安安全全用电器安全教案大班

安安全全用剪刀

在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔

这些行为很可能无意间对别人造成伤害。为了避免这样的事情发生，我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品，培养他们养成良好的行为习惯。

幼儿园上手工课，大象老师教大家剪纸。

大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。”

大象老师说：“小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。”

大象老师问：“你们都记了吗？”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说：“记住啦！小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。”

他们记住了老师的话，使用剪刀时都特别小心。

小黄鸭剪了一只纸老鹰，大眼猫剪了一只纸仙鹤，皮皮猴剪了一只纸公鸡。一阵风从窗外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹起来，飘到了半空中。

大眼猫一看，忙把自己剪的纸仙鹤扔到空中，大声叫道：“我的纸仙鹤也飞起来了。”

皮皮猴更着急，他把纸公鸡扔向空中，也大叫：“我的纸公鸡飞得最高。”

小黄鸭急忙大声喊：“小心剪刀。”

可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见，两个人一起站起来。糟糕，剪刀被碰落了。 尖尖的剪刀碰到

安安全全用剪刀

在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔

这些行为很可能无意间对别人造成伤害。为了避免这样的事情发生，我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品，培养他们养成良好的行为习惯。

幼儿园上手工课，大象老师教大家剪纸。

大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。”

大象老师说：“小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。”

大象老师问：“你们都记了吗？”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说：“记住啦！小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。”

他们记住了老师的话，使用剪刀时都特别小心。

小黄鸭剪了一只纸老鹰，大眼猫剪了一只纸仙鹤，皮皮猴剪了一只纸公鸡。一阵风从窗外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹起来，飘到了半空中。

大眼猫一看，忙把自己剪的纸仙鹤扔到空中，大声叫道：“我的纸仙鹤也飞起来了。”

皮皮猴更着急，他把纸公鸡扔向空中，也大叫：“我的纸公鸡飞得最高。”

小黄鸭急忙大声喊：“小心剪刀。”

可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见，两个人一起站起来。糟糕，剪刀被碰落了。 尖尖的剪刀碰到

安安全全去游玩

真实再现2006年10月1日，某校小学生洋洋和小鹏乘 坐游乐机时，不顾别人劝阻，在高空游乐机 上嬉闹，不慎从30米高处掉下来，洋洋掉在 水泥地上，经急救无效身亡；小鹏掉在旁边 一座楼顶上，下巴和手臂、腿伤得较重。 分析案例中的做法是否正确，你从中得到哪 些启示？

行动在线:当在游乐场里玩的时候，应注意： 1、有危险的事情不要做； 2、大人的撞击力很大，要尽量避免与他们撞 击。 3、绑好安全带，不要站起身来。 4、不能探出身子。

刺激性游乐项目： 过山车

疯狂老鼠

刺激性游乐项目： 水上乐园

激流勇进安全视频

天天提醒1)自学遵守游乐场的各项制度和规定，不拥护打闹， 不做危险的动作；2)不要往游乐设备的缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物， 以免引发设备故障；

3)乘坐电梯、缆车时不要拥挤，更不要在上面蹦跳、 打闹；4)乘坐索道时应该注意：乘索道前，首先查看该索 道是否挂有国家质检总局颁发的“客运索道安全检 验合格”标志；认真阅读索道入口的“乘客须知”; 进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥按顺 序上车；进入客车内后，坐稳扶住，不要擅自打开 车门及安全护栏；到站下车时，听从工作人员的疏 导，陆续下车，离开站台；出现紧急情况后，要听

《安全用电》教案

七三班

一、教学目的

1、知道不安全用电会有危险。

2、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。 二、教学重点

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。 二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施， 三、教学过程

1、谈话导入新课 同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论，安全用电 ⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。 ⑵出示课件内容。（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）

⑶小组汇报交流。（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法） 四、总结

电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。

目录

正文

第一篇：幼儿园大班安全教案

幼儿园中二班安全活动

《交通安全伴我行》

宾川县幼儿园李莲

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面

用火用电安全教育 九二

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。

（二）活动地点： 教室

（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

（四）、班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

页眉内容

中学生安全用电安全教案

一、教学活动目的

1、让学生明白电的来源，了解电力常识。

2、贯彻学生正确用电常识。

3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点

电力安全常识，自救常识。

三、教学活动难点

掌握如何正确使用家电，掌握救助方法。

四、教学方法

自主参与实践、合作探究式

五、教学内容

（一）导入新课。

（1）教师讲述电的来源以引起学生兴趣。——了解电的基本作用，掌握电的现象；（2）电从何来？

——学生小组讨论，教师指名回答，其他同学认真听并以予纠正

教师总结：电从水电站、火电站、核电站产生；新能源下，还可以风力发电与太阳能发电。（3）观看各个发电站的精美图片

（4）教师介绍绝缘体与导体的种类，让同学对绝缘体与导体有所认识，能正确辨别、区分。

——（注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在某种情况

下绝缘体也会变成导体）

（二）讲授电力安全常识

4

页眉内容

1、教师提问：我们身边有哪些家用电器？学校常见的和电有关的相关设备有哪些？——同学相互讨论；教师指名回答。

2、讲解不同情况下的用电安全

(1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。 (2) 要知晓电力安全标识含义。

(3) 严禁攀登变压器台架。

(4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或

活动目标:

1.遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2.幼儿熟悉安全撒离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备:

1.幼儿、家K和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2.班级紧急撤离图。

活动过程:

1.组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害。提问:“ 如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤高的路径和位置。引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3.带幼儿观察撤离路径的条件( 几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论:怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤高方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撒离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。

4.熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，冉次演习，使幼儿学握止确、快捷的撤离方法。

大一班

大班安全活动观摩教案

刘静玉

活动名称：《户外活动中的安全》 活动目标：

1、通过本次活动，增强幼儿遵守户外活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找户外体育活动中的不安全因素，并贴上标记图提醒同伴。 活动准备： 户外活动图片 纸 彩笔 活动重点：增强幼儿户外活动的规则意识 活动难点：将不安全因素运用绘画形式表现 活动过程： 环节设计 教师指导 幼儿表现 意图 1、通过图片1、出示教室里面的不安全图片 的展示，引提问：图上有谁？他们在玩什么？导幼儿大胆你觉得他们这样玩好吗？也许会的讲述交流发生什么事？ 自己的想 （会摔跤、会打痛等等） 法。 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） 2、通过教室里面延伸到户外活动中的不安全，引导幼儿大胆想象、并讲述出来。 3、讨论运用哪些方式可以展现出来，给全幼儿园小朋友2、寻找户外活动中的不安全的因 素 1）师：刚才，我们看的是小朋友在教室里面的不安全的事情，其实，在我们的操场上也有许多不安全的地方。 提问：你们觉得在户外的时候哪些地方会有不安全的因素？ 分组进行交流，选出一名幼儿为代表，进行集体面前讲述。 3、通过

安全用电基本常识试题(全)

一、填空题

1、人体触电的方式主要分为：；另外，高压电场、高频磁场、静电感应、雷击等也能对人体造成伤害。

2、间接接触触电包括了：跨步电压触电、接触电压触电。

3、在较短的时间内引起触电者心室颤动而危及生命的最小电流称之为：致命电流。一般通电1s以上，50mA的电流就足以致命。

4、为了保障人生安全，避免发生触电事故，将电器设备在正常情况下不带电的金属部分与大地做电气连接，称为：保护接地，它主要应用在：中性点不接地的电力系统中。它的原理是利用：并联电路中小电阻强分流的作用。

5、在中性点不接地的380V/220V低压系统中，一般要求保护接地电阻R小于等于：4欧姆

6、把电气设备平时不带电的外露可导电部分与电源中性线连接起来称为：保护接零，它主要应用在：中性点直接接地的电力系统中。

7、漏电断路器是一种高灵敏的控制电器，它与空气开关组装在一起，具有：短路、过载、漏电、欠压的保护功能。

8、常用的屏护装置有：遮拦、栅栏、围墙、保护网。

9、同杆架设多种电路时，线路从上到下架设的顺序为：2,3,1。

1、通信线路 2、高压线路 3、低压线路

10、新标准下，我国交流电路三相线分别采用：黄、绿、红颜色表示。

11、绝缘性能主要性能为：电气性