地球的绕日轨道

第四章 不断运动的地球

知识要点：

地球自转、地方时与时区、地球绕日运动、日历、地壳运动与火山、地形图、 一、地球的自转：

1.地球在不停的绕地轴的旋转。

地球是个球体，中间是赤道，两端分别南极和北极，穿过地球南北极的一条假想的直线叫地轴。 地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间是24小时，也就是一天。

2.地球自转特点：地球的自转使我们看到的太阳在一天不停地变化。在地球自西向东自转时，从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。

地球自转的方向是自西向东的，所以我们看到日月星辰从东方升起逐渐向西方降落。 二、昼夜交替：

1.原因：

地球是一个不发光、也不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜，这就产生了昼夜现象。 2.昼夜交替现象：

地球自转一周，白天和黑夜就更替一次，时间约24小时。昼夜不停地自转，昼夜也就不断更替，这就产生了昼夜交替现象。

3.晨昏线(圈)：地球表面由黑夜转为白昼的界线即为晨线，相反是昏线。 晨线，黑夜到白昼的界线（日出线）；昏线，白昼到黑夜的界线（日落线）。

昼夜交替的周期不长，便得地面白昼增温不至于

初中科学(浙教版)七年级下册第四章第3节

地球的绕日运动

四、昼夜长短变化 1.极昼现象——太阳整日不落；极夜现象——太阳整日不出 冬至日 夏至日： 太 阳 光太 阳 光

太阳直射北回归线. 北半球昼长夜短. 北纬度越高，昼越长 夜越短. 北极圈出现极昼现象

太阳直射南回归线. 南半球昼长夜短 南纬度越高，昼越长 夜越短. 南极圈出现极昼现象

南极圈出现极夜现象

4.在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长， 赤道上全年昼夜等长。没有极昼夜现象.

南半球的情况与北半球的情况刚好相反

太 阳 光 春分日\秋分日

2.北半球的夏半年(自春分日至秋分日)(1)太阳直射北半球，北半球各地昼长夜短。其中夏 至日昼长达到一年中的最大值。 (2)北极圈(北纬66..50)及其以北地区出现极昼现象，南极 圈(66.50S)出现极夜现象. (3)北纬纬度越高，昼越长夜越短. 3.北半球的冬半年(自秋分日至次年春分日) (1)太阳直射南半球，北半球各地夜长昼短。其中冬 至日夜长达到一年中的最大值。南纬度纬度越大，昼越 长夜越短. (2)北极圈(北纬66.50)及其以北地区出现极夜现象， 南极圈出现了极昼现象.

小结：

1.从时间来看，:春分日，秋分日这二天全球 昼长=夜长.从

百度文库

1 地球的绕日运动诸暨市暨阳初中陈坚荥

一、目标导航

[知识与技能]

了解地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征。

了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。

[科学思考]

经历观察自然现象的过程，能从自然现象中归纳简单的科学规律，并尝试应用所学的科学知识解释生活中的一些具体问题。

[解决问题]

在观测杆影和读图等观察方式中了解一些地理现象，推测地球在不停的公转，了解地球公转的基本特征，进而使学生了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、知道地球上太阳直射点的移动情况。

[情感与态度]

通过学习地球公转的知识，激发对地球和宇宙的好奇心。对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。

二、要点扫描

[课标解读]

能在教师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。使学生初步学会画一幅简单的地球公转示意图。

通过教师课件及学生用地球仪模拟演示使学生了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。进而使学生了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、知道地球上太阳直射点的移动情况，四季是如何形成的等地理现象。使学生初步了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都同地球的运动有关。[内容分析]

本节课是初中科学第二

《绒线绕绕》 设计·应用

教学目标：

1了解绒线贴画的基本制作技能，培养动手动脑能力。

2 通过绒线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式，感受绒线贴画的独特魅力。

3通过粘贴绒线，培养耐心细致的好习惯。

教学重点难点：了解几种绒线贴画方法，能运用一种方法创作出作品；绒线

贴画布局中，点、线、面的合理安排。

教学准备：

1、教师准备用几种表现方法不同的绒线粘贴画、示范材料、多媒体课件。 2、学生准备绘画工具、剪刀、绒线、双面胶、收集的创作素材。 作业设计：

以绒线为主, 巧妙运用绒线的特性和色彩，制作绒线画。

教学过程：

一、引导阶段

1、感知毛线的材质特征。 2、设问：用剩的线有什么用？

3、欣赏绒线画，感受绒线画的独特魅力。

4、导入本课学习内容。 二、发展阶段

1、指导看书，归纳制作方法：立体、平面（单一、组合）。 2、分析材料特征，比较绒线的差异。 3、师生共同归纳各种绒线的使用方法。 （1）直线的应用 （2）曲线的应用 （3）工艺线的应用 4、教师示范粘贴方法。 三、布置作业

1、欣赏一组学生作业，加深理解绒线画的多种表现形式。

2、提出作业要求：以绒线为主,巧妙运用绒线的特性和色彩，制作绒线画。 3、学生动手

地球日：发现地球

地球60多亿人口中，只有极少数幸运儿得以从太空俯瞰我们栖息的蓝色星球。当那些宇航员从太空返回后，他们津津乐道的不是火箭发射时的强大推力，也不是零重力状态下的兴奋感受，震撼他们的是广袤星空中的人类家园——地球。

4月22日是“世界地球日”。部分宇航员向美联社记者塞思·博伦斯坦描述了初次“发现”地球时的“惊艳”之感，并寄语人类共同保护地球。

“地球升起”

1968年12月，美国宇宙飞船“阿波罗8”号飞往月球，实施登月计划。宇航员比尔·安德斯从空中拍摄到美国宇航史上最经典的一张照片——蓝色的地球从灰色的月球地平线上升起的瞬间。安德斯的照片使人们首次看到地球全貌。他后来在一部纪录片中说：“我们努力探索月球，而我们最重要的成就是发现了地球。”

1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动，安德斯记录的地球影像被广泛用于海报和宣传册上。首个“地球日”发起者丹尼斯·海斯说，自那以后，安德斯的地球照片一直是“地球日”活动的主要素材。

现年73岁的安德斯感慨地回忆说：“(地球)是我们在太空中看到的唯一彩色……我们生活在银河系的一个小尘埃上，而(相比宇宙)银河系也微不足道。地球基本是为我们人类而存在，这令我震撼，而我们为石油、领土争斗不休真

篇一：2015年4月22日世界地球日主题国旗下讲话稿

老师们、同学们：

早上好! 4 月 22 日 也就是明天也许是一个大家还不太熟悉的节日——世界地球日。世界地球日活动起源于美国。 1969 年，美国民主党参议员盖洛德•尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会。当时 25 岁得哈佛大学法学院学生丹尼斯•海斯很快就将尼尔森的提议变成了一个在全美各地展开大规模社区性活动的具体构想，并得到很多青年学生的普遍支持。 1970 年 4 月 22 日 ，美国首次举行了声势浩大的地球日活动。这是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。作为人类现代环保运动的开端，地球日’活动推动了多个国家环境法规的建立。 1990 年 4 月 22 日 ，全世界 140 多个国家、 2 亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣城活动。这项活动得到了联合国的首肯。从此地球日成为世界地球日。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。 人类一切生活条件、资源都是来自地球。人类的生存不仅依赖地球表面的阳光、空气(气候)、水(水流)、土地、植物、动物，还要深

　　【篇一】

　　资源充足的时代已经过去了，迎接我们的是一个资源紧缺的时代。如果我们不注意节约，那么，就会造成资源的浪费，就拿节约水来说吧，如果没有了水，我们将会怎样呢?答案很简单，那就是我们将会濒临死亡!所以，我们必须注意节约!节约要从小事做起，节约每一滴水，每一张纸，每一度电……

　　节约不能光挂在嘴上，要落实在行动上。你想知道我家是怎么节约的吗?那就请跟我来吧!

　　我家节水是很有妙招的，比如说吧，我家常常用洗衣服的水来涮墩布、刷地毯、冲马桶等。每当妈妈洗衣服时，我都会说：“妈妈，您又在摆‘七星图’了!”

　　的确，我家每次洗衣服时，妈妈都会接满大大小小的七盆水。把不大的卫生间占得满满当当的，只留下个落脚的地方。听起来有些夸张，不过确实如此。你可别小看这几盆水，积累起来可就多了，因为一个月中妈妈要洗好几次衣服呢!上个月查水表时，对门的阿姨家和我家人口相同，可阿姨家的用水量却比我家的用水量足足多出了一倍。这足以说明，注意节约和不注意节约截然不同。

　　平时，妈妈把洗菜的水倒进一个大塑料桶里，用它涮墩布、冲马桶、浇花;用煮面条的水洗碗、刷锅、擦灶台，既去油，又节能。

[xx世界地球日主题]xx世界地球日xx世界地球日主题

[xx世界地球日主题]xx世界地球日xx世界

地球日主题

世界地球日没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是"只有一个地球";面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。20世纪90年代以来，中国社会各界每年4月22日都要举办"世界地球日"活动。目前最主要的活动是由中国地质学会、国土资源部组织的纪念活动。每年中国纪念"世界地球日"，都要确定一个主题。

xx世界地球日主题：节约集约利用资源，倡导绿色简约生活。xx 世界地球日主题暂未公布，请留意小编第一时间为您更新。

世界地球日历年主题

xx年珍惜地球资源转变发展方式提高资源利用效益

xx年珍惜地球资源转变发展方式节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间

xx年珍惜地球资源转变发展方式促进生态文明共建美丽中国

xx年珍惜地球资源转变发展方式推进找矿突破，保障科学发展xx年珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活

xx年珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

xx年绿色世纪(GreenGeneration)

xx年善待地球从身边的小事做起

xx年善待地球从节约资源做起

xx年善待地球珍惜资源，持续发展

[xx世界地球日主题]x

目 录

1.1 研究现状及分析 .............................................................................................. 2 1.1.1 发射窗口 ................................................................................................... 4 1.1.2火星探测轨道设计 .................................................................................... 5 1.1.3火星探测轨道优化 .................................................................................... 7 1.2 轨道基础知识 ........................................................................................

世界地球日小班教案

【篇一：地球日教案】

中班教案：世界地球日

活动对象:

活动时间:20 分钟

地点:

活动目标

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

2、利用画面表达希望和建议的方法。

3、感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。教学准备

1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。

2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。

3、教室布置: 在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。

4、多煤体课件教学过程

一、游戏并导入新课

1.游戏

一年之中节日有很多,这些节日你都知道吗? 现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。

（分别出示:3 月8 日、9 月10 日、3 月12 日、3 月15 日、12 月25 日、4 月22 日）

2.导入新课:哪我们今天来认识4 月22 日——世界地球日

二、新授

1.简介世界地球日的由来

那么世界地球日究竟是怎么来的? 是从哪一年开始的?看了下面课件你们就明白了。（出示简报）

2.引导幼儿感受地球的美好

（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球, 有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。

（分别出