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How to protect wildlife

Wildlife faces threats from habitat destruction (生境破坏), pollution and other human actions. Although protecting wildlife can seem overwhelming（无法抵抗的）at times, small actions in your own neighborhood can help protect many different animals. As the saying goes, think globally and act locally. You can protect wildlife for future generations. Here are some instructions:

1. Create wildlife friendly areas in your backyard. When choosing your lawn and landscaping, choose native plants that can provide food an

教 案

课题 教学目标: 学情分析 授课类型 教学方法 第二单元 野生动物保护 1.让学生认识、掌握单词与被动结构。 2.能够将被动语态的使用具体运用在生活学习中。 3.使学生认识野生动物并激发学生保护野生动物的意识。 学生已经掌握了 Be 的变化规则和动词的过去分词形式； 学生已经学习过英语的各种基本时态。 1.交际教学法 2.视听教学法 3.任务教学法 新授课 教具 教学重点 图片等 1.让学生掌握新单词 2.让学生认识并会使用被动结构 3.锻炼学生的口语能 让学生理解被动语态及其用法，并能正确的将主动语态变为被动语态。 内容安排 目的 教学难点 教学过程 导入 教师提问：同学们都知道哪些野生动物？ 引入课题，激发板书： Unit 2 Wildlife Protection 学生的学习兴趣。 师生讨论：展示野生动物图片并与学生讨论图片中的野生动物。 教师展示新单词图片； 图片帮助学生板书新单词：wildlife, rhino, fierce, m

Protect the Environment

Good morning, my honorable judges:

I feel so happy to have the chance to make a speech. The title of my speech is “Protect the Environment”. I hope you will like it.

Everybody knows waste paper and used coke cans are discarded everywhere. You might have seen plastic bags flying in the sky and getting caught in the trees when the wind blows or maybe you have seen old cans floating in the rivers. Our environment is the place which we live, but it is being ruined by us. There is a story about a house and t

How to protect the animals？

Animals are our friends.But how to protect them?

First,our government is working to protect all animals in danger,and has made lots of plans to save animals.

On the other hand, we shouldn’t eat wild animals.We should keep them away from our dinner. That way,there will not be wild animals on sale. I think the hunters and killers will become fewer and fewer.

Last, we should protect the environment.We should stop people from cutting trees down. Without trees, wild animals will lose

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在翻译界来说，同传翻译是翻译界最高级别的翻译，其复杂的程度以及对译员的要求是非常之高的，目前市场上能胜任同传翻译的人并不是很多，小语种的同传更是少之又少。

同声传译人才对翻译水平的要求最高，不仅要具备良好的口语功底，还要对当地的文化有所了解，一般都需要有国外生活几年的经历才能胜任。周先生之前参加了一次国际会议就发生了这样的小插曲，各国代表发言的时候都准备了同传人员，然而轮到格鲁吉亚一位代表发言时，同传人员却“撤退”了。说着格鲁吉亚语的这位代表只好自顾自说了半天，下面参会人员看上去一片茫然。

也许是因为语种比较小众，但不管怎么说会议组织者也应该考虑到这点。其实一般只有规格比较高的国际性会议有同声传译人员和设备提供，很多一般性的国际性会议根本不会配备同声传译的设备和人员，这时只能

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UNIT 5 Why do you like koalas（翻译） Section A

1a： 1.老虎 2.大象 3.考拉 4.熊猫 5.狮子 6.长颈鹿

1b：1、女：让我们先看熊猫。它们是我最喜欢的动物。 男：为什么？ 女：因为他们非常可爱

2、男：让我们看长颈鹿 女：为什么你喜欢他们？ 男：因为他们是漂亮的 3、女：让我们现在看考拉。我喜欢考拉 男：为什么？ 女：因为他们有趣。 1c： A:让我们看狮子。 B:为什么你想看他们？ A:因为他们是有趣的。 可爱，有趣，搞笑，聪明，懒惰，漂亮 2a，2b：

Julie：让我们看熊猫，约翰。 John：为什么你喜欢他们？朱莉？ Julie：因为他们有点有趣。 John：他们来自哪里？ Julie：他们来自中国。 John：好的，我喜欢考拉。

Julie：为什么你喜欢他们？ John：因为他们十分可爱和他们是来自澳大利亚。 Julie：哦，我不喜欢狮子。 John：为什么你不喜欢他们？ Julie：因为他们真的可怕。 John：他们来自哪里？ Julie：他们中的大多数来自南非。 2c：略 2d

Jenny：你的狗真可爱， Peter：他是我的新宠物，叮叮。他是非常聪明

论文化翻译中的显性翻译和隐性翻译

摘要本文引用朱莉安·霍斯的翻译质量评估模式中所提到的显性翻译与隐性翻译,进一步从文化吸收的客观角度指出并分析文化翻译中即需要显性翻译也需要隐性翻译。文中最后还指出显性翻译与隐性翻译与归化异化的不同之处和对翻译实践的指导作用。 关键词文化翻译 显性翻译 归化 中图分类号:h059文献标识码:a

文化翻译指的是原文中特有文化内容、因素的翻译。对于具有一定外语功底的译者来说,翻译中最大困难往往不是语言本身,而是语言所承载的文化蕴意。因此,文化翻译也引起了翻译界广泛重视。文化翻译如何译也成为译者最为关心的问题之一。如今学术界普遍将文化翻译的焦点转移至归化异化之争。支持归化的认为没有必要把译语文化体系强加给目的语文化,译者应该尽可能克服文化的障碍。支持异化的则认为翻译应该起到文化交流的作用,翻译应该有必要让译文读者了解异国文化。当然也有提出以某种方式为主,以某种方式为辅的说法。但无论如何,他们都没有给翻译实践设立清晰可明的标准。

美国当代的翻译学家朱莉安·霍斯(juliane house)把翻译分为两种:显性翻译(overt translation)和隐性翻