全科医学中医类副高考试大纲

中医全科医学概论A

A型题：在备选答案中只有一个最佳答案。

1、中医本体论的主要内容是： [ ] A．天人合一 B.阴阳学说 C．元气论 D．脏腑学说

2、全科医学作为一个新型临床学科在我国正式建立起来的时间是。 [ ]

A、20世纪60年代 B、1989年11月 C、1993年11月 D、1996年12月 3、中医诊治疾病的基本原则是： [ ] A．整体观念 B．辨证论治 C．恒动辨证 D．脏腑辨证

4、全科医生做为医疗保健与保险体系的角色是。 [ ] A、咨询者 B、教育者 C、家庭成员 D、守门人

5、中医全科医生常常遇到的健康问题是： [ ] A．生物—心理—社会问题交织 B．家庭—单位问题复杂 C．亲情—爱情—友情问题交织

2013年全科医学中级考试大纲

027全科医学考试大纲

基础知识

2013年全科医学中级考试大纲

家基本公共卫生项目规范内容与要求 (3)我国卫生事业改革发展的总体目标；农村卫生服务体系建设的发展目标；新型农村合作医疗制度发展概况；社区的功能；国家基本公共卫生服务均等化的目标；建立全科医生制度的重要性和必要性三、流行病学方法 1.流行病学概述

(1)流行病学定义与研究方法 (2)流行病学研究的基本步骤 (3)流行病学研究在社区卫生工作中的作用 2.疾病分布 3.现况调查 (1)测量疾病的常用指标 (2)疾病的流行强度与分布特征 (1)概念 (2)普查优缺点；抽样调查与抽样方法 (3)现况调查的用途 4.病例对照研究 (1)病例对照研究的基本原理 (2)病例对照研究方法的特点；优点与局限性 (3)病例对照研究设计 5.社区干预试验 (1)实验研究的原理与特点 (2)实验研究的基本要素与原则 (3)社区干预试验及其效果指标 6.社区卫生资料收集的方法 7.流行病学研究中常见偏倚四、医学统计方法 1.统计学概述 (1)资料收集来源与内容 (2)定量调查方法 (3)定性调查方法；问卷设计 (1)偏倚的概念 (2)偏倚的种类及控制 (1)变量及其分类 (2)统计

《全科医学概论》本科课程教学大纲 《全科医学概论》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号： 课程名称：全科医学概论

英文名称：Introduction to General Medicine 课程性质：指定选修课

总 学 时：32 学时（理论学时：32 学时） 学 分：2 学分 适用专业：五年制临床医学专业 预修课程（编号）：

建议教材：杨秉辉主编《全科医学概论》（第 4 版）人民卫生出版社 课程简介：全科医学又称家庭医学，是面向社区和家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的综合性医学专科学科，是一个临床二级学科，其范围涉及各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。它强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将医疗、预防、康复和健康促进有机结合，将个体照顾与群体照顾融为一体。全科医学是在西方国家通科医生长期实践经验的基础上，综合了现代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究成果，用以指导医生从事基层医疗保健第一线服务的知识技能体系。《全科医学概论》的基本内容与方法包括概述、以人为中心的健康照顾、以家庭为单位的健康照顾、以社区为范围的健康照顾、以问题为

中医全科医学概论应知应会的内容

健康和健康信念模式 全科医学和中医全科医学 传统中医学与全科医学的异同 全科医学与现代医学最本质的区别 全科医学最大特点

全科医学“全方位”或“立体性”的体现特征是 青少年完成社会化最适合的场所是 全科医疗与专科医疗服务的显著区别在于 全科医疗的可及性服务的含义 中医全科医生的角色和应具备的能力 循证医学

以人为中心的服务的基本特征 全科医学为何强调以家庭为单位的服务 何谓社区?社区的基本要素?

全科医疗重视人胜于重视疾病的照顾是 何谓临终关怀？其伦理道德的原则？ 家庭应具备的功能

家系图、家系圈绘制及解读 家庭压力事件对家庭的影响 家庭健康档案

健康档案及建立健康档案的重要意义 社区卫生服务的基本内容包括

社区诊断？社区诊断与个体诊断的根本区别？ 以社区为基础健康照顾的基础是

全科医师应诊中的四项主要任务，其核心任务是 全科医生追求的医学目的? 全科医生应具备的能力 全科医生提供临床预防的优势

周期性健康检查及优点

1.全科医学教学课程设计的出发点是D A.临床各科常见病的诊疗 B.临床各科危重病的诊疗 C.社区常见病的诊疗

D.社区中的个人和家庭健康问题，社区健康问题或人群问题

2.社区卫生服务实践

一、单选题 § 1．全科医学学科是：A A 自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科 B 正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C各门临床医学学科的综合体

D 包含了“六位一体”服务所有内容的预防医学专业学科 E 以内科服务为主的综合临床学科 2．全科医疗的基本特征不包括：E A 为社区居民提供连续性服务 B 提供以病人为中心的服务 C 提供以社区为基础的服务 D 提供以家庭为单位的服务

E 提供以家庭病床为主的基层医疗服务 3．全科医生是：D

A 全面掌握各科业务技术的临床医生

B 提供 “六位一体” 全部服务内容的基层医生 C专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D 经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健的医生 E以公共卫生服务为主的医生 4．全科医学的基本原则不包括：D

A 以门诊为主体的照顾

B 为个体提供从生到死的全过程照顾 C 为服务对象协调各种医疗资源 D 提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E 提供使社区群众易于利用的服务 5．全科医疗作为一种基层医疗保健，它

一、单选题 § 1．全科医学学科是：A A 自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科 B 正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C各门临床医学学科的综合体

D 包含了“六位一体”服务所有内容的预防医学专业学科 E 以内科服务为主的综合临床学科 2．全科医疗的基本特征不包括：E A 为社区居民提供连续性服务 B 提供以病人为中心的服务 C 提供以社区为基础的服务 D 提供以家庭为单位的服务

E 提供以家庭病床为主的基层医疗服务 3．全科医生是：D

A 全面掌握各科业务技术的临床医生

B 提供 “六位一体” 全部服务内容的基层医生 C专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D 经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健的医生 E以公共卫生服务为主的医生 4．全科医学的基本原则不包括：D

A 以门诊为主体的照顾

B 为个体提供从生到死的全过程照顾 C 为服务对象协调各种医疗资源 D 提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E 提供使社区群众易于利用的服务 5．全科医疗作为一种基层医疗保健，它

2019高考考试大纲九科全解读

　　语文：于“微”声处听“惊”雷

　　2019年《考试大纲》新鲜出炉，新旧考纲相比，看似变化微小，但折射出的命题思想之大需要引起密切关注。

　　一、考纲综述

　　2019年《考试大纲》包含“考核目标和要求”“考试范围与要求”两部分。确定了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，分阅读和表达两部分。

　　二、考纲变化

　　1. 新增对“思想道德素质”和“科学文化素质”的考查。

　　2. 把实用类文本阅读调整到文学类文本之前。

　　三、备考建议

　　1. 高度重视社会主义核心价值观。

　　2. 强化语文的学科核心素养。

　　3. 重视现代文各种文体的基本特征和手法。

　　4. 研究高考真题，培养命题人思维。

　　看似2019年《考试大纲》与2018年相比变化“细微”，但是背后所折射出命题思想却“惊”为天人。广大考生必须以考纲为依据，科学备考，方能有的放矢，事半功倍。

　　数学：立德树人鲜明导向 数学素养综合考查

　　一、考纲解读

　　1. 注

名师精编欢迎下载

放射医学分类模拟题3

A型题

1、男，12岁，头痛、呕吐2周。CT示第四脑室扩大，内有菜花样混杂密度影, 不均匀强化。最可能的诊断为

A.脑膜瘤

B.髓母细胞瘤

C.脉络丛乳头状瘤

D.室管膜瘤

E.星形细胞瘤

2、主动脉夹层在主动脉血管造影的直接征象是

A.主动脉壁增厚

B.双腔改变影像

C.溃疡样充盈缺损

D.多发真腔

E.主动脉瓣关闭不全

3、我国肝癌病理协作组制定小肝癌的诊断标准中规定的单个结节最大的直径是

A. v 1.0cm

B. v 2.0cm

C. v 3.0cm

D. 4.0cm

E. 5.0cm

4、目前临床最常用的MRI对比剂是

A.Mn-DPDF

B.Gd-DTPA

C.Gd-EOB-DTPA

D.SPIO

ff6682fda12d7375a417866fb84ae45c3a35c243PIO

5、热点的定义为大于 _______ PTV规定剂量的正常组织

A.95%

B.85%

C.103%

D.100%

E.107%

6 CT值的定义是以下列哪种物质的衰减系数为标准来计算各种组织的CT值

A.空气

B.骨

名师精编欢迎下载

C.水

D.脑组织

E.以上都不是

7、关于水溶性有机碘对比剂在体内的代谢，下列哪项说法是正确的

A.主要经肝、胆排泄

B.肝胆、肾排泄量相同

C.除肝胆、肾外

2011年高考课程标准实验版考试大纲（地理）

Ⅰ 考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ 考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容，确定高考地理科考试内容。 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1．获取和解读地理信息

·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能

·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目

全科医学概论》教学大纲

（供成人类临床医学专业学生使用）

一、前言

全科医学概论是一门整合生物医学、行为科学和社会科学于一体的综合性新型学科，他与内科学、外科学一样同属于临床二级学科。通过本门课程的学习，使学生对全科医学的学科知识有比较系统的了解，激发学生对全科医学的兴趣，有志于将来从事全科医疗工作。本课程在教学中应注意紧密结合社会需求，从社区卫生服务工作作为切入点，介绍全科医学基本理论、基本方法与基本技能。 教学总学时：36学时，其中理论学时：36 实践学时：0 二、教学时数分配表

课程内容 讲课时数 第一章 绪论（全科医学概述与基本概念） 8 第二章 全科医疗中的临床思维 第三章～第六章 全科医学的基本方法 20 第七章 全科医疗中的健康档案 4 第八～九章 全科医疗中的医患关系和4 沟通 合 计 36

三、教学要求

第一章 绪论、概述与基本概念 1、目的要求：

掌握 全科医学、全科医生、全科医疗基本概念，全科医疗与专科医疗的区别

熟悉 全科医学的基本原则、全科医疗的基本特征、国内外全科医学教育 了解 全科医学发展过程

2、重点：全科医学、全科医生、全科医疗基本概念，全科医疗与