师德师风警示教育简报

大庆市龙新小学开展“修师德、正师风”选树典型

简 报

为了进一步加强师德师风建设，规范教师从教行为，提高教师思想政治素质和人格修养，努力办好人民满意的教育，根据教师职业道德规范，我校决定从2012年3月至2012年7月，在本校组织开展以“修师德、正师风”为主题的师德师风选树典型教育活动。开学前，学校制定了实施方案。并按照方案一步步实施。

首先，学校召开师德师风建设活动动员大会，进行专项部署。组织全体教职工认真学习本校师德师风教育活动方案，按照要求，联系实际，制定出本校切实可行的师德师风教育活动方案，利用教育信息网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。 接着有计划地组织广大教职工认真学习科学发展观、社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》等相关文件；学习中心十佳班主任、十佳教师的先进事迹。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。各年组要通过

师德师风警示教育大会学习心得体会精编例文【一】

　　我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

　　一、爱岗敬业，乐于奉献

　　教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究

反邪教警示教育活动简报

------------尕寺加小学

内容摘要：根据东和乡中心学校的通知精神，结合我校的实际情况，我校于2014年5月24日开展了一系列的反邪教警示教育宣传活动，通过教育宣传活动，使全体师生进一步认清了邪教本质，更加坚定理想信念，抵制邪教。现将开展活动情况汇报如下：

一、利用周一《国旗下讲话》对全体师生进行 “反邪教警示教育”，通过“小手拉大手”，共同防范和抵制邪教。 二、周五班会课（安全课）以“反邪教警示教育”为主题，教育学生。弘扬科学精神、认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教。 三、充分利用学校电子屏幕，开展反邪教警示教育宣传。

四、学校宣传组更新一期以“弘扬科学精神、认清邪教本质，坚定理想信念，坚决抵制邪教”为主题的反邪教警示教育宣传板报，各班级组织学生认真学习。我校开展“反邪教” 图片警示教

育活动，进一步加大了对反邪教警示教育的宣传力度，让全体学生进一步认识邪教，拒绝邪教，防止邪教组织染指校园，确保学校师生的身心健康。

各班教师借“反邪教”宣传图片资料向学生详细的介绍了邪教的危害性，邪教的基本特征和如何应对邪教的方法。详细的文字说明和触目惊心的图片，给学生带来极大的震撼。图片展以生动

寺湾镇中心学校

师德师风教育座谈会记录

时 间： 3月4日下午5：00

地 点：中心学校会议室

参加人员：

全镇部分教师

活动过程：

3月4日下午，寺湾镇中心学校召开青年教师师德师风教育座谈会，学校领导和近20名青年教师参加了会议。与会人员首先认真学习了《教师职业道德新八条》和《教师师德师风建设责任书》，然后在责任书上郑重签名，并结合学校情况及自身工作和思想实际对师德师风问题逐一发表意见。青年教师纷纷表示：社会各界对我校格外关注，对全体教师期望值高，每个人都应该维护学校和自身形象，做到关爱学生，尊重家长，爱岗敬业，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上级教育主管部门规定的用书目录以外的课外辅导资料或其他物品。青年教师纷纷表示，要

以践行教师职业道德为己任，以良好的师德形象展示于社会，为实验小学争光，为发展我县教育事业做贡献。

篇一：我对师德师风的理解

我对师德师风的理解 -----杨鑫

我从2008年浙师大毕业后，就开始了我的教育事业，虽然一直在民办教育战线上，却更加觉得肩负的不仅仅是职责，更是责任。不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在近期衢州市开展学习“最美教师”活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我觉得作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范 ------ 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

下面是我对上述体会的粗浅理解，

1. 作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，我们本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，我们要把学生培养成有道德且有团队精神的人，就首先要注意培养学生的道德，所以我们自

己就必需首先要成

师德师风案例

用 爱 浇 灌 心 灵 的 花 朵

渑池县仰韶镇西阳中学 陈永超

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

多年的教育生涯，使我深深认识到问题学生是教育教学中不可避免的，也是我们老师们想方设法要努力处理好的。问题学生一般表现为思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等。究其原因，一是来自家庭，表现在父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子，相互之间的沟通困难；父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。二是来自社会，表现在社会不良风气的负面影响，导致青少年失去了正确的人生观和价值观。三是教育自身存在的不完善的地方。问题学生的形成是多面、复杂和长期的，老师只有找到问题根源，认真分析，对症下药，才能成功转化问题学生。那么，在教育教学工作中如何转化问题学生呢？

一、爱心融化坚冰

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的

西洛街道初级中学

简 报

西洛中学开展师德师风建设“回头看”教育整治活动

西洛中学 编 第六十期 2016年12月26日

——学习毕节市教育局党组书记、局长赵昌伦在全市教师法制与安全教育培训视频会上的课件

为进一步加强我校师德师风建设，发挥法治和师德在教师从教行为中的先导和引领作用，杜绝败德事件发生，捍卫每一位学生身心健康，西洛中学领导正视问题、落实责任、突出实效，着力营造平安和谐、风清气正的学校环境；西洛中学根据金沙县教育系统开展“师德师风”回头看及学校安全大排查大整治文件精神，西洛中学2016年12月26日下午组织全校教职工开展教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动，学习活动由西洛中学校长阳显健主持。

西洛中学校长阳显健组织学习了2016年12月12日冉霞副市长在全市

教育系统安全维稳和师德师风建设“回头看”视频会议上的讲话、毕党办发〔2014〕10号、毕教发〔2015〕9号文件精神、毕节市教育局党组书记、局长

赵昌伦局长在全市教师法制与安全教育培训上的视频会上的课件等内容；接着，西洛中学副校长刘有铸主持学习了上级有关安全工作文件精神。

最后，西洛中学校长阳显健强调：要将

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学校师德师风教育活动实施方案

**中学关于开展师德师风教育活动的实 施 方 案 根据中共**县委办公室关于批转县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》的通知及**县委《关于在全县开展“三大教育”活动的意见》的要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、**县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》通知的有关意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。二、工作目标1．

师德师风试题（填空、选择、简答题）

一、填空

1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。 12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：(以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景)。 13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。 14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。

20、大力发展社会主义文化必须坚持(科学的理论)武装人，(正确的舆论)引导人，以(高尚的精神)塑造人，以(优秀的作品)鼓舞人。 二、选择。

1、为帮助接受义务教育的贫困生就学，

篇一：师德师风个人反思材料

师德师风个人反思材料

陆家胜

近段时间以来，我积极学习了关于《加强师德师风建设的若干意见》，按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《义 务教育法》等法律法规后，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人；没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行；我注意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。

但是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，认为自己在以下三个方面仍有不足，有待于进一步完善。

一、“工作任务重”不应该成为不能坚持学习的借口

教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自己充电，“一桶水” 观念的已经被“一条河”的理论所取代。但是由于我校地处偏远山区，教师人员较少，教师的课程量较重，又要带训，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑