今天我们如何教语文贾志敏

好

《今天，我们怎样教语文》

目 录

序篇 黄河之水天上来——面对社会的转型与教育的转轨

一、长使英雄泪满襟——语文学科的无奈与坚守

二、听唱新翻杨柳枝——语文学科理论的自悟与自建

三、春江水暖鸭先知——课堂教学的舒展与把控

四、吹尽狂沙始见金——教学内容的准确把握与娴熟处理

五、羌笛何须怨杨柳——用惊喜的眼光去发现与关爱学生

六、一片冰心在玉壶——教学细节的在场与关注

七、要把金针度与人——语言及语文知识的存废与功用

八、映日荷花别样红——阅读教学的价值叩问与品质提升

九、请君莫奏前朝曲——写作教学的历史惯性与时代嬗变

十、不信东风唤不回——复习备考的观念态度及作用方式 尾声 莫愁前路无知己——复习备考的观念态度及作用方式

《今天怎样教语文》

序篇 黄河之水天上来——面对社会的转型与教育的转轨 不是我们反应太慢，而是社会发展太快。

改革开放以来，我们见到了太多转瞬之间的巨大变化与发展。南海边陲上的小镇即一个圈迅速变成了现代化的上千万人口的大都市，高速公路从无到有迅猛延伸到了各个省会再到大多数中等城市，中小城镇密密麻麻仿佛一夜之间矗立在了长城内外大江南北，很多地方的

好

高楼大厦春笋似的拔地而起直冲云霄，集装箱车在几横几纵的国家交通大动脉上川流不息，过去不敢奢望的地铁

好

《今天，我们怎样教语文》

目 录

序篇 黄河之水天上来——面对社会的转型与教育的转轨

一、长使英雄泪满襟——语文学科的无奈与坚守

二、听唱新翻杨柳枝——语文学科理论的自悟与自建

三、春江水暖鸭先知——课堂教学的舒展与把控

四、吹尽狂沙始见金——教学内容的准确把握与娴熟处理

五、羌笛何须怨杨柳——用惊喜的眼光去发现与关爱学生

六、一片冰心在玉壶——教学细节的在场与关注

七、要把金针度与人——语言及语文知识的存废与功用

八、映日荷花别样红——阅读教学的价值叩问与品质提升

九、请君莫奏前朝曲——写作教学的历史惯性与时代嬗变

十、不信东风唤不回——复习备考的观念态度及作用方式 尾声 莫愁前路无知己——复习备考的观念态度及作用方式

《今天怎样教语文》

序篇 黄河之水天上来——面对社会的转型与教育的转轨 不是我们反应太慢，而是社会发展太快。

改革开放以来，我们见到了太多转瞬之间的巨大变化与发展。南海边陲上的小镇即一个圈迅速变成了现代化的上千万人口的大都市，高速公路从无到有迅猛延伸到了各个省会再到大多数中等城市，中小城镇密密麻麻仿佛一夜之间矗立在了长城内外大江南北，很多地方的

好

高楼大厦春笋似的拔地而起直冲云霄，集装箱车在几横几纵的国家交通大动脉上川流不息，过去不敢奢望的地铁

贾志敏课堂评价语言的艺术魅力

口语表达是教师最重要、最基本的职业技能。教师的教育、教学工作，无论是传授文化知识、培养能力技巧，还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操，都离不开口语。一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣，也会对学生素质的提高产生潜移默化的影响。 上海市特级教师贾志敏正是以他精湛的语言艺术，创设出一个优化的“教育、教学”氛围。20世纪80年代初，贾老师以他形象生动、机敏睿智、充满亲和力的语言，一举成为上海教育界的一颗明星；而后他从事学校管理工作，又以其丰富的语言，富有感染力、号召力的说话艺术，展现了他鲜明、独特的语言风格和人格魅力。

有人说：“当贾老师的学生是一种福气，听贾老师上课是一种享受。”一般的上海人，普通话总带着“上海普通话”的痕迹，而贾老师的普通话，严格地做到了发音标准、吐字清晰、语言流畅，足见贾老师对自身口语素养的锤炼。在课堂教学中，他科学、规范的语言给人留下了深刻的印象。在此，我要向大家着重推荐贾老师的课堂评价语言。

归纳起来，贾老师的课堂评价语言有二十字的特点：准确得体，生动丰富，机智巧妙，诙谐幽默，独特创新。

一、准确得体

贾老师对学生的评价

网易

新闻 微博 邮箱 相册 阅读 有道 摄影 爱拍 优惠券 云笔记 闪电邮 手机邮 印像派 网易识字

更多 博客

手机博客 博客搬家 博客VIP服务

LiveWriter写博 word写博 邮件写博 短信写博

群博客 博客油菜地 博客话题 博客热点 博客圈子 找朋友 发现 小组 风格

网易真人搭配社区iStyle

下载最文艺的手机博客APP> 下载最文艺的手机博客APP> 创建博客 登录 加关注

显示下一条 | 关闭

温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！立即重新绑定新浪微博》 | 关闭

杰出作文博客

作文乃是人生一部分 导航 首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我

日志

杰出作文

我1972年参加教育工作,班主任,教语文课,搞过作文教学改革实验,本科学历,中教高级职称,当过年级组长、语文教研组长,教学副校长,校长,企业教育科长,学区党委书记、主任,现任教研员。我的感言是：做不好本职工作,还谈什么爱岗敬业！ 加博友 关注他

被推荐日志 最新日志

枕着你的名字

贾志敏：《记一件_____事》作文指导课教学实录

第 一 课 时

一、听话，找中心句

师：我们都知道，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。下面老师念几段话，大家认真听，仔细想，每一段话是围绕哪一句话来写的。

(老师念第一段话)

生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。

师：(翘起大拇指)你讲得真好!

(老师念第二段话)

(生紧张，在老师启迪下，第５次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。”)

师：(提高声音，高兴地)真了不起!(走上前)我可以跟你握手吗?(跟这位学生握了手)你一共错了４次，第５次才正确，同学们都没有这种学习经历。学习就是要这样，错了没有关系。

(师又说了第三段话，学生很快答出。)

二、指导仔细观察

师：(出示一个大橘子，放在学生容易看见的位置)这是一个橘子。(板书：这个橘子真可爱)谁来读呢?(一生读)

师：读得一般，谁再试一下?(又一生读，“这个”拖调了。)

师：不是念“这——个”，应该念“这个”，语

小学作文教学《改写小小说》课堂实录

（2课时）

执教：著名语文特级教师 贾志敏

第一课时

一、导入新课

师：年纪大了，电影不看了，可是上个星期，中央电视台有一档节目，把我吸引住了，我从头看到尾，不但从头看到尾，还预告晚上12：00重播，到了12点，我又起床，从头看到尾。是什么节目让我这么喜爱呢？原来是一档人物专访的节目，著名的节目主持人柴静采访一个中年女子。这个中年女子我说出来，大家可能认识，姓杨的，叫杨红樱。知道吗？杨红樱有谁知道？（学生未回答）杨红樱怎么不知道？奇怪，杨红樱有谁知道?

生：杨红樱是著名作家

生：杨红樱是著名作家，他曾写过关于马小跳的故事。 师:你说得比他好.

生：杨红樱是一名作家，他写过淘气宝、马小跳这本书，并且编成了电视剧动画片，深受学生们的喜爱。

师:你说得比他好。 生：??

师：杨红樱，他原来也是个小学教师,跟我一样教过小学语文，他发现小孩子最喜欢听故事，所以，他就把小说读给他们听，他发现读到精彩的地方,小朋友摇摇晃晃，故事讲完了，他就自己写，写着写着，越写越多，越写越好,连出版社的社长都知道了，王社长就把他调到出版社，专门写小说。所以，小说就是故事，故事就是小说。

师：“小说”两个字会读吗？（生齐读“小说”。）

贾志敏：《记一件_____事》作文指导课教学实录

第 一 课 时

一、听话，找中心句

师：我们都知道，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。下面老师念几段话，大家认真听，仔细想，每一段话是围绕哪一句话来写的。

(老师念第一段话)

生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。

师：(翘起大拇指)你讲得真好!

(老师念第二段话)

(生紧张，在老师启迪下，第５次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。”)

师：(提高声音，高兴地)真了不起!(走上前)我可以跟你握手吗?(跟这位学生握了手)你一共错了４次，第５次才正确，同学们都没有这种学习经历。学习就是要这样，错了没有关系。

(师又说了第三段话，学生很快答出。)

二、指导仔细观察

师：(出示一个大橘子，放在学生容易看见的位置)这是一个橘子。书：这个橘子真可爱)谁来读呢?(一生读)

师：读得一般，谁再试一下?(又一生读，“这个”拖调了。)

师：不是念“这——个”，应该念“这个”，语速要快些。你读。生读)

师：你读得真好!

贾志敏：《记一件_____事》作文指导课教学实录

第 一 课 时

一、听话，找中心句

师：我们都知道，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。下面老师念几段话，大家认真听，仔细想，每一段话是围绕哪一句话来写的。

(老师念第一段话)

生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。

师：(翘起大拇指)你讲得真好!

(老师念第二段话)

(生紧张，在老师启迪下，第５次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。”)

师：(提高声音，高兴地)真了不起!(走上前)我可以跟你握手吗?(跟这位学生握了手)你一共错了４次，第５次才正确，同学们都没有这种学习经历。学习就是要这样，错了没有关系。

(师又说了第三段话，学生很快答出。)

二、指导仔细观察

师：(出示一个大橘子，放在学生容易看见的位置)这是一个橘子。书：这个橘子真可爱)谁来读呢?(一生读)

师：读得一般，谁再试一下?(又一生读，“这个”拖调了。)

师：不是念“这——个”，应该念“这个”，语速要快些。你读。生读)

师：你读得真好!

2012年4月8日,有幸聆听了全国知名作文教育专家贾志敏老师的示范课,他的课堂让我眼前一亮。听完之后,我的感触非常深,受益匪浅。

学习贾志敏老师的作文教学艺术

心 得 体 会

教师：周 雪

2012年4月8日，有幸聆听了全国知名作文教育专家贾志敏老师的示范课，他的课堂让我眼前一亮。听完之后，我的感触非常深，受益匪浅。

贾志敏老师一直是小语界受人敬重和推崇的教育专家。参加了贾志敏老师的作文教学展示课及讲座，我认为，贾老师的课已经达到了一种极高的境界。看过武侠小说的人都知道：一个人的武功如果达到了一种境界，摘花飞叶均可伤人，甚至是无刀胜有刀，无招胜有招。说白了一句话：大道无形。贾老师的课堂看似不经意的一句话，其中都蕴含着深刻的道理。学生在不知不觉中学得认真，学得开心，学有所获。既学会了写扩写，又明白了做人的道理。好多地方让人感觉妙不可言，恰到好处。归纳起来，有以下几点：

一、寓观察力教育于无意之中。

贾老师上课伊始就向同学明确了一个问题：阅读是作文的基础，也是作文的父母。同学们怕写作文，其原因是阅读课没有上好，以及在实际生活中不善于观察。简单一句话：提示了听课的要领，恰当地培养了学生的注意力和观察力，岂不妙哉？

二、寓自信心教育于评价之中。

贾老师的课堂评

青春 励志 拼搏 给力

今天，我们毕业啦！

今天，2012年6月8日，随着英语考试的落幕，三年的高中生涯算是圆满的结束了。回眸过去的三年，似乎让我成长了不少，人变得实诚了，为人处事也学会圆滑了，性格也变得更加开放了，思考问题的角度也全方位了。【一切都重要，一切都不重要，而那重要的终

将变成记忆，不重要的则变成回忆】。

或许在你们的心中，我很伟大也很渺小。伟大的是我有古人那样的思想，尽喜欢和你们谈一些之乎者也，以致和你们的思想发生了冲突，因此常常遭到周围一些同学的批斗。说实话，我的思想是有一些落后，熟悉我的人都知道，我很正派，但这不入流，因为正派的人往往是孤独寂寞的，引起不了她人的注意。但我认为，这些都不重要，重要的是你还是你，而我已经不是当年的我了。说我很渺小，主要表现在我没有什么优缺点来让你多看一眼。【生

活就是这样，在平淡中度过，在拼搏中成长。其实，这也是一种幸福】。

高中三年中，让我明白了：这个世界没有谁能陪你到最后，这个世界少了你也同样会运转，周围的人只是生命中的一个过客，来也匆匆，去也匆匆。尽管如此，我们还是要珍惜，因为人间情是世间永不冰封的河流。在这三年中，让我记忆犹新的有：【钢琴王子陈世杰、忧愁善感汤志山、知心朋友属江浪、活泼开朗李文