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实小教研片09—10学年小学语文四年级上册期末质量检测

（完卷时间：100分钟 总分：100）

一、看拼音写词语或给多音字组词。（9分） yǔn xǔ mó hú yǐn bì zhì huì jūn yún

（ ) ( ) ( ) ( ) ( )

屏píng （ ） bǐng（ ） 调tiáo（ ） diào（ ）

二、把下面成语补充完整，并选择一个造句。（5分）

美味佳（ ） 金（ ）辉煌 （ ）武扬威 腾云（ ）雾

风平浪（ ） 随（ ）而安 呼风（ ）雨 如虎（ ）翼

三、选词填空。(5分)

清澈 清洁 清新 清楚 清晰

1．雨后空气十分（ ）。

2．环卫工人把街道打扫得非常（ ）。

3．（ ）

“数字化图书管理平台下推进小学生课外阅读的实践研究”

研究方案

双流县华阳实验小学课题组

一、 课题提出 （一）、课题研究背景

阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径。开展课外阅读活动，倡导多读书，激发学生的阅读兴趣，提高小学生阅读素养，使课外阅读伴随学生一生，使他们成为自主学习者，这是现代教育和新课程赋予学校教育的使命。但由于种种原因，今天小学生的课外阅读状况仍是令人担忧的。他们是伴随着电视、游戏和卡通长大的，他们客观上已经成为读图的一代，习惯于“快餐式”阅读，思考肤浅。同时大众传媒的普及，也对小学的传统课外阅读形成了巨大的冲击。如何培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯；如何大面积加大课内外阅读实施力度，增强创新意识；如何帮助和指导他们从小学阶段就开始自觉地“既能直面图像，又能亲近文字”，在与人类优秀文化的对话中使身心得以发展??这些都是当前教育必须思考的问题，也是新课程背景下，小学校园文化建设的新课题。 针对以上情况，结合我校的实际，通过反复思考，我们确立了《“数字化图书管理平台下如何推进小学生课外阅读的实践研究”》这个课题。 （二）、教育城域网建成为数字化图书馆建设提供了物质保障

我市教育城域网已经建

以活动为载体、内化主动意识，

促进良好行为习惯的养成

张鲁镇实验小学 李建栋 孩子的心灵就像是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得命运的收获。学校做为教育的主阵地，教师做为教育的传播者就应该承担起这份使命用我们的劳动去培育那些小苗茁壮成长。我校多年来非常重视学生日常行为规范的养成教育工作，从学校领导到教师都积极参与到学生养成教育活动之中，通过各种各样的活动，去激发、培养我们的孩子形成健全的人格、良好的品质。下面就我校如何开展养成教育工作,培养学生行为习惯方面谈谈具体的做法。

一、 大力营造教育氛围，化无形为有形------提高养成教育的影响力。

培养学生良好的习惯不只是班主任的责任，全校教师到全社会对学生的养成教育都肩负着责任，必须要有高度的认识。在这方面我们主要做到两个方面：一方面在校外加大同学生家长的沟通和联系，主要是通过家长会、致家长的一封信、家长调查问卷、教师家访、家校联系卡等方式，及时把学校的工作主题、每个时期的工作任务和要求，向学生家长传达与沟通，便于家长能主动配合学校做好学生的养成教育工作，让学生在校和在家表现一样，而不是让教育工作形成断带。另一方面我

东海县实验小学教育集团 “东方红”少儿艺术团组建方案

为进一步推进校园文化建设,活跃校园艺术氛围，提高少年儿童的综合素质和艺术修养，培养和挖掘少年儿童艺术人才，为孩子提供一个“展示自我、提升自我”的校园艺术活动平台，将校园文化和艺术团建设同素质教育结合起来，着力打造实小艺术教育品牌，经研究决定，成立东海县实验小学教育集团“东方红”少儿艺术团。

一、指导思想

弘扬教育强县精神，彰显实小教育品牌效应，以“高品质、精团体”为办团宗旨，以“快乐学习，快乐展示，快乐成长”为办团理念，培养、挖掘我校高素质、高水平、有艺术天赋的儿童艺术人才，为他们提供展示艺术才华的舞台，为实现“品质教育、活力校园、幸福师生”的美好愿景做出新的贡献，形成我校独特的艺术办学特色。

二、工作目标

1．以促进少年儿童身心健康和谐发展为本，以张扬个性、彰显特色为主题，利用各种教育资源共同为孩子的艺术发展创造良好的环境。努力拓展儿童的艺术表现空间，为孩子搭建一个展示自我、陶冶情趣、启迪情感的活动舞台，帮助他们提高自我表现的技能和水平，培养每个孩子对艺术活动的兴趣，体验表现过程的乐趣。

2．植根丰富的传统文化，将艺术教育与地方传统文化有机结合，培养少年儿童爱祖国、爱家乡的情结，在文化艺

以活动为载体、内化主动意识，

促进良好行为习惯的养成

张鲁镇实验小学 李建栋 孩子的心灵就像是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得命运的收获。学校做为教育的主阵地，教师做为教育的传播者就应该承担起这份使命用我们的劳动去培育那些小苗茁壮成长。我校多年来非常重视学生日常行为规范的养成教育工作，从学校领导到教师都积极参与到学生养成教育活动之中，通过各种各样的活动，去激发、培养我们的孩子形成健全的人格、良好的品质。下面就我校如何开展养成教育工作,培养学生行为习惯方面谈谈具体的做法。

一、 大力营造教育氛围，化无形为有形------提高养成教育的影响力。

培养学生良好的习惯不只是班主任的责任，全校教师到全社会对学生的养成教育都肩负着责任，必须要有高度的认识。在这方面我们主要做到两个方面：一方面在校外加大同学生家长的沟通和联系，主要是通过家长会、致家长的一封信、家长调查问卷、教师家访、家校联系卡等方式，及时把学校的工作主题、每个时期的工作任务和要求，向学生家长传达与沟通，便于家长能主动配合学校做好学生的养成教育工作，让学生在校和在家表现一样，而不是让教育工作形成断带。另一方面我

柘荣县实验小学校史概述

百年沧桑，薪火相传；桃李争荣，盛世华章。又是一个喜讯频传的金秋，柘荣实小迎来了百年华诞。

回顾一百年的历程，办学的艰辛，战火的摧残，浩劫的损伤，发展的辉煌，无不使我们思绪万千。这里有少年的憧憬，青春的记忆，拼搏的汗水，收获的欢乐，成长的足迹。饮水思源，我们无不深切怀念呕心沥血、殚精竭虑、点石成金的老师和任劳任怨、热心服务、默默奉献的员工，无不殷切思念朝夕相处、互帮互励、情同手足的同学；数万学子，无论天南海北，时光荏苒，都忘不了学习成长的摇篮——柘荣实小

一

地处福建省东北部的柘荣县，原名柘洋，在民国三十四年（1945年）建县之前属霞浦县管辖。

民国二年（1913年），柘洋推行新学，商界、学界、各宗祠和知名人士

商讨创办小学，沿袭以祠堂、庙宇做校舍的旧俗，选城南关帝庙（今柘荣实小教师宿舍楼旁）为校址，定校名 “柘洋两等小学”，聘请陈善臣(清宣统元年1909年乙酉科拔贡)任教。这是柘荣历史上创办的第一所小学，也就是柘荣县实验小学的前身。翌年下半年，学校因经费不足及躲避战乱停办。

民国二十四年（1935年）柘洋升为特种区，直属省辖。第二年，柘洋设

立“溪坪短期小学”，校舍依旧在城南关帝庙，刘与惇任校长，教员2人，

学生80多人

苏教版语文六年级上册

习作 2

一、教学目标

1.直接或间接地向父母表达真挚的爱意，并记下过程及感受，与老师、同学分享，用习作表达自我、与人交流，懂得爱需要表达，学会感恩。

2.进一步培养留心观察生活的习惯，能够做到有意识、有目的地丰富内心感受。 3.能有序记录事情过程，注意叙事过程清晰完整，内容具体，感情真实。能够抓住人物的心理活动和神情变化、动作、语言表现人物真情实感。

4.主动修改习作、交流习作成果。 二、教学重、难点

重点：观察生活，有意识、有目的地丰富内心感受；有序记录事情过程；抓住人物的心理活动和神情变化、动作表现人物真情实感。

难点：观察生活，有意识、有目的地丰富内心感受。 三、教学评价设计

1.借助活动记录表，鼓励学生积极参与体验活动，有目的地进行观察，有序记录。 2.在有序记录事情过程中，重点引导学生借鉴本单元阅读教学的叙事方法。在丰富内心感受这一阶段，重点从学生是否能抓住一处说具体，是否让人物活起来、场景动起来等方面进行评价，珍视学生独特的情感体验。（此次习作在习作一训练的基础上更侧重于在叙事过程完整的同时能够做到有序、有重点、有感受。）

3.评价重视在习作全过程中学生的参与态度，尤其鼓励观察细致、叙述完整、感受深

京口实小2011——2012第二学期

期末考试安排

2012．6 一、时间安排

6月26日（周二）

上午数学

8:00—8：10 一、二年级班主任组织学生上厕所，三、四年级班主任进行考前指导。（铃声） 8：10—8:20 三、四年级班主任组织学生上厕所，一、二年级班主任进行考前指导，（铃声） 学生上厕所期间，教导处将试卷送至教研组，监考教师进教研组领取试卷。 8：20 监考教师进考场、发试卷 （铃声） 8：30 考试开始（铃声）

一二年级：8：30——9：30 （哨声） 三四年级：8：30——9：50 （铃声） 五 年级：8：30——10：00 （铃声）

英语

9:40—9:50 一、二年级班主任组织学生上厕所。 10:00—10:10 三、四年级班主任组织学生上厕所。

学生上厕所期间，教导处将试卷送至教研组，监考教师进教研组领取试卷。 1

《我爱诚实小伙伴》

---养成道德好习惯主题说课稿

各位评委老师：

大家下午好！我今天说的少先队活动课是四年级上册“养成道德好习惯”主题之《我爱诚实小伙伴》。我准备从以下几个方面来说一下本次活动的设计：一活动设计的背景、二活动目标、三活动准备、四活动过程、五活动策略、六评价方式、七课后反思。 一、说活动设计的背景

诚信，是中华民族的优良传统，现在“诚信”已写入《小学生日常行为规范》。对学生实行诚信教育是践行社会主义核心价值观的良好体现，是当前德育工作的重点。我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子。《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题为《我爱诚实小伙伴》的活动课，目的在于使学生明白诚实的含义，懂得怎样做才是一个诚实的人，为树立学生的社会主义价值观打下坚实的基础。 二、说活动目标

根据主题活动设计理念，结合四年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目标

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得诚实的重要性，初

苏教版小学语文五年级下册

第六单元

品语言 促阅读 巧积累

一、单元整体概述

本组教材围绕“八一壮歌”的主题安排了三篇课文，《七律 长征》《彭德怀和他的大黑骡子》和《大江保卫战》，三篇课文体裁不同，既有诗歌、叙事文，也有通讯报道。从不同角度向我们展现出中国军人的崇高精神和战斗意志。通过正、侧面描写塑造了不同的个体形象和群体形象。于是，单元学习主题明确为“品语言 促阅读 巧积累”，引导学生学习作者是如何塑造个体形象和群体形象的。并通过读长征故事，感知军人风采，接受革命传统教育，以课内阅读带动课外阅读作为本单元的核心目标之一。 二、单元教学目标

1.能正确识写本单元的生字新词，能借助工具书或结合语境理解课文中关键词的意思，并能正确运用。

2.能正确、流利地朗读课文，熟练背诵诗词及精彩段落。

3.阅读《彭德怀和他的大黑骡子》学习正面描写和侧面描写在塑造人物形象时的作用。

4.阅读《大江保卫战》感知群体形象与个体形象相结合的表达方式。练写营救中的一个场面，尝试把营救的场面写具体、生动，再现个体形象。

5.开展“我心中的军人形象”综合实践活动，激发学生的情感，并通过活动培养收集整理和归纳信息的能力，加强自