乡镇五中心

南京地铁一号线 车辆维修员题库(2010年)

一、填空题

1. 车辆高压电源要么来自接触网、要么来自 车间电源 。

2. B车高压供电转换开关（HVSS）有三个位置，分别是： 车间电源 、 受电弓 、

接地 。

3. 车辆高压的标称值是： 1500 V。 4. 车辆中压的标称值是： 400 V。 5. 一列车有 4 个辅助逆变器。

6. 列车辅助逆变器输出电压有 2 种。

7. 列车辅助逆变器输出电压分别是： AC400V， DC110V 。 8. 辅助逆变器分别安装在 A 车和 C 车。

9. 高压检测继电器HVDR安装在 高压熔断器盒 里。 10. AUX是列车 辅助逆变器 的字母代号。

11. B车二位端空调是由 另一单元C车 的辅助逆变器供给中压电的。 12. 列车控制电压是 DC110 伏。

13. 列车蓄电池安装在 A 车和 B 车。

14. 列车制动空气压缩机是由 辅助逆变器 供电的。 15. 列车受电弓升降的作用电压是 DC110 伏。 16. 24V逆变器的输入端电压是 DC11

高考经验介绍

2008届高考语文经验交流

——郑州五中08届高三语文备课组

各位领导、各位老师：

下午好！

首先感谢教研室的领导给了我们一个向大家汇报工作、交流经验的机会。我代表郑州五中08届高三语文备课组，把我们高三复习备考过程中的一些做法向各位老师作一下汇报，请各位同行批评指正。

第一部分：确立目标 明晰思想

《孙子兵法》中曾经讲到：“不谋万世者,不足以谋一时；不谋全局者,不足以谋一域，”高三年级的语文教学和高考备考工作尤其如此，语文学科教学指导思想的科学与否，直接决定了高考成绩的好坏。 因此，在进入高三阶段之后，我们就在市教研室领导的指导和学校领导的支持下，确立了高三年级教学目标，进一步明确了备战高考的指导思想。

针对学校往年高考成绩中语文学科上线人数较多，但有效率相对不够理想的情况，在高三语文备课组长白新亮老师的组织下，高三语文备课组四位成员根据学校学生成绩的实际情况，既不怨天尤人、妄自菲薄，也不盲目自大、不切实际，进行了较为客观的分析。形成了“围绕考纲，对症下药；狠抓双基，夯实基础；团队协作，强化落实；加强交流，博采众长”的指导思想，确立了“循序渐进，培优补差，全面提高，力争有效”的教学目标。

对于每一届的高三师生而言，高考考试大纲的重要性都是不言

26.1中心投影和平行投影

教学目标 知识与技能

经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生 活中的应用;通过实例了解视点、视线、盲区的概念。能区别平行投影与中心投影条件下物体的投影. 过程与方法

通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化，发展学生的空间观念;通过实践、探索的过程.培养学生的观察、想象能力. 情感与价值观要求

经历观察、实验、想象等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述自 己的观点; 初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着 探索与创造;学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果. 教学重点

灯光下物体影子的画法，能进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化;根 据投影判断是平行投影还是中心投影. 教学难点

通过实践、探索，归纳中心投影的含义. 平行投影与中心投影的区别. 教学过程

创设问题情境，引入新课

[师]大家看过皮影戏吗?你知道什么 是皮影戏吗?皮影戏是怎样演出来的呢?[来

[生]看过.是人们把做成的人物 用 小棍系起来，然后人们指挥这些人物去做各种动作，并通过灯光把影子映 在布景上的一种戏

26.1中心投影和平行投影

教学目标 知识与技能

经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生 活中的应用;通过实例了解视点、视线、盲区的概念。能区别平行投影与中心投影条件下物体的投影. 过程与方法

通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化，发展学生的空间观念;通过实践、探索的过程.培养学生的观察、想象能力. 情感与价值观要求

经历观察、实验、想象等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述自 己的观点; 初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着 探索与创造;学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果. 教学重点

灯光下物体影子的画法，能进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化;根 据投影判断是平行投影还是中心投影. 教学难点

通过实践、探索，归纳中心投影的含义. 平行投影与中心投影的区别. 教学过程

创设问题情境，引入新课

[师]大家看过皮影戏吗?你知道什么 是皮影戏吗?皮影戏是怎样演出来的呢?[来

[生]看过.是人们把做成的人物 用 小棍系起来，然后人们指挥这些人物去做各种动作，并通过灯光把影子映 在布景上的一种戏

3.2中心对称与中心对称图形(1)

情景1

观察下面的2组图形，看一看各组中2个图形 的形状、大小是否相同？怎样将一个图形旋 转得到另一个图形？

情景1

观察下面的2组图形，看一看各组中2个图形 的形状、大小是否相同？怎样将一个图形旋 转得到另一个图形？

情景2

观察下面的2个四边形，怎样将一个四边形 转化到另一个四边形？

D A B C.

C′ D′

B′ A′

O

情景2

观察下面的2个四边形，看一看怎样由一个 四边形转化到另一个四边形？

中心对称把一个图形绕某一点旋转 0,如果它能够与另一个图形 180 重合,那么称这两个图形关于这 点对称,也称这两个图形成中心 对称,这个点叫做对称中心,两个 图形中的对应点叫做对称点.

成中心对称的两个图形有什么性质？DA.

C′D′

B′ A′

B

C

O

中心对称的性质

性质1:成中心对称的两个图形具 有图形旋转的一切性质.

做做，你有体验了！ 四边形ABCD和四边形A′B′C′D′关于点O中心D A B

对称，连接AA′、BB′、CC′、DD′,你有什么 发现？C′ . O D′ B′ A′

C

成中心对称的2个图形，对称点连线都经 过对称中心，并且被对称中心平分.

中心对称的性质性质2:成中心对称的两个图形，对称 点连线都经过对

2018年度，为确保课程改革的有效开展，切实加强教师队伍建设，提高教师的教育教学技能和水平，提高教师的教育管理水平，我校以校本培训为重点，以“做智慧型教师”为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列校本培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：

一、统一思想、明确责任

当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平，努力做“智慧型教师”。

针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。学校班子做好表率，学校领导是课改力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次主题学习会和专家报告会，自觉学习教育专著与教育报刊。

二、创新培训载体，丰富培训形式，提升培训内涵

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本，立德树人”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全

? ????????????????线??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??号??考?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 封? ?? 名 ??姓???? ?? ?? ?? ?? ?? ??级??班??????????????????密???????????????????2013年和政五中九年级中考第一轮复习

实数的有关概念(选择题)

1．

3的倒数是

2A．332 B．

23 C．?2 D．?23

2．据报道，2010年苏州市政府有关部门将在市区完成130万平方米老住宅小区综合整治工

作．130万(即1 300 000)这个数用科学记数法可表示为??（ ） A．1．3×104 B．1．3×105 C．1．3×106 D．1．3×107

3．在?1,0,1,2这四个数中，既不是正数也不是负数的是??????????（ ） A）?1 B）0 C）1 D）2

4． 2012年一季度，全国城镇新增就业人数为289万人，用科学记数法表示289万正确的是???????

宁化五中2011-2012学年高二上学期期中考试化学试题

说明：本卷可能采用的相对原子质量：H－1，C－12，O－16， Zn－65，Cu—64，S—32 （ 满分：100分 考试时间：90分钟 ）

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分） 1、在2SO2＋O2

2SO3 △H＜0可逆反应中，为了充分利用SO2 ，可采用的方法是（ ）

A．提高温度 B．使用催化剂 C．增加氧气的浓度 D．增大SO2的浓度

2．下列说法正确的是： （ ）

A．推广使用太阳能、风能、海洋能、氢能，有利于缓解温室效应 B．乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广“乙醇汽油” C．用电解水的方法制取大量氢气可以缓解能源不足的问题 D．升高温度活化能降低

3．250℃和1.01×105Pa时，反应2N2O5（g）=4NO2（g）+O2（g）△H=＋56.76kJ/mol，自发进行的原因是：

（ ）

A．是吸热反应

北师大版八年级上数学4、7中心对称图形导学案导学案

学习过程

【学习准备】

1、 什么叫轴对称图形？轴对称图形有什么性质？ 2、

旋转的性质

【自学提示】

知识点一：中心对称图形的定义

观察下面三个图形，它们是轴对称图形吗？它们有什么特点？

在平面内，一个图形绕个点旋转180度，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做______________，这个点叫做它的______________。

知识点二:中心对称图形的性质

设点A事某个中心对称图形上一点，绕对称中心O旋转180度后，它变成了点B，点A与点B就是一对对应点，则图中与相等的线段吗？ A

B

做一做：

（1） 平行四边形是中心对称图形吗？如果是，请找出它的对称中心，并设法验证你的结论。

（2） 根据上面的过程，你能验证平行四边形的哪些性质？ （3） 出了平行四边形，你还能找到哪些多边形是中心对称图形。

议一议：

（1） 举出生活中的一些中心对称图形。

（2） 扑克牌中，哪些牌的牌面是中心对称图形？

北师大版八年级上数学4、7中心对称图形导学案导学案

3.下列图形中，其中轴对称图形有 中心对称图形有 ；既是轴对称又是中心

知识点三：中心对称图形与轴对称图形

总结：

（1）、中心对称

五中全会与中国的城市发展

十七届五中全会是在全面建设小康社会的关键时期，是在深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次重要会议。会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》（以下简称《建议》）在城市发展、城市管理等方面提出了一系列新的思想。

一、遵循城市发展客观规律

五中全会的《建议》明确提出：遵循城市发展客观规律。遵循了这些客观规律，城市的发展就会不走弯路或者少走弯路。那么，城市发展有什么样的客观规律呢？

首先要研究城市发展的一般性规律。这些规律包括：城市生产力与城市生产关系之间、城市经济基础与上层建筑之间相协调的规律，这一规律要求不断推进城市经济体制和管理体制的改革，以推动城市生产力更好更快的发展；城市良性变迁的规律，这一规律要求城市的资源、人口、环境三者之间要相协调，在协调中推动城市成长；空间与时间相统一的规律，这一规律要求我们辩证地看待城市发展中空间因素与时间因素的关系，要重视发展中的时间因素，发展时间经济，城市是伟大的空间经济的创造者，土地的有效规划、空

间的合理布局，这是城市的共同特征，同时城市又是时间经济的创造者，时间与空间是辩证统一的。

其次，要研究