毒理学动物实验心得体会怎么写

环境毒理学实验

姓名:吴天真

班级：生物1501

学号：201547005

联系方式：18342209941

队友：高秋远 梁旭

实验一污染物对藻类的生长抑制作用

一、实验目的

1. 了解藻类的生长规律； 2. 掌握藻类的培养方法；

3. 掌握化学物质对单细胞绿藻生长影响的评价方法。

二、实验内容

1. 运用毒理学实验方法，观察藻类在含有化学污染物的水环境中的生长抑制情况；

2. 求出受试化合物对藻类生长抑制的EC50；

3. 阐明受试化合物的剂量－效应关系与生长抑制特征。

三、实验原理

单细胞藻类个体小、世代时间短，是水体中的初级生产者。因为可在短期内获得化学物质对其许多世代及种群水平上的影响，所以利用污染物对藻类生长的抑制作用，能反映污染物水平对水体中的初级生产者的作用情况。通过将不同浓度的受试物加到属于对数生长期的藻类中，在规定的实验条件下继续培养，每隔24 h 测定藻类种群的浓度或生物量，以观察受试物对藻类生长的抑制作用。经方差分析或t 检验，显著低于对照(p < 0.05)的生长率表明藻类生长受到抑制。

四、实验仪器和试剂

1. 受试物

研究藻类生长抑制实验的受试物应当是挥发性低、环境稳定性好且可溶于水的物质。如果需要助溶剂，它在水中的浓度不能超过0.1 mL/L。 2.

团校培训心得怎么写_心得体会

团校培训心得怎么写_心得体会

团校培训心得怎么写篇1我很荣幸能够参加本次团干培训，虽然虽然只是几节课的时间，但它就像是一场及时雨，补充了我们的精神与思想，让我对作为一名团干部应具哪些素质与能力有了更深一步的了解。

上级团委书记对我们的教导我们深记于心!所以我们不能辜负其对我们的期望!我们要能全力做到以下几个重点：新时代的高校团干部要要深入基层、深入群众;勤奋学习、勤于思考;洪扬传统、发扬优势;围绕中心、实现革命。她勉强大家要珍惜学习机会，认真思考，深入钻研，力争做到学有所成，学有所获，努力把自己培养成团组织的优秀骨干和党的得力助手。

作为一名优秀学生干部在任何时候、任何地方都应时刻牢记自己所代表的形象是学校，要时刻以学校为荣;注重细节、艰苦奋斗，关注时事、与时俱进，时刻注重自身综合素质特别是思想道德素质的提高。

当一名合格的学生干部不仅要具备较高的思想政治素质、道德素质和较好的智能素质、精神素质，还要善于处理与老师、同学以及其它学生干部之间的关系，正确对待得与失、名与利等问题。老师更加强调的是书面表达能力。我想我们应该以饱满的工作热情，良好的工作态度投身到平时的工作学习中，做好我们的本职工作，既要有一颗进取心，又要保持有一

昆虫乙酰胆碱酯酶活性的测定

一、实验目的：

了解乙酰胆碱酯酶的作用，掌握乙酰胆碱酯酶活性的测定方法。 二、实验材料

试剂:0.05mo1/L, pH7.2磷酸盐缓冲液(PBS) ; ATCh液;称取ATCh75mg加pH7.2PBS 100m1即成。DTNB液:称取DTNB13mg加pH7. 2PB S 1 OOml即成。本试验选用残杀威杀虫剂作为抑制剂，在测试前按不同比例用乙醇充分溶解。 三、实验步骤

1、

样品制备:采用本所饲养的淡色库蚊Culex pipiens pallens

Coquillett敏感品系蚊虫和室内选育的抗残杀威品系淡色库蚊作酶源。将N龄幼虫或刚羽化3-4天未吸血雌性成蚊，放人1. 5m1离心管中，加100[1 pH7.2PBS碾碎混匀，10000r/min离心15min，取上清液再加900pl pH7.2PBS稀释，待用。 2、

实验方法:将100协1蚊虫混匀液，滴人%孔微滴定板孔中，

每孔再加混有1 x 10-4mol/L的残杀威ATCh液1 OOmhZ,，放30 C孵育30分钟后，每孔再加100ul DTNB液，待反应5分钟后，用酶标仪(北京新技术研究所提供MB- III型)进行比色。 四、结果分析

在410m

动物实验心得体会参考

实验动物是指经人工培育,并对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、检定及其他科学实验的动物。而《实验动物学》正是以实验动物本身为对象，专门研究实验动物的饲养、驯化、监测和开发应用的学科。课堂上各位老师介绍了有关实验动物与动物实验方法学的基本理论、质量控制、动物实验技术等内容，包括实验动物分类、常用实验动物、实验动物环境及设施、实验动物营养与饲料、实验动物的选择及应用、影响实验动物和动物实验的因素、人类疾病动物模型、转基因动物与克隆动物，以及动物实验技术、动物实验的规范化管理和动物福利等。同时，各位老师还针对当前我们的实验研究现状重点对小鼠、大鼠、豚鼠、家兔等常见实验动物的生物学特性及医学生物学应用进行了详细阐述，同时还耐心介绍了本校的实验设施，为将来学生的实验研究提供了很好的建议。

上这门课前我已经阅读过一些论文，并且开始跟随师姐进行动物实验。然而，即使对实验流程已经有了一定了解，但当时依然对一些问题产生困惑诸如实验动物的选择、麻醉，以及大鼠的饲养等问题。如今经过老师一番点拨并对这一学科进行思考才茅塞顿开。原来师姐用的麻醉药、剂量计算、麻醉方法是从这里学习的，原来大鼠可以复

团校培训心得怎么写_心得体会

团校培训心得怎么写_心得体会

团校培训心得怎么写篇1我很荣幸能够参加本次团干培训，虽然虽然只是几节课的时间，但它就像是一场及时雨，补充了我们的精神与思想，让我对作为一名团干部应具哪些素质与能力有了更深一步的了解。

上级团委书记对我们的教导我们深记于心!所以我们不能辜负其对我们的期望!我们要能全力做到以下几个重点：新时代的高校团干部要要深入基层、深入群众;勤奋学习、勤于思考;洪扬传统、发扬优势;围绕中心、实现革命。她勉强大家要珍惜学习机会，认真思考，深入钻研，力争做到学有所成，学有所获，努力把自己培养成团组织的优秀骨干和党的得力助手。

作为一名优秀学生干部在任何时候、任何地方都应时刻牢记自己所代表的形象是学校，要时刻以学校为荣;注重细节、艰苦奋斗，关注时事、与时俱进，时刻注重自身综合素质特别是思想道德素质的提高。

当一名合格的学生干部不仅要具备较高的思想政治素质、道德素质和较好的智能素质、精神素质，还要善于处理与老师、同学以及其它学生干部之间的关系，正确对待得与失、名与利等问题。老师更加强调的是书面表达能力。我想我们应该以饱满的工作热情，良好的工作态度投身到平时的工作学习中，做好我们的本职工作，既要有一颗进取心，又要保持有一

心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 　　

标题 　　

心得体会的标题可以采用以下几种形式： 　　

在XX活动(或XX工作)中的心得体会 　　

关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得) 　　

心得体会 　　

如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在XX活动(或XX工作)中的心得体会”，例如： 　　

从小处着眼，推陈出新 　　

——参加大学生科技创新大赛的心得 　　

正文这是心得体会的中心部分 　　

(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

(2)主体由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程，因此，在心得体会的主体部分的结构安排上，常常以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索，组织材料，安排层次。具体的安排方法主要有两种：并列式结构和递进式结构。 　　

A.从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面，分别加以介绍，层次之间是并列关系。即： 　　

体会(一) 　　

体会(二) 　　

体会(三) 　　

在每一部分内部，可以采用先从理论上总述，再列举事实加以证明的

硕士研究生《动物毒理学》教案

硕士研究生《兽医毒理学》教学计划

（总学时：60 学分：2）

第一章 绪论

概念、发展历史与方向、学科分支

第二章 毒物代谢动学

吸收、分布、生物转化、排泄

第三章 毒作用机理

重点从分子水平上进行阐述（自由基—氧化应激、共价结合、钙稳态失调、酶活性影响等）

第四章 外源性化学物致突变作用（概念、机理、危害） 第五章 外源性化学物致癌作用（概念、机理、危害）

第六章 外源性化学物致畸变作用（含生殖毒性，概念、机理、危害） 第七章 动物性食品药物残留（概念与分析方法） 第八章 安全试验及安全性的毒理学评价 第九章 免疫毒理学

第十章 外源性化学物毒作用的生物标记（接触生物标记、效应生物标记与敏感

性生物标记）

第十一章 讨论具体药物或其他化学物的毒性：

1．砷制剂的毒性、生态毒性及其防治措施 2．重金属（铅、镉）的毒性

3．生物毒素（玉米赤霉烯酮、F-2毒素等）的毒性研究概况 实验课：

1．了解亚急性毒性试验的方法 2．小白鼠精子畸形试验 3．小白鼠染色体突变试验

考试方式： 1．平时讨论情况 2．综述或笔试方式

2001年10月20日

1

硕士研究生《动物毒理学》教案

兽医毒理学

第一章 绪

团队拓展训练心得体会怎么写？这四篇范文不可或缺

篇一： 上周末我有幸参加了为期两天的团队拓展培训——一场智慧与体能的培训。听到过的你会忘记，看到过的你会渐渐淡忘，只有亲身体验过的才会铭记在心，两天的训练不长，但很有意义。 众志成城这个项目使我体会到一切皆有可能。记得最开始体验这个项目的时候我们用时接近7秒，当我们完成了5秒的目标之后，教练问我们下一个目标是多少，我们的意见出现了分歧，有人说3秒有人说4秒。当时我支持的是4秒，觉得3秒钟不可能、想都不敢想。可在我们一次次失败之后，终于用行动证明了我们的实力2秒多钟，大家不自禁的拍起手来，这个成绩是当时我们都无法想象的，被认为不可能的事情我们通过努力与协作却做到了。 教练说的很对：如果你心中想到失败，你就失败，如果你没有必胜的信心，就无任何成就可言。如果把目标定的过低，触手可及，那团队还有何动力，有何发展可言。只想在山腰看风景的人永远也体会不到登上山顶后心胸的开阔。 当我站在1.6米的高台上做好准备之后，教练向下面问：“下面的伙伴，你们准备好了吗?”对于台下的伙伴们，听到这句话，会不自觉的再次确认与同伴搭成的人墙是否坚固，耸耸肩，搭搭腿，然后骄傲喊出：“准备好了，请相信我们一定支

绪论

1、什么是食品毒理学？什么是外源化学物？

食品毒理学定义：研究食品中外源化学物性质、来源与形成，以及它们的不良作用及其机制，并确定这些物质的安全限量和评定食品的安全性的科学。 外源化学物定义：在人类生活的外界环境中存在、可能与机体接触并进入机体，在体内呈现一定的生物学作用的一些化学物质，又称为“外源生物活性物质”。 2、食品毒理学的研究方法有哪些？ 体内试验（也称为整体动物试验）、体外试验、个体观察、流行病学研究。

第一章毒理学基本概念

1、名词解释

①毒物：一般认为，在一定条件下，较小剂量即能够对机体产生损害作用或使机体出现异常反应的外源化学物称为毒物。

②毒性：是指外源化学物与机体接触或进入体内的易感部位后，能引起损害作用的相对能力。

③特异体质反应：机体对外源化学物的一种遗传性异常反应。

④靶器官：外源化学物可以直接发挥毒作用的器官或组织就称为该物质的靶器官。

⑤参考剂量（RfD）：RfD为环境介质(空气、水、土壤、食品等)中化学物质的日平均接触剂量的估计值。

⑥绝对致死剂量：或绝对致死浓度。指化学物质引起一群机体全部死亡所需要的最低剂量或浓度。

2、如何区别损害作用与非损害作用？ ⑴、损害作用特点

机体的正常形态、生长发育

《环境毒理学》课程论文

饮食致癌与预防

学生姓名：李佳浓 指导教师：陈志宝

摘 要：本文主要是对日常生活中食品中的常见致癌物质及由于人们生活中不正当的方法产生的致癌物质进行了说明，同时也简要说明了应该如何预防癌症，以及相关措施。

关键词：致癌物质；可致癌食物；饮食；防癌

个、

I

《环境毒理学》课程论文

前 言

癌症，是人体某些器官组织的细胞在外因和内因的长期作用下，引起脱氧核糖核酸（DAN）改变，而产生的非人体需要的异常分裂和增殖为特征的新生物。它不按正常器官组织的规律生长，丧失了正常的细胞功能，并破坏正常器官组织的结构，影响健康并危及生命。

癌症是人类死亡杀手，近年来，全世界癌症发病率及死亡率呈逐渐升高的趋势，据统计，全世界每年约有七百万左右的患有癌症，其中死亡300-500万人。仅次于心、脑血管疾病人数，据死亡疾病的第三位。有效预防癌症发生，已成为医药卫生、食品、环保等部门的一项重要课题。生活中致癌物质的报道也不断增多，这些物质，根据其来源不同，大致可以分为食品、日用品以及其他来源等3大类。其中，来源于食品的致癌物质最多。

癌症严重危害人类生命和健康，引起一