三年级下册语文新课标要求
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新课标人教版三年级下册语文全册教案
小学语文第六册授课计划
一、学习目的
1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生装对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复术课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
新课标人教版小学三年级语文下册全册教案
目 录
第一单元 ..................................................................................................................................................................... 2
1 燕子 .................................................................................................................................................................. 2 2 古诗两首 ......................................................................................................................................................... 5 3 荷 花 ..
新人教版三年级语文下册第二学期新课标人教版三年级下册语文第四单元试卷10
小学三年级语文下册第四单元测试卷
班别：姓名：考号得分：
一、我会看拼音，写词语。
sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn ɡù yì yōu shānɡ
chí xùān wâi qínɡ bù zì jīn qī piàn shí huà
dùɡuî jiē dào rì yuâ rú suō lù xiàn ɡuān zhînɡ
kuánɡ bēn xínɡ rïnɡzhǔ xí tái shîu yìwú qiïnɡ
fân nù yînɡ tú jiānɡ lái jiǎ ruî jiǎn yuâ tiāo xuǎn
shānɡ d
三年级下册语文阅读
一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界
三年级语文下册学案
五、口语交际。
要求：把自己看到的、听到的或经历过的有关爱心的一件是事讲述给大家。（须是真人真事）
六、学生畅所欲言上台讲。
七、小结：强调本节课所学主要内容。 课后反思：
第二课时 感谢信
预习目辬：
1、学生给关心帮助自己的人写一封感谢信。 2、注意感谢信的格式。 预习提纲：
一、 能说会道
1、 回忆生活中最令你感动的事情 2、 我会把这件事情讲给好朋友听（讲清时间、地点、起因、经过、结果） 3、 我会把最令我感动的地方讲具体。 二、笔下生辉
1、生活中哪些人值得你感谢，为什么？我会讲给别人听 2、我会给他写一封感谢信（注意格式）
教学过程：
一、自读要求，懂得：
1、写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。
2、感谢信的正文，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情，接着写表示感谢的话，最后还可以赞扬对方的精神。 3、感谢信的格式和一般书信基本相同，需要张贴或登报的，应该在信的第一行正中写上“感谢信”三个字。
二、自己构思，同桌互说。 三、练习本上打稿。
四、挑生读感谢信，教师指出不足之处。 五、小结： 通过学习，大部分同学掌握了书
三年级下册语文阅读
一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界
（人教版新课标）三年级下册语文第四单元检测卷
精 品
（人教新课标版）三年级语文下册 第四单元检测试题
班级 姓名 得分
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会读，我都能把它规范地写出来。（10分） mí yǔ ji? zhì xiàn mù jiāng lái fan nù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān wai yōu shāng chē xiāng jiū zhang qǚ pǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，写一写。（9分）
例：冬 冬天 采_____ 皮_____ 何_______ (疼)疼痛 （ ）______ ( )______ ( )_______
棒 木棒 梭_____ 博______ 抄_
（人教版新课标）三年级下册语文第四单元检测卷
精 品
（人教新课标版）三年级语文下册 第四单元检测试题
班级 姓名 得分
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会读，我都能把它规范地写出来。（10分） mí yǔ ji? zhì xiàn mù jiāng lái fan nù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān wai yōu shāng chē xiāng jiū zhang qǚ pǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，写一写。（9分）
例：冬 冬天 采_____ 皮_____ 何_______ (疼)疼痛 （ ）______ ( )______ ( )_______
棒 木棒 梭_____ 博______ 抄_
人教版新课标小学三年级体育下册教案
2017年人教版新课标小学三年级体育下册教案
队列队形
第一课时
教学内容：
队列队形
教学目标：
认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。
技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。 情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。 教学重点：
训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。 教学难点：
如何做到快、静、齐以及准确无误。 教学方法：
讲解法、示范法、练习法 教学过程：
一、开始部分 1.集合整队，清点人数 2.师生相互问好 3.宣布本节课的教学内容 4.安排见习生 要求：快、静、齐 二、准备部分 1.热身：慢跑三圈 要求：步调一致，声音洪亮 2.徒手操：4*8拍
头部运动 肩部运动 单臂后振 膝关节运动 腕踝关节运动
1
3.游戏：正反口令
方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’ 则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’
要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确 惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲 三、基本部分 （一）技术动作分析
齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身
人教版新课标小学三年级体育下册教案
2017年人教版新课标小学三年级体育下册教案
队列队形
第一课时
教学内容：
队列队形
教学目标：
认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。
技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。 情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。 教学重点：
训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。 教学难点：
如何做到快、静、齐以及准确无误。 教学方法：
讲解法、示范法、练习法 教学过程：
一、开始部分 1.集合整队，清点人数 2.师生相互问好 3.宣布本节课的教学内容 4.安排见习生 要求：快、静、齐 二、准备部分 1.热身：慢跑三圈 要求：步调一致，声音洪亮 2.徒手操：4*8拍
头部运动 肩部运动 单臂后振 膝关节运动 腕踝关节运动
1
3.游戏：正反口令
方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’ 则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’
要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确 惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲 三、基本部分 （一）技术动作分析
齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身