初三语文第一学期教学总结

初三语文教学总结

2018年初三语文教学总结

本学期我担任初三1、2班语文教学工作。经过一个学期的努力，顺利完成了教育教学任务。以下是我在本学期的教学情况总结。

初三语文总复习阶段，我以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作：

教授新课程，我主要是利用教材进行补缺补漏，让学生学会从文章中捕捉语言信息，提高他们的阅读能力。

上课的方式也加以改变，主要是以学生分析文章为主。我让语文成绩比较优异的学生自行分析课文，学生分析完以后，我再针对他

们上课中存在的不足加以补充。亲自实践后，很多学生对于分析文章，有了自己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多，而且也让下面听课的学生有新鲜感。当然，这也让我要更认真

的备课，因为学生上课的`思路与我是有很大区别的。

第二阶段，我主要是围绕三明市考试大纲分块复习。

针对三明卷考试内容进行答题指导，让学生对考试有明确的目标。并辅以大纲外的专项练习，如五本名著专项练习、课外文言文专项

练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写(风花雪月、春夏秋冬等)。

第三阶段，我主要是根据质检考试的成绩，狠抓边缘生。

我想，完成学校定的指标应该是轻而易举的了(3班差4个、4班差3个，合计7名学生即可)。但是我觉得：有希望的学生我一个

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初三第一学期期末试卷（二）亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰;如果把这份试卷比作一片碧绿的草原,你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快。

说明:全卷满分为１５０分，答题时间150分钟。

一、基础知识百花园（25分)

1．将下面这首古诗抄写在答题卷相应的格子里。要求:正确、端正、整洁。(３分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

烦恼yōu(）愁时,不妨读读唐诗宋词。这样,春风秋雨会渐渐冷却你急zàｏ（)的情绪；“小桥流水”能慢慢松弛( )你紧张的神经。那“溪头卧剥莲蓬”的小儿，那见人羞涩的村姑，无不使你怡（)然自得，超然物外。

3.古诗文默写。(６分)

⑴塞下秋来风景异, 。(《渔家傲》)

⑵落红不是无情物, 。（《已亥杂诗》)

⑶诗言志，诗人们总能通过他们的诗句来表达他们内心的情感。失意时的李白用“，”道出了自己坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气;归隐后的陶渊明用“采菊东篱下,悠然见南山”来表达的他追求优游自在的隐居生活生活志向;年迈的陆游用“,”来表现一个老诗人报效祖国忠心不衰之情。

4.根

2013学年第一学期

天马小学语文组工作总结

带着2013的收获，走进了充满期待的2014。回顾这学期的语文教研工作，虽然显得有些忙忙碌碌，但总体感觉，是充实而愉快的。一学期以来，我们语文教研组本着“务本 求实 特色”的理念，紧紧抓住教学主干线，以提升师资队伍的品位和学生的语文素养为目标，在全体老师们兢兢业业、扎扎实实的工作中，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、工作与成绩：

（一）以规范为抓手，夯实各项管理工作。

1、继续加强集体备课力度。按年级组为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。充分借助备课组的优质资源，发挥各自的智慧和才能，备出了许多令自己满意的教学设计。我们要求备课做到八备：备课标、备教材、备准备、备学生、备教法、备板书、备资源、备作业。要求每位老师在集体备课的基础上进行个性化的备课。期末我们根据老师们的反馈，对复习备课进行了修改，要求每个老师备一个单元的课，并附带一个单元的课件。此举得到了老师们的欢迎。

2、本学期配合学校教务处对每位教师的备课情况进行了2次较全面的检查，并在教研组内对检查情况进行反馈。对学生的作业进行了3次检查（第一次查《课堂作业本》，第二次抽查（每班8人），第三次全查）

初三化学第一学期教学进度表

周次 授课时间 周 授 课 内 容 （2010.9～2011.1）

备 注 1 9.1～9.3 2 9.6～9.10 3 9.13～9.17 4 9.20～9.24 5 9.27～9.30 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 （1） 第一单元《走进化学世界》 课题1 物质的变化和性质 （2） 课题2化学是一门以实验为基础的科学 （1） 课题3 走进化学实验室 （2） 第一单元习题课 （1） 第二单元《我们周围的空气》课题1空气 （2） 课题2氧气 （2） 课题3制取氧气 中秋节放假 （2）第二单元复习 （

复习题

初三历史第一学期复习题

一. 列举题：

1．四大文明古国及发源地：中国—黄河流域，古埃及—尼罗河流域，古巴比伦—两河流域（底格里斯河和幼发拉底河流域），古印度—印度河流域。

2．古代印度的种姓制度：

等级 名称 阶层

第一种姓 婆罗门 雅利安人中的祭司

第二种姓 刹帝利 雅利安人中的军事贵族（包括国王）

第三种姓 吠舍 雅利安自由民，从事农、牧业和商业

第四种姓 首陀罗 被征服的土著居民，主要以手工业、农业和渔猎为生

3．世界三大宗教

宗教名称 创立时间 创始人

佛教 公元前6世纪 乔答摩·悉达多 《三藏》

基督教 公元1世纪 巴勒斯坦地区犹太人 《圣经》

伊斯兰教 公元7世纪 穆罕默德 《古兰经》

长篇神话小说《西游记》与佛教有关。

圣诞节、复活节等与基督教有关。

4．资产阶级性质革命：英国资产阶级革命，美国独立战争，美国南北战争，法国大革命

5．资产阶级性质改革：俄国1861年废除农奴制改革，日本明治维新

6．古代跨亚、非、欧三洲大帝国：亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国（拜占庭帝

复习题

初三历史第一学期复习题

一. 列举题：

1．四大文明古国及发源地：中国—黄河流域，古埃及—尼罗河流域，古巴比伦—两河流域（底格里斯河和幼发拉底河流域），古印度—印度河流域。

2．古代印度的种姓制度：

等级 名称 阶层

第一种姓 婆罗门 雅利安人中的祭司

第二种姓 刹帝利 雅利安人中的军事贵族（包括国王）

第三种姓 吠舍 雅利安自由民，从事农、牧业和商业

第四种姓 首陀罗 被征服的土著居民，主要以手工业、农业和渔猎为生

3．世界三大宗教

宗教名称 创立时间 创始人

佛教 公元前6世纪 乔答摩·悉达多 《三藏》

基督教 公元1世纪 巴勒斯坦地区犹太人 《圣经》

伊斯兰教 公元7世纪 穆罕默德 《古兰经》

长篇神话小说《西游记》与佛教有关。

圣诞节、复活节等与基督教有关。

4．资产阶级性质革命：英国资产阶级革命，美国独立战争，美国南北战争，法国大革命

5．资产阶级性质改革：俄国1861年废除农奴制改革，日本明治维新

6．古代跨亚、非、欧三洲大帝国：亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国（拜占庭帝

淮安市启英外国语学校

2016—2017学年度第一学期初三语文

一、教学目标：

课 程 教 学 计 划

制定人：宋育浦初三语文备课组

总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。力求让学生在轻松愉快中提高语文素养，在毕业时取得满意的成绩。

二、教材简析：

苏教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。 三、学情分析

初三教学时间短，上学期要结束一学年(上下两册）的新课任务。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性；阅读理解能力、文字组织和表达能力、

高三第一学期语文学科教学工作总结

高三第一学期语文学科教学工作总结

20xx—20xx学年度第一学期已经接近尾声，现在把这一学期的情况简单总结如下。

一、集体智慧，共同提高。

1、资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等所有资料，全组所有成员资源共享，统一放在校园网上。集体的智慧远胜于单个人的力量，发挥集体智慧优势明显，教师集体受益。

2、群策群力。“天天练”“定时训练”，“语文早读报”多种形式，教师各自展示自己最拿手的资源，每人一点星火，语文组就会形成燎原之势。

3、分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺利过关。

4、听、评、备、讲，四位一体。老教师做好传帮带，新教师做好用心学，新老教师齐心协力，共同研究学情，研究考纲，研究教学，研究考试，研究讲课，研究效率，效果很好。

5、人际和谐。“快快乐乐生活，高高兴兴工作”是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。

二、夯实基础，滚动提高。

1、在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的基本篇

1

目。如六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。每一篇课现代文有词语默写，课本的《

初三历史教学总结

《初三历史教学总结》这里给大家。篇一：初三历史教学总结反思

毕业班历史教学工作总结反思

——杜兴龙 20XX年7月2日本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在上一学年的教学情况总结和这一学期的展望。

一、主要工作

1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报

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告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法，复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

北京四中2014—2015学年度第一学期月考初三年级语文 第 1 页 共 10页

语文试卷

（考试时间150分钟，试卷满分120分）

请将答案写在答题卷上。

班级： 姓名： 成绩： 一、基础、运用

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案正确的一项填涂在答题卡上。（共16分）

阅读下面的文字，完成1—2题。(共4分)

鲁迅的作品究竟有没有价值，要不要放入中学课本，这个问题引起了同学们的激烈争论。坚持有价值的一方和认为毫无价值的一方已经势不两立，形同水火。王老师赶忙过来 ，她说：“我们争论的时候不应该强迫别人接受我们的意．见。应该学会理性表达。希望大家能够提高阅读 ，广泛涉猎多种文学作品，剔除糟粕，留下精华，在下次辩论时展现出自己的才华来。”不久之后，班里就．

举办了正式的辩论赛。颇有实力的小悦凭借着反应快和口才好，首当其冲成为了正方的主力；反方也不示弱，他们让善于进攻的小薇和善于防守的小迪联合起来，使反方的战斗力大大提升。正反两方唇枪舌战，相辅相成。最终，主持人小波宣布还