大班社会领域十二生肖说课稿

〈〈十二生肖〉〉说课稿

《十二生肖》说课稿

一、教材分析

属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题，而且孩子们非常喜欢属相中的那些可爱的动物们，尤其是自己的属相。但是真正了解十二生肖的却没有几个，所以这个活动就给幼儿提供了一个好机会，让幼儿不仅对自己的属相有了进一步了解，而且还会知道其它的属相的秘密。通过活动还可以引导幼儿关注社会、关注生活、关注人们的社会活动。 大班幼儿的社会认知能力有了新的发展，他们对周围的世界充满兴趣，渴望了解社会。他们对属相已经有了初步的认识，知道自己的属相，有的甚至还知道家人的属相。所以这个活动对幼儿来说是一个感兴趣的话题。

二、教学目标

结合大班幼儿的认知特点和发展水平和经验，我结合活动内容我制定了以下教学目标：

1、知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。

2、了解十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。

3、能大胆地表达自己的想法，并引发过新年的愿望。

三、活动重点、难点

了解十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。幼儿对属相可能已经有了大体的了解但是对它们的先后顺序却不熟悉。而且对幼儿来说也很抽象。所以这方面是重点。我将把难点分散在各个环节中。在第一个环节中利用游戏初步感知作铺垫，在第二个环节中重点利用儿歌和角色游戏解决

四、

大班十二生肖音乐教案

【篇一：《十二生肖歌》说课稿】

《十二生肖歌》说课稿 一、说教材 1、说教学内容

《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首歌曲。 2、说教材简析

它是一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。是一段体，二四拍的。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 3、说教学目标：

（1）聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖的相关民俗，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。

（2）用自然的声音，诙谐的情趣演唱《十二生肖歌》。 4、说教学重难点：

（1）聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

（2）记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

（3）注意歌曲中八分休止符要音断气连。 5、说教具准备：

多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等。 二、说教学设计理念：

依据课程标准和二年级学生自律性差，好动的特点来进行教学设计，突出以教师为主导，

学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学

大班综合活动设计：十二生肖

活动内容：综合

活动名称：十二生肖

执教人：吉文文

活动目标：

1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

活动准备:

1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等

3.知识准备：幼儿认识时钟。

活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。

活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。

活动过程：

一、导入

出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

二、展开

1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？

（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？

(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生的属

牛……一年一个属相。

（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

篇一：《十二生肖》观后感

《十二生肖》观后感

三3班 南东均

今天下午，我和妈妈来到华润三层，观看了成龙导演和主演的电影《十二生肖》。

影片讲述的是由成龙扮演的杰克作为国际大盗，为了领取国际文物贩子开出的巨奖，而在全国各地寻找圆明园十二生肖中丢失的最后四个兽首的故事。在寻找的过程中，经历种种危险的同时，也被中国文物专家和他女儿的爱国情怀所感动，从而帮助国家挽救国宝。最后，他为了挽救国宝，跳进了正在喷发的火山口。为国家挽回了损失。

看了这部电影，让我懂得了文物是国家的，我们应该去保护它，爱护它，不应该破坏它。不要做对不起国家的事，做一个爱国的好公民。

篇二：十二生肖影评及观后感

十二生肖影评及观后感

一些拙见浅谈，纯外行，文笔不好望轻拍。

不知道该从哪谈起，关于这部所谓的JC收官之作。就我个人而言，在影院里数次热泪盈眶，幸亏有大大的3D眼镜，幸亏机缘巧合下我是一个人去看的。

可以感觉到成龙真的是很用心在做这部片子，整部片子的背景是关于文物保护的。我大概看了些评论，很多人都觉得这个背景是什么爱国主义教育，或者主旋律云云，看到这些我真心不知道该说什么好了。实际上我国在文物保护方面……怎么说呢，想想故宫这两年出的事，想想坐在故宫里喝星巴克的感觉，你真的觉得成龙是在进行爱

篇一：《十二生肖》观后感

《十二生肖》观后感

三3班 南东均

今天下午，我和妈妈来到华润三层，观看了成龙导演和主演的电影《十二生肖》。

影片讲述的是由成龙扮演的杰克作为国际大盗，为了领取国际文物贩子开出的巨奖，而在全国各地寻找圆明园十二生肖中丢失的最后四个兽首的故事。在寻找的过程中，经历种种危险的同时，也被中国文物专家和他女儿的爱国情怀所感动，从而帮助国家挽救国宝。最后，他为了挽救国宝，跳进了正在喷发的火山口。为国家挽回了损失。

看了这部电影，让我懂得了文物是国家的，我们应该去保护它，爱护它，不应该破坏它。不要做对不起国家的事，做一个爱国的好公民。

篇二：十二生肖影评及观后感

十二生肖影评及观后感

一些拙见浅谈，纯外行，文笔不好望轻拍。

不知道该从哪谈起，关于这部所谓的JC收官之作。就我个人而言，在影院里数次热泪盈眶，幸亏有大大的3D眼镜，幸亏机缘巧合下我是一个人去看的。

可以感觉到成龙真的是很用心在做这部片子，整部片子的背景是关于文物保护的。我大概看了些评论，很多人都觉得这个背景是什么爱国主义教育，或者主旋律云云，看到这些我真心不知道该说什么好了。实际上我国在文物保护方面……怎么说呢，想想故宫这两年出的事，想想坐在故宫里喝星巴克的感觉，你真的觉得成龙是在进行爱

十二生肖图——你是哪个属相（配诗 联 性格

特点）

（ 1 ）子鼠

诗

神出鬼没行无踪，走壁飞檐戏叟童。 地下连营千万里，伯约重生亦难攻。

联

晴天默默惊闹市，静夜悠悠作琴声。

性格优点

1、重视感情、有很大的志向、善理财、聪明、精力充沛、一丝不苟、善于社交、幽默。 2、机智、点子 多，善解人意。 3、受人欢迎、有吸引力。 4、多才多艺。

5、女性特别喜爱干净，会将家务整理得有条不紊。 6、伶俐乖巧，具有样样都学的乐天性格。 7、个性比较活跃多变化且利欲心强。

8、富 幻想力，很会利用机会，爽朗活泼，讨人喜爱。 9、属鼠人感觉敏锐无所不能而且善于多角经营。 10、好奇心强对任何事情都想很快插上一手且能巧妙地处理。

性格缺点 1、做事魄力不够.

2、有固执已见之性格，有见利妄行之缺点。 3、有晚睡习惯。

4、本性善良但态度有些不礼貌。 5、具自私的本位主义个性。

6、善于投机取巧，爱挑剔，心胸不够远大。[可克服] 爱情 注重生活品味、才华洋溢、聪明细心、受到众人围绕，所以常常被认为恋情不断、爱情不专，其实那是因为他们心中，想追寻一生的伴侣，而在追求过程中太忙碌的原因。鼠年出生的人，尤其女性的

十二生肖诗 子．鼠 子夜阑珊独醒时 一天喜乐我先知 早闻洞外乾坤大 莫误机缘举步迟 丑．牛 众生得福我为牛 耕遍山原万里畴 力尽筋疲终不悔 卧栏望月盼丰收 寅．虎 一声长啸谷生风 独步山林盖世雄 莫笑狡狐威假借 尊容常见挂堂中 卯．兔 捣药勤工拜月华 迷离扑朔两无差 性灵识就存三窟 智比群英堪自夸 辰．龙 化石何曾似画龙 腾云驾雾本无踪 点睛能使飞天外 要辨真容问叶公 已．蛇 蛇本纯顽性独聪 庸人自扰影杯弓 千年修得灵珠现 倒海翻江跃巨龙

午．马 驰骋沙场百战威 铁骑闯破万重围 功成归放南山日 犹忆当年草上飞 未．羊 柔顺生知跪乳恩 裘毛献奉岁寒珍 咩声唤起三阳泰 大地春回遍绿茵 申．猴 金睛看透宦沉浮 可恼人间冠沐猴 漫道天庭曾弼马 为官多是稻粮谋 酉．鸡 红冕锦衣本自来 竹篱茅舍独徘徊 平生未许轻言语 金口一啼万户开 戌．狗 可恨人间事事昏 忠诚反落丑名冤 来年得道升天去 张口敢将日月吞 亥．猪 小豕拱爬大豕眠 凡尘万事食为天 家肥屋润丁财旺 六畜排行我最前

我回你个带马字的诗句： 1. 夜

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？这次白话文为您整理了大班语言活动十二生肖教案（优秀2篇），希望能够帮助到大家。

篇一：大班语言活动十二生肖教案 篇一

设计意图：

教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

活动目标：

1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪 。

2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

活动准备：

布制十二生肖一套，大转盘一个；

幼儿调查过自己家人的生肖

活动过程：

一、回忆已有经验

1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验）最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”，

提问： “十二生肖”的故事说明了什么呢？

2、个别幼儿练习生肖排序

3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）复习“十二生肖”排列的顺序。

提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁 ？

马的前面和后面分别是谁和谁？

猪的前面和后面是谁和谁？

总结：现在我

鼠

? 抱头鼠窜

抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。 ? 城狐社鼠

社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势作恶，一时难以驱除的小人。 ? 鸱鸦嗜鼠 比喻嗜好各不相同。 ? 虫臂鼠肝

比喻极微小而无价值的东西。 ? 胆小如鼠

胆子小得象老鼠。形容非常胆小。 ? 掉头鼠窜

转过头来像老鼠一样逃窜。形容狼狈逃窜。 ? 奉头鼠窜

奉：捧。抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。 ? 孤雏腐鼠

孤独的鸟雏，腐烂的老鼠。比喻微贱而不值得一说的人或事物。 ? 官仓老鼠

官仓：放公粮的地方。比喻有所依恃的恶人。 ? 过街老鼠

比喻人人痛恨的坏人。 ? 狐凭鼠伏

象狐狸、老鼠那样潜伏在里面。 ? 稷蜂社鼠

谷神庙里的马蜂，土地庙里的老鼠。比喻倚势作恶手的人。 ? 奸同鬼蜮，行若狐鼠

奸诈象鬼蜮，狡猾象狐鼠。比喻人恶劣到极点。 ? 掘室求鼠

挖坏房子捉老鼠。比喻因小失大。 ? 狼贪鼠窃

如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。 ? 狼眼鼠眉 形容人相貌凶恶。 ? 老鼠过街，人人喊打

比喻害人的东西，大家一致痛恨。 ? 两鼠斗穴

比喻敌对双方

教学资料参考范本

幼儿园大班语言：十二生肖歌（儿歌）

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

活动目标：

1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。

2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。

3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。

活动准备：

十二生肖歌磁性小图片张，头饰，录音机。

活动过程：

1．教师提问，引出活动。

（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是属什么的吗？

（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。

2．引导幼儿看图阅读儿歌。

（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？

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（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？

（3）引导幼儿朗诵儿歌。

3．运用轮流的方式阅读儿歌。

4．通过游戏了解十二生肖的顺序。（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。

（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一