三年级英语计划书怎么写

三年级语文教学计划书

三年级语文教学计划书

三年级语文教学计划书1

一、学生情况分析

本班学生人数36人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。在二年级开始我就陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣，多数学生的阅读兴趣已经养成，但水平参差不齐。少数同学达到了独立阅读整本读物的能力。大部分同学阅读能力很弱。鉴于以上情况我班将在完成课内的学习之余，继续开展大量课外书籍，经典阅读，背诵经典名句、加强读、写、说的结合，真正使学生在书香中成长。

在这学期的教学中，我将继续因材施教，分层作业，培优补差，以好带差等多种方式，激发学生的学习积极性，让他们达到共同进步。

二、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生

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活中的传统文化”。教材继续以专题组织

大学班级计划书怎么写

本文是关于大学班级计划书怎么写，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

大学班级计划书篇一

在长春大学参加完一个叫成功协会的培训回来，虽然我只去了半天，但我想它会影响我一生。它让我重新思考自己的人生，让我感到震撼，因为从来没有在工业大学找到活这样一群人，志同道合，为了理想，为了实现个人价值而集聚一堂。

他们是多元化角色组合，有考研的，有考公务员的，有创业的。在这里，你也可以找到自己的位置，你也许因为性格直爽，敢于进谏而进入口才部，也许因为你沉默寡言而进入秘书处，也许你喜欢和钱打交道而进入外联部，也许你性格豪迈而进入了外交部，也许你喜欢玩儿进入了游戏部。在这里你会发现每个部门都联系紧密，大家都能融洽相处，为什么?因为当协会出现问题的时候有敢于进谏的人，当有争论的时候有沉默的人，当大家生疏的时候一个游戏，一个竞争又将他们拉在了一起。

从那回来以后我一直在想为什么工业大学没有这样的一群人，我想这绝不是大家没有理想，而是没有一群带头人，当然这不能怪我们的学长学姐，因为他们也没有，或许是我消息蔽塞，没有看到吧。

当然话不能扯得太远，得说回到班级管理上来，虽然刚刚进入大学第一次参加班长竞选失败，但我从来没有放弃过

篇一：

（1）标题。

（2）正文。

1.计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。

2.计划事项，是总的计划下面的各个分计划项目。

工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。

具体格式如下

1．计划的名称。

2．计划的具体要求。

1．情况分析（制定计划的根据）。

2．工作任务和要求（做什么）。

3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。

（三）制订好工作计划须经过的步骤：

1．认真学习研究上级的有关指示办法。

3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。

6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。

7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。

篇二：工作计划怎么写

工作计划怎么写

（一） 工作计划的格式：

1．计划的名称。

2．计划的具体要求。

（二）

1．情况分析（制定计划的根据）。

2．工作任务和要求（做什么）。

3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。

（三） 制订好工作计划须经过的步骤:

1．认真学习研究上级的有关指示办法。

2．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法

篇一：创业计划书 盈利模式 模块模板

没有利润，一切都是空谈。盈利模式决定着一个企业的生存与未来。我们的主营业务是线上会员费收取，ppt设计与制作，其他电子操作服务以及广告租赁。此四者，相辅相成，相互促进。现做以下分解介绍：

运作方式：在网站上发布ppt制作信息并推广，同时线下以小组的人脉 关系网与同学、学校、社会网站等合作发布广告，吸引广大 群众注册会员，缴纳会员费后，通过会员制进行接单。

（2）ppt制作，是主营业务，我们通过不同程度的ppt制作，收取不同的费用（散件价，团购价），获取利益。

运作方式：采用“虚拟企业”运作的方式，团队主要根据顾客要求，负 责排版设计、实务制作，将成品通过网站传送，进行交付。

（3）其他电子操作服务，是联合外部工作室进行的，从合作单位处利益分成获得利益。 运作方式：我们与其他电子传媒工作室达成协议，形成密切的合作关系， 凡是我们介绍的会员均可享受合作单位的会员价服务，我们 也在从中收取5%的提成。

（4）广告收入，每月制作一个电子广告期刊，在每次向顾客交付ppt时，一并发送当月期刊宣传，可将广告版面招租。

运作方式：每期电子期刊都会宣传我们团队的经营业务，也可将外部广 告放入，向广告租赁商收取

篇一：创业计划书 盈利模式 模块模板

没有利润，一切都是空谈。盈利模式决定着一个企业的生存与未来。我们的主营业务是线上会员费收取，ppt设计与制作，其他电子操作服务以及广告租赁。此四者，相辅相成，相互促进。现做以下分解介绍：

运作方式：在网站上发布ppt制作信息并推广，同时线下以小组的人脉 关系网与同学、学校、社会网站等合作发布广告，吸引广大 群众注册会员，缴纳会员费后，通过会员制进行接单。

（2）ppt制作，是主营业务，我们通过不同程度的ppt制作，收取不同的费用（散件价，团购价），获取利益。

运作方式：采用“虚拟企业”运作的方式，团队主要根据顾客要求，负 责排版设计、实务制作，将成品通过网站传送，进行交付。

（3）其他电子操作服务，是联合外部工作室进行的，从合作单位处利益分成获得利益。 运作方式：我们与其他电子传媒工作室达成协议，形成密切的合作关系， 凡是我们介绍的会员均可享受合作单位的会员价服务，我们 也在从中收取5%的提成。

（4）广告收入，每月制作一个电子广告期刊，在每次向顾客交付ppt时，一并发送当月期刊宣传，可将广告版面招租。

运作方式：每期电子期刊都会宣传我们团队的经营业务，也可将外部广 告放入，向广告租赁商收取

【闽教版三年级英语下册复习计划三年级英语复习计划总

结】

期末考试就要来临了，在考试前夕，三年级的孩子应该怎样对英语进行复习呢?下面就让给大家分享几篇闽教版三年级英语下册复习计划吧，希望能对你有帮助!

素质教育改革以来，课时少，内容多，一学期下来随之问题也多了，主要表现在：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生。针对目前现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

（一）过好单词关。

1 、按词性归类复习单词。

2 、按所含元音字母及字母组合归类复习单词

3 、按词汇表复习单词

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习

篇一：小学三年级作文《我的老师》3篇

我的老师

我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。

记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。

第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信强,有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

小学英语三年级教学计划

2011-2012学年度第一学期 朱艳

一、学生基本情况分析

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信强，有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的 :

使学生通过学习这六课程激发起学

一、学生情况分析

我所执教的三年级的学生，学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难。在英语学习上存在着很大的困难，同时有的家长又不重视英语学习，除了课上的40分钟，课后很难在家里创造出一定的英语氛围，有待于获得家长的足够重视，同时端正大部分学生的学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

本册教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

三、教学目标

本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，院培养他们

的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良

小学三年级下册英语教学计划篇一

　　一、学生情况分析

通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、教学目标：

1、培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

三、教学方法：

1、单词教学

直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small—notbig，short—nottall，thin—notfat）

自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引