欧姆定律及其应用教案
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《欧姆定律及其应用》学案
第二节 欧姆定律及其应用
[题型一] 求电流 I
1、一条电阻丝的电阻是100 ?,接在220V的电压上,流过它的电流是多少?
[题型二] 求电压 U
2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压是多少? [题型三] 求电阻 R
3、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?
[练习题]
4、已知手电筒内装四节新的干电池,已知灯丝的电阻为
10Ω,则灯丝发光时通过它的电流为多少?.
5、一段导体的电阻是6Ω,通过它的电流是0.5A,此导体两端的电压是多少伏?当导体两端的
电压是6V时,通过它的电流是多少安?电阻是多少?
6、把一个灯泡接在220V的照明电路中测得通过它的电流为0.5A,求这个灯泡的电阻。
7、一段导体通过60 mA的电流时,它两端的电压是2.4 V,当将这个导体的电流增大到100 mA时,能否用电压表的小量程测量它两端的电压?
第二节 欧姆定律及其应用 随堂检测卷
1、欧姆定律的主要内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成______,跟导体的电阻 成______,用公式表示为 __________
7.2欧姆定律及其应用
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律1、欧姆定律内容: 欧姆定律内容:
导体中的电流,跟导体两端的电压 导体中的电流, 成正比,跟导体的电阻成反比。 成正比,跟导体的电阻成反比。2、公式: 公式:欧姆 1787~1854
U I = R
U---电压---伏特(V) ---电压 伏特 电压---伏特(V) R---电阻---欧姆(Ω) ---电阻 欧姆 电阻---欧姆( I---电流---安培(A) ---电流 安培 电流---安培(A)
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的变形U I= RU = IRU R= I用于计算电压
用于计算电阻
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的正确理解 1、电流、电压、电阻必须属于同 、电流、电压、 一段电路。(同一性) 。(同一性 一段电路。(同一性) 2、电流、电压、电阻必须是同一 、电流、电压、 时刻的物理量。(同时性) 。(同时性 时刻的物理量。(同时性) 3、三者的单位必须采用统一的国 、 际单位。(统一性) 际单位。(统一性) 。(统一性
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
对于
U R= I
的正确理解
这个式子只能用于计算电阻的大
《欧姆定律及其应用》学案
第二节 欧姆定律及其应用
[题型一] 求电流 I
1、一条电阻丝的电阻是100 ?,接在220V的电压上,流过它的电流是多少?
[题型二] 求电压 U
2、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压是多少? [题型三] 求电阻 R
3、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?
[练习题]
4、已知手电筒内装四节新的干电池,已知灯丝的电阻为
10Ω,则灯丝发光时通过它的电流为多少?.
5、一段导体的电阻是6Ω,通过它的电流是0.5A,此导体两端的电压是多少伏?当导体两端的
电压是6V时,通过它的电流是多少安?电阻是多少?
6、把一个灯泡接在220V的照明电路中测得通过它的电流为0.5A,求这个灯泡的电阻。
7、一段导体通过60 mA的电流时,它两端的电压是2.4 V,当将这个导体的电流增大到100 mA时,能否用电压表的小量程测量它两端的电压?
第二节 欧姆定律及其应用 随堂检测卷
1、欧姆定律的主要内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成______,跟导体的电阻 成______,用公式表示为 __________
7.2欧姆定律及其应用
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律1、欧姆定律内容: 欧姆定律内容:
导体中的电流,跟导体两端的电压 导体中的电流, 成正比,跟导体的电阻成反比。 成正比,跟导体的电阻成反比。2、公式: 公式:欧姆 1787~1854
U I = R
U---电压---伏特(V) ---电压 伏特 电压---伏特(V) R---电阻---欧姆(Ω) ---电阻 欧姆 电阻---欧姆( I---电流---安培(A) ---电流 安培 电流---安培(A)
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的变形U I= RU = IRU R= I用于计算电压
用于计算电阻
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
欧姆定律的正确理解 1、电流、电压、电阻必须属于同 、电流、电压、 一段电路。(同一性) 。(同一性 一段电路。(同一性) 2、电流、电压、电阻必须是同一 、电流、电压、 时刻的物理量。(同时性) 。(同时性 时刻的物理量。(同时性) 3、三者的单位必须采用统一的国 、 际单位。(统一性) 际单位。(统一性) 。(统一性
新人教版八年级物理第七章第二节教学课件
对于
U R= I
的正确理解
这个式子只能用于计算电阻的大
欧姆定律及其应用(二)导学案
课题:欧姆定律及其应用(二)导学案
五里甸子学校 金应浩
学习目标:
理解并掌握电阻串联或并联后总电阻与原来每一个电阻的关系。
学习重点:
对欧姆定律的理解和运用公式进行计算。
课前预习:
知识链接:
学习探索:
任务1:两个定值电阻R1 R2串联后,其总电阻比任一个分电阻大还是小?
1.提出问题: .
2.学生猜想或假设3.设计实验: 把一个定值电阻R接在如图所示电路中,闭合开关,
观察灯泡的亮度;再给该电路串联上一个或两个电阻,观察灯泡的亮度有什么变化?
现象:灯泡的亮度 。
结论: 几个导体串联起来,相当于增加了导体的 ,其总电阻比任何一个电阻任务2:串联电路的总电阻与各分电阻有什么关系?
应用欧姆定律推导串联电路的总电阻与分电阻的关系:
结论:串联电路的总电阻等于 , 公式: 。阻值为10Ω的R1与阻值为15Ω的R2串联后的总电阻是多少?若电源电压为5V,则流过R2的电流为多少?
通过上面例题可以看出,串联电阻可以起到分压的作用,那么串联中电压的分配与电阻有怎样的
欧姆定律复习教案
《欧姆定律》复习课教案
一、教法建议
【抛砖引玉】
欧姆定律是电学中重要定律之一,它在物理学中的地位是很重要的。这个定律是欧姆发现的,所以叫欧姆定律。欧姆1787年出生在德国埃尔兰根。他的父亲是个工人,但爱好哲学和数学。在他父亲的教育下,欧姆从小喜爱数学。
欧姆中学毕业后,上了大学,但因为家庭困难中途休学。为筹集学费,欧姆离家到外地当了家庭教师,这年他才17岁。五年后,他重返大学学习,学习非常刻苦,取得了博士学位。之后欧姆一直在大学和中学里当教师,教数学和物理并出版了许多著作。
在欧姆那个时代,实验设备非常简陋,欧姆为发现这个定律,创制了电池、电流表、电压 表等实验仪器,经过10年艰苦的实验研究才获得成功。因此我们在学习欧姆定律的同时,还要学习欧姆刻苦学习和为科学献身的精神。
【指点迷津】
(一)电流跟电压、电阻的关系:
1.保持电阻不变,研究电流跟电压的关系。
按图8-2连接电路,闭合开关S后,调节滑动变阻器R'的滑片,使定值电阻
R两端电压成倍数的增加,如2伏、4伏、8伏等,并把与之对应的电流填进表
中。现在表中所记录的实验数据是在R=5欧时得到的。
由上表的实验数据可知,在电阻一定的情况下,电压增大到几倍,电流也增大到几倍,即导体中的电流跟这段导体两端的电压成
《欧姆定律及应用》说课稿
《欧姆定律及应用》说课稿 一说教材 1、教材内容
本教材是九年义务教育八年级课程标准实验教抖书物理下册,第七章第二节《欧姆定律及应用》的课程。 2、教材分析
本节课是在第一节“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的基础上,在学生学习了电流、电压、电阻等概念和电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后,它既符合学生由易到难,由简到繁的认识规律,又保持了知识的结构性、系统性。欧姆定律作为一个重要的物理规律,反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系,是电学中最基本的定律,是分析解决电路问题的关键。它是电学的教学重点,也是初中物理的重点内容之一。
通过本节课学习,主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系,初步掌握运用欧姆定律解决实际电学问题的思路和方法,了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法,同时也为进一步学习电学打下基础。 3、教学目标 (1)知识目标
A、理解欧姆定律。B、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。C、知道串、并联总电阻和分电阻的大小关系。
(2)过程与方法
学习用“控制变量法”研究问题的方法,培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。
(3)情感、态度与价值观
通过
027欧姆定律的应用
九年级物理学科导学案 编号:027
14.4欧姆定律的应用—伏安法测电阻
班级 学号 姓名 一、学习目标
1、掌握欧姆定律及应用;
2、掌握伏安法测电阻的原理和实验操作的步骤; 3、会运用伏安法测量定值电阻和小灯泡灯丝的电阻。 二、预学任务
(一):伏安法测定值电阻的阻值RX 1、实验原理: ;
设计思路:如果测出导体两端的 和通过导体的 ,根据欧姆定律的变形公式R=U/I即可求出导体的电阻。 因为该实验需要测出导体两端的电压的伏(V)数和通过导体的电流的安(A)数,所以该实验的方法叫做伏安法测电阻。 为了接近真实值,应多测量几次,取 ,就可以减小误差。因此,在实验过程中需要通过调节 ,多次改变导体两端的 和通过导体的电流,得出多组数据。 2、实验器材: 、 、 、 、 、
欧姆定律集体备课教案
里耶民中集体备课课时计划
里耶民族中学 主备教师: 王武 二次备课教师: 课题 欧姆定律 课 型 新授课 第 1 课时 知识与能力 1.理解欧姆定律及其表达式. 2.能初步运用欧姆定律计算有关问题. 教学 目标 过程与方法 通过对欧姆定律的应用,培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力. 通过介绍欧姆的故事,对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育. 1、欧姆定律的内容和公式; 2、通过欧姆定律使学生巩固导体中电流与电压、电阻的关系。 欧姆定律的应用。 教学流程 二次备课 年 月 日 情感态度与 价值观 教学要点 教学重点 教学难点 教法 自主预习法、讲授法、讨论法、练习法 学法 教材处理 教 学 过 程 一、引入新课 (一)学生自主预习新课 (二) 找学生回答第一节实验得到的两个结论.在导体电阻 一定的情况下,导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比;在加在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比. 我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系,导体中电流跟这段导体电阻的关系,这两个关系
欧姆定律集体备课教案
里耶民中集体备课课时计划
里耶民族中学 主备教师: 王武 二次备课教师: 课题 欧姆定律 课 型 新授课 第 1 课时 知识与能力 1.理解欧姆定律及其表达式. 2.能初步运用欧姆定律计算有关问题. 教学 目标 过程与方法 通过对欧姆定律的应用,培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力. 通过介绍欧姆的故事,对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育. 1、欧姆定律的内容和公式; 2、通过欧姆定律使学生巩固导体中电流与电压、电阻的关系。 欧姆定律的应用。 教学流程 二次备课 年 月 日 情感态度与 价值观 教学要点 教学重点 教学难点 教法 自主预习法、讲授法、讨论法、练习法 学法 教材处理 教 学 过 程 一、引入新课 (一)学生自主预习新课 (二) 找学生回答第一节实验得到的两个结论.在导体电阻 一定的情况下,导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比;在加在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比. 我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系,导体中电流跟这段导体电阻的关系,这两个关系