大众传媒对人的社会化没有影响

!""#年第!$%期

山东教育科研

国家观念、道德观念和法制观念的教育，引导他们努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义

“度”好公民。只有控制好，才能使教学有落脚点，有归“有的放矢”宿地，教学才能。

“能”“能”在教学过程中要注重一个字。所谓是指

“素质教育”“应试教育”对学生能力的培养，是区别的

“应试教育”标志之一。是一种以应付升学考试为唯一“应考”目的围绕开展教学活动的传统教学模式，它偏

重知识传授，偏重考试科目，偏重分数，忽视对学生能力的培养。而素质教育是一种充分挖掘和发挥学生潜能的教育，它可以把积极的外在的影响和要求内化为学生个体的素质，使我们培养出来的学生全面发展，具有较强的适应能力。

“活”“活”在教学方法上要体现一个字。所谓是指教

“活”“活”师要教，学生要学，。在中学教学过程中，应结合教学内容，运用灵活的教学手段和方法，避免政治说教，让学生在生动活泼的气氛中学到做人的道理。例如：在教学过程中，可以使用幻灯、录音、录像及多媒体电脑等电教手段，从现象入手阐明基本道理。再如：通过开辟第二课堂，进行社会实践，可以开阔学生视野，增长才干，培养学生的理论与实际相结合的能力。

“严”“严”在教学管理上要贯彻一个字。所谓是指

一方

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国家观念、道德观念和法制观念的教育，引导他们努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义

“度”好公民。只有控制好，才能使教学有落脚点，有归“有的放矢”宿地，教学才能。

“能”“能”在教学过程中要注重一个字。所谓是指

“素质教育”“应试教育”对学生能力的培养，是区别的

“应试教育”标志之一。是一种以应付升学考试为唯一“应考”目的围绕开展教学活动的传统教学模式，它偏

重知识传授，偏重考试科目，偏重分数，忽视对学生能力的培养。而素质教育是一种充分挖掘和发挥学生潜能的教育，它可以把积极的外在的影响和要求内化为学生个体的素质，使我们培养出来的学生全面发展，具有较强的适应能力。

“活”“活”在教学方法上要体现一个字。所谓是指教

“活”“活”师要教，学生要学，。在中学教学过程中，应结合教学内容，运用灵活的教学手段和方法，避免政治说教，让学生在生动活泼的气氛中学到做人的道理。例如：在教学过程中，可以使用幻灯、录音、录像及多媒体电脑等电教手段，从现象入手阐明基本道理。再如：通过开辟第二课堂，进行社会实践，可以开阔学生视野，增长才干，培养学生的理论与实际相结合的能力。

“严”“严”在教学管理上要贯彻一个字。所谓是指

一方

新闻与传播研究

XINWEN

AIHAOZHE

·20103（下半月）

大众传媒对社会控制的消极影响

□季

大众传媒以其特有的方式影响着人们的生活方式、思维习惯和价值观念，推动着人类教育的发展，丰富着人们的文化生活，“润物细无声”地达到了对人们思想和行为的有效控制，从而成为现代社会控制体系的重要组成部分。然而，大众传媒的社会控制作用并非都是正面的，现实中存在诸多负面影响。

大众传媒对社会控制功能的滥用大众传媒对社会控制功能的滥用，首先伤害了新闻的真实性和公信力，损害了媒介作为社会公器的形象，是以牺牲新闻生命为代价的；从更深的层面来说，大众传媒对社会控制功能的滥用会妨碍司法公正，动摇社会民主法治的基石。

“媒介审判”无处不在。“媒介审判”是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。在法制日益走向健全的条件下,“媒体审判”是违反法律的行为,与“无罪推定”、“罪刑法定”原则相悖。而在现实生活中，媒体越俎代庖给嫌疑人定罪的情况却时有发生。如果司法者在案件的审理过程

美国作为世界老大已经很多年了;纵观美国的历史,几乎是在战争中不断壮大发展的,而大众传媒在美国的战争又起着不可磨灭的作用。是战争的催化剂还是战争的终结者？

大众传媒对美国战争的影响

【摘要】：美国自从独立以来，发动了不少内外战争，而大众传媒在美国的战争中发挥着巨大的作用。从战前、战争过程中到战争结束，始终都有大众传媒的参与，而大众传媒技术的进步也在影响着战争的整个过程。

【关键词】：大众传媒 美国战争 作用

【作者简介】：唐辉，中国传媒大学 政治与法律学院，国际关系专业硕士研究生

序言

大众传媒是大众传播媒介的简称。西方称为新闻媒介(News media)或大众传播媒介(Mass media)。是指以印刷媒体、广播、影视和互联网等大众化的传播媒体为代表的传播形式、传播内容和传播业务等。随着生产力的发展和科技的进步，人类相继经历了印刷媒体时代、视听媒体时代、网络媒体时代。当然它们之间并不是后者取代前者的关系，只是后者与前者相比在当时更先进。

了解美国，就必须从了解美国战争开始。美国从诞生以来一直与战争结下不解之缘。有人说“近代欧洲是在战争的铁砧敲打出来的。”而美国呢，则不断用战争来壮大自己，锻炼自己。 从独立战争、南北战争、美西战争、一战、二战，再到越

古典经济学家亚当·斯密经典著作之一《国富论》深刻而生动地描述了这样一个过程：随着人类社会生产力的不断发展,人类社会的分工不可避免地出现。由于人们的分工不同,每个人所承担的社会责任与发挥的社会作用亦有所不同。有些人的工作是高替代性的,不需要经过高成本的培训即可胜任,有些人的工作是低替代性的,很少有人能够取替他们,或者即使能够取代,

维普资讯

大众传媒的教育功能对社会分层的影响口文/李晓晋古典经济学家亚当 斯密经典著作之一(冲突理论。一)根据卡尔 马克思的观点， 同样，就韦伯的观点，无论是对经济、社会

教育都是十分重要的。教《国富论》深刻而生动地描述了这样一个过程：社会秩序的存在是因为某一在经济发展阶段还是政治标准而言， 随着人类社会生产力的不断发展，人类社会的上占优势的阶级能够通过自己对其他较低阶育对经济标准的重要性在马克思的观点中已 对社会标准而言，较高的受教育程其阶级划分是经分析过；分工不可避免地出现。由于人们的分工不同，级的权力来维系这种社会秩序。 经济系统中群体与主要生产要素之关度意味着更多的社会威望与社会尊重；对政治每个人所承担的社会责任与发挥的社会作用建立在“的基础上。此种观点强调经济要素的决定标准而言， 掌握权力者，也就是能够在很大程

古典经济学家亚当·斯密经典著作之一《国富论》深刻而生动地描述了这样一个过程：随着人类社会生产力的不断发展,人类社会的分工不可避免地出现。由于人们的分工不同,每个人所承担的社会责任与发挥的社会作用亦有所不同。有些人的工作是高替代性的,不需要经过高成本的培训即可胜任,有些人的工作是低替代性的,很少有人能够取替他们,或者即使能够取代,

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大众传媒的教育功能对社会分层的影响口文/李晓晋古典经济学家亚当 斯密经典著作之一(冲突理论。一)根据卡尔 马克思的观点， 同样，就韦伯的观点，无论是对经济、社会

教育都是十分重要的。教《国富论》深刻而生动地描述了这样一个过程：社会秩序的存在是因为某一在经济发展阶段还是政治标准而言， 随着人类社会生产力的不断发展，人类社会的上占优势的阶级能够通过自己对其他较低阶育对经济标准的重要性在马克思的观点中已 对社会标准而言，较高的受教育程其阶级划分是经分析过；分工不可避免地出现。由于人们的分工不同，级的权力来维系这种社会秩序。 经济系统中群体与主要生产要素之关度意味着更多的社会威望与社会尊重；对政治每个人所承担的社会责任与发挥的社会作用建立在“的基础上。此种观点强调经济要素的决定标准而言， 掌握权力者，也就是能够在很大程

考试,考研,传播学

传播研究的新领域 2全球化与大众媒介 1(2009-10-17 15:18:22)转载标签： 杂谈 分类： 不能放弃，就去坚持。
中国由计划经济向社会主义市场经济转变，是一个艰难的转型。转型是一个过程。在这一过程中，1999年是十分关键的一年，因为就在该年，中美签订了关于中国加入世贸组织的双边协议，意味着中国入世的最大障碍已经消除，并最终于2001年正式成为WTO的成员。在这样一个急剧变化的过程中，中国的媒介研究到底作出哪些回应？有什么样的观点？为此，笔者浏览了1999～2001 年的《新闻与传播研究》、《新闻大学》、《现代传播》和《国际新闻界》上的文章，试图对此作一点探讨。本文在方法上不采用严格的内容分析，而是以文本阅读和阐释为手段。这样做在科学性上可能要稍逊一筹，但其长处是有利于展示一些深层次想法和观念。
　　关于2000年的新闻学研究，有学者曾总结道，WTO和中国新闻传播业的关系，还未全面展开，（注：陈力丹：《2000年新闻学研究的回顾》，《新闻界》2001-3）但据说到了2001年，这方面的文章有二十多篇。（注：陈力丹：《2001年中国新闻传播学研究概述》，http://www.77cn.com.cn.）就我看到的这

一、 价值观的内涵以及当代大学生价值观的现状

1、 价值观的含义及对人的作用

1.1 价值观的含义

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、 事、 物） 的意义、 重要性的总评价和总看法。 一方面表现为价值取向、 价值追求， 凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则， 成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。 个人的价值观一旦确立， 便具有相对稳定性。 但就社会和群体而言 ，由于人员更替和环境的变化， 社会或群体的价值观念又是不断变化着的。 传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。 对诸事物的看法和评价在心目 中的主次、轻重的排列次序， 构成了价值观体系。 价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

1.2 价值观对人的作用

人的价值就在于创造价值， 就在于对社会的责任和贡献。 评价一个人的价值主要看他的贡献， 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。 价值观决定人的自我认识， 它直接影响和决定一个人的理想、 信念、 生活目标和追求方向的性质。价值观对人的作用大致体现在以下两个方面：

1.2.1 价值观具有导向作用

人们行为的动机受价值观的支配和制约， 价值观对动机模式有重要影

2007年5月

第3期(总第159期)中州学刊

AcademicJournalofZhongzhouMay,2007No.3

【新闻与传播 图书与情报】

大众传媒与社会性别观念的传播

汪振军

(郑州大学新闻与传播学院,河南郑州450052)

3

摘　要:大众传媒在传播性别观念方面有两面性,一方面在传播过程中存在着严重的性别成见,主要表现为对男女两性的性格、形象、智力、社会分工、家庭角色等方面的定型化。媒介所强化的性别成见最终影响受众的性别观念和行为。另一方面,如果媒体从人文主义立场出发,以社会性别为视角,以具有生命的个体为着眼点,发现和建构人的主体精神,使两性构成平等、对话、互补的良性关系,将有助于改变社会的性别成见,推进社会的文明与进步。关键词:大众传媒;性别成见;社会性别理念

中图分类号:G112　　　　　　文献标识码:A　　　　　　文章编号:1003—0751(—0252—04　　,人说21世纪是传媒的世纪,无孔不入的情况下,起到了潜移默化的作用。

“镜子”式的再现,、重新加以结构化之后向人们提示的环境。然而,由于这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方(媒介内部)进行的,所以,通常人们意识不到这一点,而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来看待。而

2007年5月

第3期(总第159期)中州学刊

AcademicJournalofZhongzhouMay,2007No.3

【新闻与传播 图书与情报】

大众传媒与社会性别观念的传播

汪振军

(郑州大学新闻与传播学院,河南郑州450052)

3

摘　要:大众传媒在传播性别观念方面有两面性,一方面在传播过程中存在着严重的性别成见,主要表现为对男女两性的性格、形象、智力、社会分工、家庭角色等方面的定型化。媒介所强化的性别成见最终影响受众的性别观念和行为。另一方面,如果媒体从人文主义立场出发,以社会性别为视角,以具有生命的个体为着眼点,发现和建构人的主体精神,使两性构成平等、对话、互补的良性关系,将有助于改变社会的性别成见,推进社会的文明与进步。关键词:大众传媒;性别成见;社会性别理念

中图分类号:G112　　　　　　文献标识码:A　　　　　　文章编号:1003—0751(—0252—04　　,人说21世纪是传媒的世纪,无孔不入的情况下,起到了潜移默化的作用。

“镜子”式的再现,、重新加以结构化之后向人们提示的环境。然而,由于这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方(媒介内部)进行的,所以,通常人们意识不到这一点,而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来看待。而