诗词鉴赏表现手法答题思路

诗词鉴赏表现手法术语

古代诗歌鉴赏之

表现手法鉴赏

诗词鉴赏表现手法术语

常见 表现手法

诗词鉴赏表现手法术语

古诗词中常见的表现手法有哪些。

(1)明确概念：广义的“表 现手法”相当于“写作技巧”、 “艺术手法”、“写作手法”、 “表达技巧”等。包括修辞技 巧以及表达方式。

诗词鉴赏表现手法术语

)、常见诗歌表达技巧分类 (2)、常见诗歌表达技巧分类 )、

修 辞

比喻、比拟、比兴、对比、衬托、、

、对 、

借代、排比、设问、反问、象征 抒情

正 (即烘托) 衬、 反 以动衬静 衬

Ⅰ Ⅱ Ⅱ 表 达 方 式

以乐景衬哀情

直接抒情(直抒胸臆) 借 抒情、 情 借 抒 (借 接抒情 )托 、、 ( ) 、 ( ( )

、

)

(

)、

诗词鉴赏表现手法术语

表现手法(广义) 表现手法(广义)一、修辞手法 比喻、拟人、对比、借代、夸张、对偶、排比、双关、反复、 比喻、拟人、对比、借代、夸张、对偶、排比、双关、反复、 通感、用典、设问、反问、反语等 通感、用典、设问、反问、 回答要具体) 二、表达方式(回答要具体 表达方式 回答要具体 1、 描写：白描、正面侧面结合、 1、 描写：白描、正面侧面结合、视听触等多感官 描写；动 描写； 静关系(动静结合、以动衬静等) 静关系(动静结合、以动衬

古典诗词鉴赏表现手法练习题

一、阅读诗歌完成后面的题目。（7分）

念奴娇 黄庭坚①

八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷②酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。

断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影 ③扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处？驾此一轮玉。寒光零落，为谁偏照醽醁④？

年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子⑤平生，江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹⑥。

[注释]①黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人。诗与苏轼并称“苏黄”，词与秦观齐名。但多次遭贬，最后死于西南贬所。 ②金荷：以金制成的荷叶杯。 ③桂影：相传月中有桂树，因称月中阴影为桂影。④醽醁(línglù)：酒名。⑤老子：作者自指。⑥霜竹：指笛子。

（1）本词上阙先描写断虹高挂，秋空明净，山染新绿，后想象嫦娥驾月，这是采用了什么表现手法。

（2）《宋史》记载“庭坚泊然不以迁谪介意”，这首词正是他豪迈乐观精神的生动写照。请结合全词分析作者是如何表现这种情怀的。（5分）

二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

对雪

高考诗词鉴赏：15种常用的诗歌表现手法

01

直接抒情

即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

02

借景抒情

（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。

如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

03

托物言志

属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不

诗词鉴赏中表达技巧比较重要,动静结合出现频率最高。

诗词表现手法之动静结合

在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。 在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。

典型示例

王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充

足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。 《鸟鸣涧》——王维“人闲桂花落， 夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这首诗主要写春山夜静。花落，月出，

容易混淆的几个概念

一、修辞方式与表达方式、表现方法

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。

（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的

修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。 八种常见的修辞手法的作用 ：

1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致

课程考核内容

电影《肖申克的救赎》

的叙事表现手法

影视鉴赏公选课（周四）

目录

一、 论文摘要

二、 电影简介

三、 叙事视角

四、 叙事模式

一、 摘要

《肖申克的救赎》（The shawshank Redemption）改编自史蒂芬?金《不同的季节》中收录的《丽塔海华丝及肖申克监狱的救赎》。影片由弗兰克·达拉邦特执导，蒂姆·罗宾斯、摩根·弗里曼等主演。

《肖申克的救赎》是一部具有独特风格的反映监狱生活的独特影片，他着力表现了一个人在艰难的困境中如何保持尊严与希望，全片采用了一种温情、多愁善感而又极度有力的叙事风格，叙事结构的丰富又直接促成了叙事主题的多样性、现实性和深刻性。这种独具特色的叙事风格不仅给人以思想和精神上的震撼，更给人感官和审美上的愉悦。

关键字：肖申克的救赎，叙事风格，叙事特点 二、电影简介

故事发生在1947年，银行家安迪被指控枪杀了妻子及其情人，安迪同时被判两个无期徒刑，这意味着他将在肖申克监狱渡过余生。

在狱中他认识了“万事通”瑞德，而且和他成为了好朋友。瑞德总能搞到任何你想要的东西，包括一些违禁品。面对现实的残酷无情和监狱的腐败黑暗，外表看似柔弱的安迪内心却十分坚强。他让瑞德帮

辨析明确而清楚,实用而精细

表达方式与表现手法

表达方式 表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今。

有以下五种：1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明

(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心

表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞）的作用。

容易混淆的几个概念

一、修辞方式与表达方式、表现方法

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。

（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。课文常见的 修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用 ：

1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比

高三复习

八种常见的修辞手法的作用 ：

1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

3.借代：能起到突出形象，

高三复习

使之具体、生动的效果。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

高三复习

●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，

高三复习

起强调作用。

常见表现手法及其作用

1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过

联想、推断、分析、综合，创

给人改变未来的了力量

2015农村义务教师招考“诗歌鉴赏表现手法”跟踪练习（1）

中公湖北教师招聘考试网提供：2014年湖北教师招聘考试备考指导，2014年湖北教师资格考试备考指导，最新资讯，备考资料，练习题、模拟题及真题。

1. 阅读下面这首宋词，回答问题。

齐安郡中偶题

杜 牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

问题：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

【解题步骤】

步骤一：明技巧；

步骤二：析运用(结合相关诗句分析技巧的具体运用)；

步骤三：点效果(状物、表情达意等)。

【答案要点】

两首诗都运用了拟人表现手法来刻画“荷”的形象。

前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

2.阅读下面一首唐诗，回答问题。

竹枝词

刘禹锡

给人改变未来的了力量

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

问题：诗的最后一句使用了什