高一上学期数学教学进度计划表格

2016年秋学期高一数学教学计划

绥棱三中 焦安振

一.指导思想:

（1）随着素质教育的深入展开，《新课程标准》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。

(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。

(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的

2015～2016学年度第一学期高一物理实验教学计划

一、总的情况分析 1.学生情况分析

学生在学习的参差不齐。学生自身的各种毛病根深蒂固，没有天长地久的恒心和毅力，很难改正。学生经过以前已有的学习和锻炼，都或多或少的有了一定的进步和基础。随着时间的推移，学生到了新的环境，会很快适应环境，学生的紧迫感日益强烈。同时学生经过初中的学习，更有目的性。这些对学习有利。 2.教情分析

从自身的来讲，这届学生是从高一入学就开始接触，比较熟悉，有利于教学的进行。但是也有不足之处，教材刚刚换过，内容比较新颖，再熟悉教材和备课、以及实验的准备的过程中会走一些弯路，对各种实验习题的处理把握可能不恰当。 二、具体措施：

针对这种情况，我们经研究决定，在新学期采取新措施： 1. 巩固学生良好的实验习惯，提高学习效率。

学生在高一开始的时候，就要培养学生对物理学科的兴趣，提高学生认识事物的敏锐观察力，培养学生进行物理实验的的探究能力，实验对教学的促进作用有一个全面的了解，学生学习实验的积极性更加高涨。 2. 安排预习、备课、上课、实验指导等一条龙活动。

课前认真指导学生作出充分的预习，上课及时检查，备课的过程中对于学生出现的问题心中有数，备好课，认认真真准备

高一上学期数学教研工作总结

Summary of mathematics teaching and research in the first se mester of senior high school

汇报人：JinTai College

第 1 页共 7 页

高一上学期数学教研工作总结

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本学期，根据需要，学校安排我上高一（6）、（7）班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展

高一数学试卷

一、填空题

1．已知log23 a,log37 b，用含a,b的式子表示log214 。 2． 方程lgx lg12 lg(x 4)的解集为 。 3． 设 是第四象限角，tan 4． 函数y

3

，则sin2 ____________________． 4

2sinx 1的定义域为__________。

2

5． 函数y 2cosx sin2x，x R的最大值是 .

6． 把 6sin 2cos 化为Asin( )(其中A 0, (0,2 )）的形式是 。 7． 函数f(x)=(

1｜cosx｜

)在［－π，π］上的单调减区间为__ _。 3

8． 函数y 2sin(2x

3

)与y轴距离最近的对称中心的坐标是＿＿＿＿。

，则

。

9．

，且

10.设函数f(x)是以2为周期的奇函数，且 ，若

，则f( 4cos2) 的值．

11.已知函

数，

求

12.设函数y sin x 0,

, 的最小正周期为 ，且其图像关于直线22

,0 对称；(2) 图像关于点 ,0 对 4 3

x

12

对称，则在下面四个结论中：(1)图像关

苏州工业园区2013—2014学年度第一学期

一 年级 数学 学科教学进度表 2013、9

周次 日期 单元 （课、章） 第一、二、三单元 教 学 内 容 准备课1；数一数1；比一比1；分一分1；机动1 课时 5 5 3 备注 一 二 9/2-9/6 9/9-9/13 中秋9.19-21放假调休3天。9.22（星期日）上班。 第四、五单元 认位置1；机动2；认识10以内的数2/10 第五单元 认识10以内的数3/10 三 四 五 9/16-9/20 9/23-9/27 9/30-10/4 第六、七单元 有趣的拼搭1；机动2；分与合2/8 5 分与合5/8 5 5 第五单元 第六单元 认识10以内的数5/10；机动1 机动1；认识图形（一）1 6 2 国庆10.1-7放假，9.29（星期日）上班 六 七 八 九 十 10/7-10/11 10.12（星期六）上班 10/14-10/18 第七单元 10/21-10/25 10/28-11/1 11/4-11/8 综合实践 第七、八单元 分与合1/8；机动2；10以内的加法和减法2/20 第八单元 第八单元 10以内的加法和减法

兰陵县第三小学2016-2017学年

第一学期教学计划

班级： 六、二 学科： 数学 执教人：杜宁

学 生 分 析 从我班学生整体看来，学生的基础良好，但部分学生间的学习差距较大，而且我们班有十几位学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。 本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 教 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上， 培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解材 分 决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的

班主任计划

高一班主任工作计划：

一．指导思想：

第一条就是“尊重和信任”。我认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

第二条共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一、尊重，

二、换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序

第三条就是关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学

班主任计划

高一班主任工作计划：

一．指导思想：

第一条就是“尊重和信任”。我认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

第二条共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一、尊重，

二、换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序

第三条就是关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学

高一数学学科（第4期）《必修1综合训练》

1．（5分）如图，I是全集，A，B，C是它的子集，则阴影部分所表示的集合是( )

A．(?IA∩B)∩C B．(?IB∪A)∩C C．(A∩B)∩?IC D．(A∩?IB)∩C

?1?2.52.5

2．（5分）设a＝2，b＝log1 2.5，c＝??，则a，b，c之间的大小关系是( )

?2?

2

A．c>b>a B．c>a>b C．a>c>b D．b>a>c

1

3．（5分）若实数x，y满足|x|－ln ＝0，则y关于x的函数的图象形状大致是( )

y

4．（5分）已知集合M＝{(x，y)|y＝－x＋1}，N＝{(x，y)|y＝x－1}，那么M∩N为______． 5．（5分）对于函数f(x)＝ln x的定义域中任意的x1，x2(x1≠x2)，有如下结论： ①f(x1＋x2)＝f(x1)·f(x2)；②f(x1·x2)＝f(x1)＋f(x2)；③ 上述结论中正确结论的序号是______．

fx1－fx2

>0.

x1－x2

?1?2－??，x≤0???3?

6．（5分）已知直线y＝mx与函数f(x)＝?1

??2x＋1，x>0

x2

x的图象恰好有3个不同的公

共点，

高一上学期数学学情调研（一)试卷

一、单选题

1. 设集合A={1,2,3}，B={2,3,4},则A∪B=（）

A .

B .

C .

D .

2. 已知集合，，则（）

A .

B .

C .

D .

3. 如图所示，可表示函数图象的是（）

A . ①

B . ②③④

C . ①③④

D . ②

4. 设集合，．若

，则

A .

B .

C .

D .

5. 函数的定义域为（）

A . [ ，3）∪（3，+∞）

B . （-∞，3）∪（3，+∞）

C . [ ，+∞）

D . （3，+∞）

6. 已知实数集，集合，集合

，则（）

A .

B .

C .

D .

7. 设函数,若,则

A . -1或3

B . 2或3

C . -1或2

D . -1或2或3

8. 下列四个函数中，在上为增函数的是（）．

D .

A .

B .

C .

9. 已知奇函数在时的图象如图所示，则不等式

的解集为（）

A .

B .

C .

D .

10. 函数y＝f（x）在R上为减函数，且f（3a）＜f（－2a＋10），则实数a的取值范围是（）

A . （－∞，－2）

B . （0，＋∞）

C . （2，＋∞）

D . （－∞，－2）∪（2，＋∞）

11. 当时，不等式恒成立，则k的取值范围是（）

A .

B .

C .

D . （0，4）

12. 已知函数，，构造函数

，那么函数（）