词语记忆训练

20词语记忆训练一：

1、牡丹 菜刀 勺子 松鼠 大树 黄莺 水壶 唐僧 木头 虫子 姑娘 叔叔 阿姨 蝙蝠 毛笔 菜篮子 调色板 长颈鹿 公园 颜料

2、葱 鲤鱼 宝宝 高尔夫球 星星 力士 人造卫星 李白 双层巴士 水立方 篝火 麦克风 罐头 拱桥 冥想 九寨沟 飞艇 记者 传话筒 漫画

3、火箭 水泥搅拌车 自行车 黑板 粉笔 金牌 乌龟 骨头 紧急出口 癞蛤蟆 扫帚 雷达 变色龙 推铅球 假牙 起火 下雨 积木 白萝卜 西瓜

4、老鼠 朋友 手提包 眼镜 轮船 羽毛 交通标识 鞭炮 游泳池 小马驹 银杏 三轮车 船长 斗牛士 回廊 积雨云 橙汁 棉背心 堤坝 厨房

5、自由女神 浪花 摩天轮 房子 元宝 假山 维纳斯 兔子 秋刀鱼 铅笔 羊肉串 荷花 大豆 雨伞 粽子 月亮 毛衣 钥匙 红枣 猫咪

6、水车 蝴蝶结 茶壶 高压锅 菠菜 冰淇淋 夜明珠 小丑 大刀 瓶子 电暖器 试管 皮箱 信 栅栏 斧头 斑马 蚂蚁 煤块 气泡

7、光管 粤菜 挂钟 巴西 海葵 人参 狗不理 拔河 小提琴 美人鱼 西餐厅 钹 哈达 苗族 人马座 点心 地下室 长号 旱田 蛹

8、拍手 图钉 知了 攀岩 火山 灰姑娘 莫扎特 辨音器 双胞胎 炸药 银子 台风 博物馆 莲

20词语记忆训练一：

1、牡丹 菜刀 勺子 松鼠 大树 黄莺 水壶 唐僧 木头 虫子 姑娘 叔叔 阿姨 蝙蝠 毛笔 菜篮子 调色板 长颈鹿 公园 颜料

2、葱 鲤鱼 宝宝 高尔夫球 星星 力士 人造卫星 李白 双层巴士 水立方 篝火 麦克风 罐头 拱桥 冥想 九寨沟 飞艇 记者 传话筒 漫画

3、火箭 水泥搅拌车 自行车 黑板 粉笔 金牌 乌龟 骨头 紧急出口 癞蛤蟆 扫帚 雷达 变色龙 推铅球 假牙 起火 下雨 积木 白萝卜 西瓜

4、老鼠 朋友 手提包 眼镜 轮船 羽毛 交通标识 鞭炮 游泳池 小马驹 银杏 三轮车 船长 斗牛士 回廊 积雨云 橙汁 棉背心 堤坝 厨房

5、自由女神 浪花 摩天轮 房子 元宝 假山 维纳斯 兔子 秋刀鱼 铅笔 羊肉串 荷花 大豆 雨伞 粽子 月亮 毛衣 钥匙 红枣 猫咪

6、水车 蝴蝶结 茶壶 高压锅 菠菜 冰淇淋 夜明珠 小丑 大刀 瓶子 电暖器 试管 皮箱 信 栅栏 斧头 斑马 蚂蚁 煤块 气泡

7、光管 粤菜 挂钟 巴西 海葵 人参 狗不理 拔河 小提琴 美人鱼 西餐厅 钹 哈达 苗族 人马座 点心 地下室 长号 旱田 蛹

8、拍手 图钉 知了 攀岩 火山 灰姑娘 莫扎特 辨音器 双胞胎 炸药 银子 台风 博物馆 莲

词语成语题专题训练-2014年高考语文模拟新题分类汇编专题

1．【2014?九江一模】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①“乡下曲辫子！”夹着一枝水笔的手按在算盘珠上，________不屑的眼光从眼镜上边射出来，“一块钱钞票就作一块钱用，谁好少作你们一个铜板。”

②目前日本通过________《特定秘密保护法案》这方面的文章不少，不说中国与韩国，连欧美及日本国内也纷纷批评。

③“博考文献，________”——将“实”与“虚”按照合理的比例有机地融合在一起便是二月河历史小说创作的价值所在。

A．鄙夷 关于 言必有据 B．鄙薄 关于 言必有物 C．鄙夷 对于 言必有物 D．鄙薄 对于 言必有据 1．【答案】A

【解析】①都指轻视，看不起。“鄙夷”，不屑一顾，强调神情。②指出明确的对象，用“对于”；表示关涉，用“关于”。③“言必有据”，所言必有根据。“言必有物”，指言论或文章内容充实。 2．【2014?新余期末质检】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①由于某种原因，

第一阶段：儿童记忆力训练计划

第一阶段：儿童注意力训练

1、吉米诺骨版

2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。

3、让儿童在8～30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1～10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）

6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。

7、成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝。

8、成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。

9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。

10、成人把一些木柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根木柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把木柴棒一根根地拿起来。要求在拿起木柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的木柴棒被触动。（延时训练法）

11、成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块

块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导

第一阶段：儿童记忆力训练计划

第一阶段：儿童注意力训练

1、吉米诺骨版

2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。

3、让儿童在8～30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1～10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）

6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。

7、成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝。

8、成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。

9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。

10、成人把一些木柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根木柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把木柴棒一根根地拿起来。要求在拿起木柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的木柴棒被触动。（延时训练法）

11、成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块

块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导

专项训练（词语）

1、下面的词语哪两个可以组成一组近义词，请将它们一组一组写下来。

漂亮 表扬 焦急 关怀 成绩 坚固 犹如 模范 安静 关心 榜样 美丽 赞扬 牢固 准确 寂静 成就 着急 严肃 担心 锋利 费劲 正确 耽搁 低沉 平静 好象 严谨 低落 央求 锐利 鄙视 担忧 耽误 轻视 费力 储藏 恳求 贮存 宁静

2、写出下面词语的

增加记忆力的好文章

记忆力训练陆小峰

增加记忆力的好文章

人人都梦想有过目不忘的本领。也就是说， 我们渴望有惊人的记忆力，尤其对我们学 生而言。可我们对记忆了解了多少呢？ 下面，我们先来做个练习。

增加记忆力的好文章

请在一分钟内记住下列数字：

18 19 57

64 36 86

93 48 24

77 52 73

14 49 21

增加记忆力的好文章

请在一分钟内记住下列词语：

大风 电视 F4 穷人

老鼠 小说

石头 画布

酸奶 奔跑

增加记忆力的好文章

交流：

你是如何记这些材料的？有哪些好 方法？

增加记忆力的好文章

记忆概述

从现代的信息论和控制论的观点来看，记忆就是 人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码 加工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再 把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的 过程。把两者结合起来，可以将记忆的含义表述 得更确切一些。所谓记忆，就是人们对经验的识 记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、 储存和提取过程。

增加记忆力的好文章

短时记忆当我们注意力集中于刺激感官记忆的信息 的时候，这些信息立刻被我们意识到了， 这时候就转入了短时记忆。短时记忆是指 个体可以刺激发生同时能够意识到并保持 在20秒左右的记忆。生活中我们从电话本 里查找到

记忆训练游戏(活动课)上

活动目标：

态度目标：

通过游戏活动，开阔学生的思路，激发学生勤于思考、勇于探索的科学精神，形成主动与他人合作、交流、共同分享成果的科学态度，提高记忆兴趣，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习、乃至终身学习奠定良好的基础。

能力目标：

通过适宜的“音乐放松”、“感官训练”、“专注训练”等综合训练，培养学生的知觉力、观察力、注意力等，使学生始终处于一个有效的开放的学习平台。

通过两项有趣的记忆游戏，培养学生的想象力、联想力、打破思维定势的能力，提高学生的记忆力和发展学生创造思维能力。

在游戏活动中，培养学生的创新意识、参与意识、竞争意识、合作意识等。

知识目标：

熟练掌握节奏记忆法、特征记忆法、形象记忆法、谐音记忆法、故事记忆法。

活动方式：活动以班级为单位，开展以个人和小组竞赛相结合的活动形式

活动时间：2学时

背景材料：

知识背景

记忆的重要性

“授人以鱼，不如授人以渔”是说教给学生“知识”，不如教给“学生方法”，可见人们对学习过程中学习方法的重要性有比较充分的认识。然而人们对记忆力与学习方法二者的关系的认识恐怕不那么深刻。学习方法固然重要，但是如果

小学作文基本功训练

第一部分 词语训练

怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？

1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很

小学作文基本功训练

第一部分 词语训练

怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？

1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很