德育加减分细则

班级管理加减分细则

为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则

有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者；

3、在教室追逐打闹、大声喧哗者；

5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（班长负责）

1、预备铃后仍离开座位、说话者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）

1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。

3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分） （四）学习、作业（课代表统计后上报班长）

1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。

（五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值

班级管理加减分细则

为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则

有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者；

3、在教室追逐打闹、大声喧哗者；

5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（班长负责）

1、预备铃后仍离开座位、说话者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）

1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。

3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分） （四）学习、作业（课代表统计后上报班长）

1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。

（五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值

10-11材料学院加减分

各位班长：

本次奖学金评定请依照最新下发的《学生手册》作为依据。本版学生手册对加减分的标准有了改动。每学年加减分总分不能超过5分。

根据《材料学院学风建设方案》，学年期末智育分总评：第一名加0.5学分，然后按名次依次递减0.1学分；全部及格加0.1学分；单科第一名加0.1学分。

对于学生干部的加分现在每学年的加分与以前相比减半（学生会主席、副主席、团副各加1分、班长、团支书、学生会部长、副部长各加0.75、班委、学生会委员各加0.5、学校各部门学生干部积分不能累加,照分值最高的计算）。例：班长考核为优的一学年加分为0.75。学生干部任职一学期以上，但未满一学年且考核合格者，其奖励分值减半。

获得十佳大学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部荣誉，一学年只加一项最高分。 等级 分值

市级以上 3

校级 2

院级 1

获得单项奖积极分子、荣誉称号者一学年只加一项最高分。 等级 分值

市级以上 1.5

校级 0.75

院级 0.25

优秀团员 等级 分值

关于开拓杯加分经过材料学院学生工作小组商议，作以下规定：开拓杯同一作品在学院学校同时参加比赛取最高分，不能累加；对于同一人同时有几部作品获奖可以累加两项；对

篇一：小学礼仪养成教育量化考核细则

小学礼仪养成教育量化考核细则

一、宗旨：

加强学校的规范化管理，促进学生礼仪规范的养成，提高学生的文明礼仪素养，进一步推进校园文化的建设，使学生成为文明礼仪行动的先锋,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口。

二、具体办法：

建立班级管理量化考核制度，每班每周考核分100分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分，其它加分10分（在基础分之外，指较有影响的好人好事，以及参加学校活动获得的奖励和荣誉及相关加分）。

1、考核分由学校领导、少先队大队部、红领巾监督岗等共同评定。

2、每天各班检查评比结果进行公告。

3、本项得分直接记入班主任月考核得分。

三、相关细则：

清洁卫生礼仪（40分）：具体负责人:

1、桌凳摆放不整齐一处扣0.5分；

2、讲桌上凌乱无序、黑板槽内未清理扣0.5分；

3、地面不整洁扣0.5－1分；

4、瓷砖未擦干净扣0.5分；

5、天花板上或墙上出现蜘蛛网、墙壁、挂物、灭火器等有灰尘(肉眼所见)一处扣0.5分；

6、门窗、玻璃不干净扣0.5－1分,墙壁上有手印、脚印、蓝水等污迹一处扣0.5分；

7、公共区域内未清扫干净扣0.5－1分；

8、出现卫生死角扣1分；

9、垃圾未倒扣0.5分；

10、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

11、

139班小组合作加分减分细则

加分细则

1. 到校前三名的小组分别加小组分3，2,1. 2. 早自习读书声音大的小组+2分，个人+2分 3. 大课间运动评比前三名的小组分别加3,2,1.

4. 午自习纪律好并学习效率高的小组加2分，个人加2分。

5. 每天小组积分评比的前三名小组分别加3,2,1. 个人分也是加3,2,1.（以小组名次决定） 6. 凡是为班上加分的同学，小组分加5分，个人分加10分。 7. 凡是受学校提出表扬的小组加5分，个人分加10分。 8. 各科作业收集方面，上交最快的分别加3，2,1分。

9. 作业方面，每天被评为优秀作业的同学 小组分加2分，个人分加2分。 10. 月考，期中，期末成绩平均分前三名的小组分别加5,4,3. 11．当天值日班长管理得当加3-5分个人分，小组分加2分。 12. 做好人好事的同学，加5分个人分。小组分加3分。

扣分细则

1. 迟到的同学扣小组分2分，个人分2分。

2. 早自习不认真，读书声音小的 扣2分个人分，小组分1分。 3. 课堂扰乱纪律，不认真听课和做笔记的同学，依情况扣2-10分。 4. 作业未及时交给课代表的，扣小组分2分，个人分5分。

5. 作业没完成或完成质量不高的的同学扣小组

广州华立科技职业学院 学生综合素质测评办法

为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，结合我院实际，特制定本办法。

第一章 总则

凡具有本院学籍的专科在校生，均有参加综合素质测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。

综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，力求科学，准确地反映学生的综合表现。

各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作为评选优秀学生、优秀学生干部、学业优秀奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。 综合测评的内容包括品德行为表现、学业表现和文体素质活动表现三个方面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。其中三个方面在总成绩中所占的百分比分别是：品德行为表现占20%，学业表现占70%，文体等素质活动表现占10% 。

第二章 品德行为表现测评

- 1 -

第五条 品德行为表现测评是对学生思想品质、集体观念、学业态度、组织纪律、社会实践、志愿服务等方面进行测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分数为该部分原始得分。分优、良、合格、不合格4个等级，90分以上为优，80-89分为良，60

德育分打分细则

一、 学生自测自评

每学年第一学期末，学生按《学生手册》规定进行自测自评，自我评定德育等级；第二学期末，除完成上述工作外，还需要写出千字左右的个人学年小结。德育考核中的奖惩请各自参考2015版《学生手册》P37-39，基准分为80分，然后根据个人情况加、减分，并写出加、减的依据，德育分自评没有上限、底限。 例（内容只是例子，不是真实情况哈）： 姓名：刘倩倩，学号+++++++ 加分项，共45分

（1）积极参加军训歌唱比赛（班干需要审核）， +2 （2）积极参加院双旦晚会表演（班干需要审核），+2 （3）积极参加运动会放在（班干需要审核），+2

（4）担任班干，工作积极主动、认真负责（辅导员需要审核）+4 （5）无偿献血（必须要有献血证证明）+10

（6）全学期无旷课、迟到记录（班干需要审核），+5 （7）一日常规满勤（班干需要审核），+5

（8）所写文章获得市级奖项（需要证书证明），+5 （9）所参加全国英语竞赛获得奖项（需要证书证明），+10 减分项，共17

（1） 擅自离校，夜不归宿一次，-5

（2） 私拉乱接电器、使用违章电器一次，-2 （3） 未经学校同意在校园内从事商业活动，-10 总分：108分 二、 班干、团干

第四章 整式的加减 4.1 整式 作业设计

班级 姓名 一、知识归纳

1.单项式：

（1）定义：由数与字母（或字母与字母）相乘组成的代数式叫做单项式。 （2）系数：单项式的数字因数叫做单项式的系数。

（3）次数：单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。 说明： （1）单独一个数或一个字母也是单项式。 （2）只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

（3）单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。 （4）单独的一个非零常数的次数是0。 （5）单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。 （6）单项式的系数包括它前面的符号。

（7）单项式的系数是带分数时，应化成假分数。 （8）单项式的系数是1或―1时，通常省略数字“1”。

（9）单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。 2.多项式：

（1）定义：由单项式相加组成的代数式，我们把这样的代数式叫做多项式。

（2）项与常数项：我们把多项式中的每一个单项式都叫做这个多项式的项，把不含字母的项叫做常数项。

（3）多项式含有几项，这个多项式就叫做几项式。

（4）次数：在多项式里，最高次项的次数，叫做这个多项式的次数

德育工作实施细则

石头坡中心小学

德育工作实施细则

为深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，使我校德育工作规范化、制度化，特制定本细则。

一、领导与管理

(一)领导体制

实行校长负责制，学校成立以王校长为组长的“德育工作领导小组”，充分发挥政治核心作用，加强对德育工作的领导。

1、学校对德育工作实施全面领导，列入工作日程，进行专题研究，每年研究部署工作不少于两次，每学期至少听取一次德育工作汇报。

2、了解师生的思想动态。领导每学期对师生思想情况进行一次专题调研，对师生思想政治状况进行分析研究。

3、加强德育工作的计划性。德育工作领导小组负责制定全校德育工作规划，年度计划；各班根据学校的规划和计划负责制定本班的德育工作计划。

(二)管理体制

1、学校成立德育工作领导小组，由校长王广文任组长，成员由分管德育工作的领导毋乃强和少队部辅导员张晓敏组成。办公室设在德育处。

2、建立和完善校长及行政系统为主的德育工作体制。

德育工作实施细则

校长亲自抓德育建设，年度报告中把德育工作作为一项重要内容，把德育工作落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。

(三)制度建设

为加强对德育工作的领导与管理，必须完善各种规章制度，落实德育工作的各项措施。

1、加强学生守则、

第四章 整式的加减 4.1 整式 作业设计

班级 姓名 一、知识归纳

1.单项式：

（1）定义：由数与字母（或字母与字母）相乘组成的代数式叫做单项式。 （2）系数：单项式的数字因数叫做单项式的系数。

（3）次数：单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。 说明： （1）单独一个数或一个字母也是单项式。 （2）只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

（3）单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。 （4）单独的一个非零常数的次数是0。 （5）单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。 （6）单项式的系数包括它前面的符号。

（7）单项式的系数是带分数时，应化成假分数。 （8）单项式的系数是1或―1时，通常省略数字“1”。

（9）单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。 2.多项式：

（1）定义：由单项式相加组成的代数式，我们把这样的代数式叫做多项式。

（2）项与常数项：我们把多项式中的每一个单项式都叫做这个多项式的项，把不含字母的项叫做常数项。

（3）多项式含有几项，这个多项式就叫做几项式。

（4）次数：在多项式里，最高次项的次数，叫做这个多项式的次数