公文写作第一第二第三

第二讲 常用公文写作

第一节 公文概述

一、公文的含义

公文，即公务文书。是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中所形成的具有法定效力与规范格式的文书，是传达政令，指导、布臵和商洽工作，请示和答复问题，报告和交流情况，联系公务、记载工作活动的重要工具。

公文的含义，可以从以下几个方面来理解：

1.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。这些机关或组织都是依据国家的法律和有关的章程、条例建立起来的，是具有法定地位的。这种法定的地位赋予了这些机关与组织在自己的职权范围内制定和办理公文的权力。

2.公文形成的条件是行使职权和实施管理。具有法定地位的机关、组织，都有自己的组织系统、领导关系和职权范围，有自己主管的事务与办事意图它们在行使法定职权和实施有效管理的公务活动中，必然会产生体现自身意志的文字材料。这是公文形成的必要条件。

3.公文是具有法定效力与规范格式的文书。这是公文区别于其他文章和图书资料的主要之点。公文的法定效力是由公文形成者的法定地位所决定的。公文的规范化格式，不仅增强了公文的权威性与有效性，也方便了公文的处理。

4.公文是国家机关及其他社会组织处理政务、办理事务的重要工具。任何一个机关、组织在日常的工作活动中都需要通

河北金融学院课程教案

授课教师：蔡录昌 授课班级：11市营本一二、工管人管本一授课时间：2012秋 课 题 教学基本 第二章 国家行政机关公文 第二节 常用公文的写作 通过本节学习，使学生掌握通知、通报、报告、请示、批复和函的写作要要求与目标 领与要求，能写出规范的行政公文。 方法与手段 利用多媒体课件；讲练结合 实践性环节 结合讲授内容进行写作训练 课外要求 布置完成课外作业 内容（其中：重点划“△”，难点划“﹡”） 课时分配 12课时 第二节 常用公文的写作 一、通知 根据作用的不同，通知主要有三类七种： 印发类：包括批转性通知、转发性通知和发布性通知三种。 应办事项类：包括工作通知和会议通知两种。 应知事项类：包括知照性通知和任免通知两种。 （一）印发类通知 1.标题 正确确定印发性质：“批转”、“转发”、“发布”（或“印发”、“下发”等）； 写明所发文件的单位名称和文件名称 ； 正确使用书名号：只有法规文件才用书名号 避免词语重复：当所发文件也是通知时，要避免“通知”连用的情况。 2.正文 内容：写明所发文件的名称并提出要求 。 形式：“要求”概括时多用分段式； “

作业名称：公文写作第一次作业 出 卷 人：SA 作业总分：100 通过分数：60 学员成绩：93 标准题总分：100 标准题得分：93 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3 内容: 法定公文形成的主体是（）。 A、特定人群 B、党和国家机关 C、自治团体 D、商业组织 学员答案:B 本题得分:3 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3 内容: 发文机关与收文机关之间的公文往来关系称之为（）。 A、公文体式 B、行文关系 C、行文方向 D、公文文体 学员答案:B 本题得分:3 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3 内容: 下列部门中有权单独发布命令的是（）。 A、部门党委 B、居委会 C、村委会 D、国务院 学员答案:D 本题得分:3 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:3 内容: 在机关秘书部门的工作活动中，最主要、最大量也是最重要的日常工作是（）。 A、公文处理工作 B、领导决策工作 C、协调指挥作用 D、对外交流作用 学员答案:A 本题得分:3 题号:5 题型:单选

100组公文写作金句第三篇

　　1、不惧风雨的果敢之气、不畏繁杂的沉稳之气、不慕浮华的宁静之气。

　　2、医者怀仁心、汗水护健康、努力铸平安。

　　3、受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。

　　4、核准选人“识别码”、抬升育人“精准度”、划好管人“刻度线”。

　　5、莫嗟年景暮，转眼是新春。别畏冬日长、总有花开时。

　　6、最美的逆行、最深的情谊、最强的斗士。

　　7、山因脊而雄，屋因梁而固，水因弯而缓。

　　8、天道酬勤，力耕不欺。岁月在公、不薄耕者。

　　9、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。

　　10、呼得顺畅，应得及时，措施得力。

　　11、无知者无畏、麻木者无仁、无仁者无情。

　　12、优良传统薪火永续、鱼水情深历久弥坚、军地协作同频共振。

　　13、“解锁”发展之困、把握创新之要、打开腾飞“瓶颈”。

　　14、离开的是凡人、坚守者是义士、逆行者是勇士。

　　15、留言板成为问题板、留言板成为风气板、留言板成为导向板。

　　16、一家不圆万家圆、满腔热血济苍生。不怕独行苦、就惧冷眼人。

　　17、风气不好气跑人、风清气正留住人

撰写调查报告需“三要”问题要准确,原因要贴切,举措要合理。

一 商中国人~逸望剑桥 3 0多公里处是约克古城。导游 0

J带到古的 我们城门入口，城门处指着外一幢红墙小楼说：下午 5:0在此集合。”“ 0 因为约克城很小 .让我们自由活动。他

历了千欧洲考察纪事之百年战火纷争被弄得

千疮百的灰白色城墙，城

本刊记者

谢钟慧

墙下是一片翠绿的草地和长满鲜花的公园 .两边是半木结构的老房子 .尖塔形的屋

我很惊奇，里也有类似中国的四方古这城.我迫不急待地沿着一条鹅卵石铺成的小路走进去。小路两边都是木制的古建筑，小门面的店鳞次栉比 .面摆满了各种各样的里

顶古朴而富有魅力，约克古城显示出一种透着沧桑的凄凉之美……

工艺品。水晶制品，制品，有木瓷器和铸铜、 铸铁的各种纪念品，国是古董之国，以英可把玩的仿古制品还真不少。我想先去约克大

时间很快地过去了 .我跑来跑去没看到进城的那扇门。得问路了 .问了一位我先女士 .W h r s t e od d o fYok c y她想了一会儿 .摇头说：“ ee i h l o r o r i?” t摇

教堂.于是沿着教堂尖顶的方向找去。约克大教堂是英国最大最古老的歌德式教堂。站

“ m or !”一路问了好几个人都是同样的答案。更要

撰写调查报告需“三要”问题要准确,原因要贴切,举措要合理。

一 商中国人~逸望剑桥 3 0多公里处是约克古城。导游 0

J带到古的 我们城门入口，城门处指着外一幢红墙小楼说：下午 5:0在此集合。”“ 0 因为约克城很小 .让我们自由活动。他

历了千欧洲考察纪事之百年战火纷争被弄得

千疮百的灰白色城墙，城

本刊记者

谢钟慧

墙下是一片翠绿的草地和长满鲜花的公园 .两边是半木结构的老房子 .尖塔形的屋

我很惊奇，里也有类似中国的四方古这城.我迫不急待地沿着一条鹅卵石铺成的小路走进去。小路两边都是木制的古建筑，小门面的店鳞次栉比 .面摆满了各种各样的里

顶古朴而富有魅力，约克古城显示出一种透着沧桑的凄凉之美……

工艺品。水晶制品，制品，有木瓷器和铸铜、 铸铁的各种纪念品，国是古董之国，以英可把玩的仿古制品还真不少。我想先去约克大

时间很快地过去了 .我跑来跑去没看到进城的那扇门。得问路了 .问了一位我先女士 .W h r s t e od d o fYok c y她想了一会儿 .摇头说：“ ee i h l o r o r i?” t摇

教堂.于是沿着教堂尖顶的方向找去。约克大教堂是英国最大最古老的歌德式教堂。站

“ m or !”一路问了好几个人都是同样的答案。更要

公文写作辅导

内容提要

?公文写作概述 ?公文写作要则 ?常用公文的写作要点

公文写作概述 一、公文的特点和功能 （一）公文的特点

（1）突出政治性（2）恪守法定性（3）保持权威性 （4）注重保密性（5）讲究规范性（6）围绕事务性 （二）公文的功能

1、发挥领导、指导作用 2、沟通纵向联系作用 3、规范作用 4、进行横向联系作用

5、提高觉悟及认识水平的作用 6、凭证作用 二、公文种类 （一）公文分类 （二）公文种类

教材里的十七种公文的使用范围：

1、命令（令）2、决定 3、公告 4、通告、5、通知 6、通报 7、议案 8、报告、9、请示 10、批复 11、意见 12、函、13、会议纪要 14、决议 15、条例、16、规定 17、办法 公文写作要则 一、公文写作的基本要求

1

1、合“法” 2、求实 3、合体 4、简明、5、严谨 6、耐久 7、规范 8、完整、9、清晰 10、准确 二、公文的行文规范 （三）行文规则

1、根据机关之间的工作关系准确行文 2、选择适宜的行文方式，一般不得越级行文 3、正确选择主送机关与抄

河南省公安厅警令部副主任 侯钦东

一、对公文写作工作的认识 （一）公文起草工作非常重要 （二）公文起草工作非常辛苦 （三）公文起草工作非常锻炼人 一是便于学习提高； 二是便于塑造良好的自我； 三是便于提高综合能力； 四是便于磨砺意志； 五是便于政治进步。 二、公文概述 （一）公文的概念

公文是国家机关、政党、军队、社会团体和企事业单位为处理公务而使用的具有一定格式和要求的文字材料。

（二）行政公文的种类

1、命令（令）；2、决定； 3、公告；4、通告；5、通知；6、通报；7、议案；8、报告；9、请示；10、批复；11、意见；12、函；13、会议纪要。

根据实际工作需要，以上公文又可按以下两个方面分类： 一是按性质和作用划分可分为：

1、指令性公文；2、指示性公文；3、呈请性公文；4、决策性公文；5、公布性公文；6、知照性公文；7、商洽性公文；8、记录性公文。

二是按行文关系划分，可分为： 1、下行文；2、上行文；3、平行文。 （三）行政公文的格式

公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期共16个要素组成。

《公文写作》教学大纲

一、课程的性质、目的和基本要求：

《公文写作与处理》是行政管理类、文秘类专业的专业基础课，是为培养和检验相关专业学生的公文写作与处理的基本理论、基本知识与基本技能而设置的一门课程。

《公文写作与处理》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。

设置本课程的具体目的和要求是：使学生比较全面系统地掌握机关公文协作与处理的基本理论、基本知识与基本技能。认识机关公文形成与处理的基本规律，熟悉并掌握我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文整理与归档的程序、原理与方法。培养和提高撰拟公文与处理公文的能力，以便毕业后能够比较好地适应相关工作的需要。

二、教学重点内容和教学基本要求：

第一章 公文概述

第一节 什么是公文 第三节 公文的特点 第四节 公文的作用 第二章 公文的种类

第一节 公文的种类 第二节 党政公文的区别 第三节 行政公文的稿本 第三章 公文的格

《公文写作》教学大纲

一、课程的性质、目的和基本要求：

《公文写作与处理》是行政管理类、文秘类专业的专业基础课，是为培养和检验相关专业学生的公文写作与处理的基本理论、基本知识与基本技能而设置的一门课程。

《公文写作与处理》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。

设置本课程的具体目的和要求是：使学生比较全面系统地掌握机关公文协作与处理的基本理论、基本知识与基本技能。认识机关公文形成与处理的基本规律，熟悉并掌握我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文整理与归档的程序、原理与方法。培养和提高撰拟公文与处理公文的能力，以便毕业后能够比较好地适应相关工作的需要。

二、教学重点内容和教学基本要求：

第一章 公文概述

第一节 什么是公文 第三节 公文的特点 第四节 公文的作用 第二章 公文的种类

第一节 公文的种类 第二节 党政公文的区别 第三节 行政公文的稿本 第三章 公文的格