简述中国旅游资源的特点和主要类型

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

第

卷田年

第

期月人

长春理工大学学报综合版丑四

刀巧丫

份

刃心

几目

曰

西佣

汕

笼

‘

试论中国旅游资源的特点和类型李,

红,

娄底职业技术学院湖南娄底

摘

要中国是世界上旅游资源最丰富的国家旅游资源具有多样性古老性奇特性等特点有山景水景生物,,

、

、

、

、

景历史古迹等多种类型资源中图分类号。

、

。

许多风景名胜

,

山

水兼具自然和人文交融形成多姿多彩的多种功能的旅游,,

、

关键词旅游资源特点类型

哭

文献标识码

一旅游资源的概念旅游资源因素”

、

不胜数’

。

我国又是一个文明古国有文字记载的历史可,

又称作旅游吸引

“

上溯到四五千年以前

、

。

我国人口众多有,、、、

个民、

既在现代社会能够吸引。

族

。

在祖国的万里河山中既镶嵌着万里长城古城、、、

旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因

遗址宫殿陵寝古刹宝塔亭阁楼台摩崖石刻古典园林又有引人入胜的风土民情文明于世的美味佳肴匠心独具的工艺美术品和品种繁多的土特、

素的总和

它们能被旅游业开发利用并且在通常,、

、

情况下能够产生社会效益环境效益和经济效益,、

。

旅游资源既包括具体的例如风景名胜文物古迹和娱乐中心会议中心购物场所等也包括抽象的例如社会风气文明程度等更有综合的例如,,,、

产品

。

、

、

、

奇特性,、

。

我国的旅游资源不仅丰富多样还、、、、

,

独具特色例如珠穆朗玛峰黄山

。第一模块 基础知识 项目一 解读中国旅游地理

知识目标：了解中国旅游地理的主要学习内容、学习目的 能力目标：掌握学习中国旅游地理的方法

第一课时

活动一 中国旅游地理的主要内容

一、旅游资源的研究

研究旅游资源的概念、形成、分类、观赏、保护与开发等

1、 旅游资源的概念：自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开

发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源

2、 旅游资源的分类：自然旅游资源和人文旅游资源

3、 旅游资源的观赏：⑴做好观赏前的准备⑵把握好观赏时机⑶选择好观赏位置⑷安

排好观赏节奏⑸留意特殊的观赏姿态

4、 旅游环境问题：⑴旅游地污染严重⑵游客不文明旅游行为⑶旅游地超额接待游客

⑷旅游开发建设项目与旅游地整体环境不协调

5、 旅游资源开发的原则：⑴特色性原则⑵市场原则⑶经济原则⑷多样性原则 ⑸因地制宜原则⑹保护原则 二、旅游者的研究

研究旅游者产生的地理背景、客源流向的时空分布和发展预测等 三、旅游业的研究

研究旅游业发展道路与发展战略，游览区的规划，旅游路线的设计与旅游交通等 四、旅游信息与地图的研究

研究旅游信息的作用、传

旅游资源的类型、内涵及特点

火焰山

旅游资源的类型、内涵及特点

旅游旅游是一定社会经济条件 下的一种人类社会经济活动。 表现为人们以娱乐、享受为主 要目的，离开常住地的一种综 合性的物质文化生活。

旅游资源的类型、内涵及特点

旅游三要素 旅游主体——旅游者 旅游客体——旅游资源 旅游媒介——旅游业

旅游资源的类型、内涵及特点

第一章 旅游资源的类型与分布

旅游资源:指对旅游者具有吸引 力的自然存在和历史文化遗产, 以及直接用于旅游目的的人工 创造物。

旅游资源的类型、内涵及特点

旅游资源的类型 自然旅游资源：自然界原有的 自然旅游资源 旅游资源： 事物， 事物，很少受到人类活动的直 接影响或者未受到人类的影响。 接影响或者未受到人类的影响。 人文旅游资源：人们为了满足 人文旅游资源 旅游资源： 某种需要， 某种需要，利用自然物质加以 创造并通常附加在自然景观上 的人类活动形态。 的人类活动形态。

旅游资源的类型、内涵及特点

类 型

种 类 地质地貌 景观 气象气候 景观 水文地理 景观 生物景观 宇宙类

意 义

核 心 存在形 式

自 然 旅 游 资 源

对于探险、 对于探险、 地貌 具体形 猎奇、 猎奇、游 景观 式 乐、疗养 等性质的 旅游具有 重要意义

旅游资源

基 本 类 型 调 查 表

类型代号：43-010-005-FAC-01 序号：CS-YLQ-002 10称 20 行政隶属 430104 30置 50普查小区 照片说明 岳麓山古岳麓寺 湖南省长沙市岳麓山山腰 位 湖南省长 沙市岳麓山山腰 名 麓山寺 拍照时间 2012.01.04 拍照人 柯鹏程 60 类型描述（200字） 麓山寺又名慧光寺，万寿禅寺，位于长沙市湘江西岸岳麓山山腰，寺院总面积为8428平方米,海拔295米。由敦煌菩萨笠法护的弟子笠法崇创建于西晋武 麓山寺正门帝泰始四年（公元268年），距今已有1700多年的历史，是佛教入湘最早的遗迹，现为湖南省重点文物保护单位和湖南省佛教协会驻地。 麓山寺坐落在岳麓山的古树丛中，是湖南省最古老的寺庙之一。有“汉魏最初名胜，湖湘第一道场”之誉，现为全国重点佛教寺院。该寺创建1700多年来，曾六度毁于战火。1944年毁于日军，今仅存山门和藏经阁。殿堂现已修复，殿内千手观音庄严慈祥。现在寺由山门、弥勒殿、大雄宝殿、观

中国旅游资源开发的现状与分析 ——由国外典型案例得到的启示

摘要：我国幅员辽阔，历史悠久，有着许多的崇山峻岭、江河湖泊与人文景观。在当今一个不仅仅追求物质充裕的年代，精神上的放松更成为了人们的一个追求，于是旅游业作为一种放松与陶冶自我的行业开始兴起，但同时，随着旅游业的发展它所带来的一系列的问题也随之产生。本文就中外旅游业的几个典型案例进行分析，对比中外对旅游资源开发现状的异同，对中国旅游资源开发提出几点看法与建议。

关键字：旅游资源 现状 开发 保护

中国旅游资源丰富，拥有壮丽的山岳河流，丰富多彩的民俗民风，奇特的动植物和数不尽的名胜古迹，加之独具特色的戏曲、音乐、舞蹈和享誉世界的美食，每年都吸引着大批的国内外旅游者。目前，中国已形成世界上规模最大、增速最快、潜力最强的旅游市场。

据世界旅游及旅行理事会（WTTC）初步测算，中国旅游及旅行业在未来十年有望实现１０.４％的年增长率，中国将成为世界第四大旅游业发展经济体。另据世界旅游组织预测，到２０２０年，中国将成为世界第一大旅游目的地国家和第四大客源输出国。

一、中国旅游资源的现状及典型案例分析

中国广袤的土地上有不胜枚举的奇山异水—高山、湖泊、峡谷、溶洞、瀑布，绚丽多姿。 泰山、衡山、华

上海市旅游资源基本类型及其旅游区布局特点

上海，中国的经济之都，中国的时尚之都，她宛如东方的一颗璀璨明珠，静静地卧在长江口，散发着无与伦比的光芒。上海具有深厚的近代城市文化底蕴和众多的历史古迹，改革开放以来，上海以其出色的地理优势及文化资源，成为了一座新兴的旅游城市。

一．地理简介与历史沿革 上海，简称“沪”，别称“申”，位于长江三角洲前沿，东濒东海，南临杭州湾，西接江苏、浙江两省，处于亚太城市群的地理中心，是一个繁华的滨海城市，上海全市面积为6340平方公里，至2011年末，全市常住人口总数为2347.46万人，是中国第一大城市，也是世界人口最多的城市之一。上海属于亚热带季风气候，四季分明，温度较为适宜，冬季最低气温为-5℃至-8℃，夏季最高气温达35℃—38℃，最近几年由于温室效应的影响，气温变化比较异常。

上海历史悠久，已有两千多年的历史。上海的历史最早可以追溯到商末泰伯奔吴的时候，在战国时期，春申君在吴地（今苏州一带）兴修水利，在今天上海西南地区形成了上海最早的市镇“申城”，这是上海地区建城的开始。经过长时间的发展和壮大，上海逐渐成为了亚洲最繁华的国际大都市，并有了“十里洋场”，“东方巴黎”，“远东第一都市”，“魔都”

本教案内容详实、资料丰富、过程流畅,经过笔者的精心策划。

南宁市第四职业技术学校

No.4 Secondary Vocational School of Nanning

教 案

讲授课程: 旅游概论

任课教师：陈家平

所属部:

所属教研组：政史地教研组

讲授班级: Z12酒店服务与管理

授课学期: 2011－2012学年上学期

南宁市第四职业技术学校

2012年10月

本教案内容详实、资料丰富、过程流畅,经过笔者的精心策划。

【授课课题】 第二节 旅游资源（第二课时）——我国旅游资源的类型

【授课类型】 理论课

【使用教材】 中等职业教育课程改革国家教育部规划教材

【课时数】 1课时

【授课班级】 12酒店服务与管理 人数36人

【教学目标】

1、知识教学：了解我国丰富多彩的旅游资源；

2、能力发展：培养学生读图能力、语言表达能力和小组协作能力。

3、思想教育：通过我国旅游资源的学习，培养学生热爱祖国大好河山的情操，树立环境保护的意识，使学生认识从自我做起、从小事做起的重要性。

【教学重点、难点】我国主要旅游资源类型

【教学方法】情境导入法 设问法 小组讨论法 竞赛法

【教学手段】 多媒体教学、视频、地图

【教学过程】

第 二 课 时

导入：出示一组图片，学生欣

自然旅游资源

第三章 中国自然旅游资源

自然旅游资源包括：地文旅游资源 水体旅游资源 气象气候旅游资源 生物旅游资源

1 2 34

自 然

旅

游

资

源

典型的地质构造地层剖面

地质旅游资源

古生物化石 地震遗迹旅游资源 火山遗迹

地文旅游资源

山地地貌 峡谷 地貌

地貌旅游资源

海岸地貌 风沙地貌 黄土地貌 岩溶地貌

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

典型的地质构造断裂构造 褶皱构造 断层 节理

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

节理代表景观——张家界砂岩峰林

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

断层代表景观——台湾花莲清水断崖

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

褶皱代表景观——喜马拉雅山

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

地层剖面地层是地壳发展过程中形成的各种成层岩石的总称，地 层标准剖面是地学旅游资源的重要组成部分。天 津 蓟 县 前 寒 武 纪 陆 相 剖 面 自 然 旅 游 资 源

地质旅游资源

古生物化石

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

地震遗址

汶川地震遗址

唐山地震遗址

自 然

旅

游

资

源

地质旅游资源

火山遗迹

长白山天池长白山天池

自 然

旅

游

资

源

地貌旅游资源1

山地地貌 峡谷地貌 海岸地貌 风沙地貌 黄土地貌 岩溶地貌游 资 源

2 3 45

6自 然 旅

山地地貌一、山地的分类 按海拔高度：极高山(>5000m);高山(3500~

篇一：旅游资源的分类

（3）、五岳：东岳—泰山、西岳—华山、北岳—衡山、南粤—恒山、中岳—嵩山 （4）、四大佛教名山：山西—五台山、安徽—九华山、浙江—普陀山、四川—峨眉山。 2、保护世界遗产的原因：

（1）世界文化遗产以及文化与自然双遗产，是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证，具有时代性、不可再生性、不可替代性，反映中华民族悠久历史和灿烂文化。

（2）世界自然遗产代表某一类地质地貌中最重要的历史演变过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。

（3）世界遗产属于自然旅游资源和人文旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源。

3、保护世界遗产的措施：

（1）1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》，促进世界各国人民合作与相互支持，为保护遗产作贡献。

（2）1976年，政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”成立，确定和保护全世界范围内的自然和文化遗产，将具有突出意义和普遍价值的自然景观和文物古迹列入《世界遗产名录》。 4、我国十大旅游胜地——关注旅游线路图的设计

长江三峡、杭州西湖、桂林山水、安徽黄山（双遗产）、台湾日月潭、{八达岭长城、承德避暑山庄、北京故宫、秦陵兵马俑、苏州园林}（世界文化遗产）。 5、我国旅游资源的分布——地域性