胞，器官系统，器官，生物体，生态系统 D. 原子，分子，细胞，细胞器，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统 2. 下列哪项是对理论正确的说明（ D ）。 A. 理论是指已经被反复证明过的不会错的真理 B. 理论仅仅是一个需要进一步实验和观察的假说 C. 理论是不能用实验和观察来支持的假说

D. 科学中理论一词是指那些已经证明具有最大解释力的假说 3. 生物区别于非生物的最基本的特征是（ C ）。

A. 环境适应性 B. 运动性 C. 新陈代谢 D. 生长 4. 植物的演化顺序是（ A ）。

A. 细菌→藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物 B. 细菌→苔藓→藻类→蕨类→裸子植物→被子植物 C. 细菌→藻类→苔藓→蕨类→被子植物→裸子植物 D. 藻类→细菌→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物 5. 无脊椎动物的演化顺序是（ A ）。

A. 原生动物门→腔肠动物门→扁形动物门→线形动物