光电技术论文2000字

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光电技术论文

标签:文库时间:2024-11-21
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光电子技术发展态势与分析

题 目 光电子技术发展态势与分析 学生姓名 熊 光 星 专业班级 电子科技1042 班 学 号 201010711249 系 (部) 电气信息工程学院

光电子技术发展态势与分析

——光电显示技术发展 熊光星 201010711249

摘要

生活中的光在不断地被人类掌控用来改变我们的生活,现在环境日益恶化石油、煤等不可再生能源日益匮乏,未来中光能是最好的选择,没有污染而且可以再生。光不仅在能源领域有用在其他领域同样受到重视,如在激光领域、显示领域、通信领域等。本文首先介绍光电子技术的基本概念,再介绍光电技术的发展前景,最后重点介绍光电技术在显示领域的发展。从而对光电技术的发展有一个总体的随着社会科学的加速发展,光电子技术的应用越来越深入到社会生活的各个方面。今天,各种电子高科技产品太多源于光电子技术。相信在以后的生活中,光电子技术会得到更普遍的应用,得到了解和把握。通过本专业的学习,我们可以更进一步地了解光电子技术的含义,熟悉光电子技术的发展历史和所研究的方向、领域。

引言

光电子技术是光学技术和电子学技术的融

光电技术复习

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1. 半导体对光的吸收:本征吸收、杂质吸收、激子吸收、自由载流子吸收、晶格吸收。只有本征吸收和杂质吸收,能够直接产生非平衡载流子,引起光电效应。其余是光热效应。

2. 光生伏特器件的偏置电路:自偏置电路、零伏偏置、反向偏置

3. 热辐射探测器件:热敏电阻、热电偶探测器、热电堆探测器、热释电器件。 4. 光电信息变换和处理:模拟光电变换和模数光电变换 5. 光电倍增管的结构:(1)入射窗结构:端窗式和侧窗式(2)倍增极结构:聚焦型和非聚焦型。光窗、光电阴极、电子光学系统(电子透镜)、电子倍增系统和阳极。

6. 光敏电阻属于光电导器件,广泛应用于微弱辐射信号的探测领域。 7. CCD的注入方式:光注入、电注入。 8. 已知禁带宽度Eg求最大波长λmax。

hc1.24

?L??hv?Eg EgEg9. 光电信息变换的基本形式: ①信息载荷于光源的方式; ②信息载荷于透明体的方式; ③信息载荷于反射光的形式; ④信息载荷于遮挡光的形式;

⑤信息载荷于光学量化器的方式; ⑥光通信方式的信息变换

一类称为模拟量的光电信息变换,例如前4种变换方式;另一类称为数字量的光电信息变换,例如后2种变换方式。 10.光电倍增管: 阴极灵敏度

光电成像技术

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光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

光电器件的简介

议论文写作训练 (2000字)

标签:文库时间:2024-11-21
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议论文写作训练 (2000字)

议论文写作训练

一、定义

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和

主张的一种文体。

二、议论文的三要素:

论点(证明什么):作者对某事物所持的观点和看法。

论据(用什么来证明):用来证明论点的材料和事例,使文章具有说服力。

论证(怎样证明)

议论文的三要素论点、论证、论据缺一不可,论点是论据的基础,论据是为论点服务的,论

据与论点之间是证明与被证明的关系,论证是论点和论据之间的逻辑

议论文写作训练 (2000字)

三、常用论证方法

1、假设说理法 2、例后解说法 3、因果分析法

4、对比分析法 5、批文示意法 6、类比分析法

四、理是什么?

所谓“理”可分两个层面。一是指“事理”和“情理”;另一个层面是指“哲理”。我们

只有把“常理”提升到“哲理”的层次,文章才会有厚度、有质感。“讲道理”的实质是指

论证思维过程的展开。具体地说就是如何把论点和论据结合起来。

议论文写作训练 (2000字)

五、举例讲解

例1:五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金

波尔在得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能

让他回国。因为对我们来说至关重要的东西

素养与科技素养2000字论文

标签:文库时间:2024-11-21
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我们的时代,竞争将日益激烈,科学技术创新已成为推动社会变革和经济增长的强大引擎,成为国际竞争的决定因素。科学技术创新离不开教育的振兴和发展,离不开具有较高科技素质和创新能力人才的培养。顺应社会发展的要求,加强和改进学校科技教育,正是基础教育改革与发展中亟待研究和解决的一个重大课题。在多年的科技教育探索中,我们逐步确立了以创新为主线的科技教育模式,从学科、活动和环境三个方面构建科技教育的课程体系,实施现代科技教育实验与研究。

一、学科渗透

学科教学是学校教育教学的主渠道。借助学科教学,分别按年级、学科制词以促进学生创新为重点的教育目标,形成科学教育的多维目标体系,全面渗透创造教育与科技教育思想,培养学生的创造性素质和科学素养,使学生的创造潜能得以开发,创造思维得以发展。

如劳动课和科技活动课,将主动权交给学生,以学生的主体发挥为主,在活动中培养学生的创造意识和创造个性倾向。语文和英语教学中培养学生的创造性想象,关注学生思维的流畅性、变通性、独立性和精密性。数学课充分挖掘教材内在的创造教育囚素,调动学生学习的主动性,激发学生积极思维,鼓励学生质疑问难,敢于创新,并适当传授思维方法和创造技法,以培养学生的创造性思维品质和创造表现能力。

教学中关注学生的参与

中国外交论文2000字

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篇一

十八大以来,新一届中央领导集体应环境变化和历史要求,提出了一系列具有鲜明时代特征、既契合中国利益又符合世界发展利益、既具有中国特色又具有世界影响的外交新理念。

落实“中国化”或“中国特色”。为达到这个要求,就必须全面深入地总结中国历史上特别是当代外交实践中积累的极其丰富的经验,以奠定牢固的实践基础。我们要以中国外交历史和现实问题为中心和出发点,以中国外交在解决这些问题中积累的历史经验和新鲜经验为素材。在总结外交经验的过程中,我们要始终“以马克思主义为指导”,包括以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展观为指导。还要不断汲取中国传统文化思想中的精华,倡导中国式外交理念和价值观,这是实现外交学中国化的民族文化基础。

在构建中国特色外交理论体系过程中,还必须落实“系统化”的要求。也就是说,我们必须按照系统方法来全面地总结外交实践经验,构建完整的而不是片断的、互相联系的而不是相互孤立的中国特色外交理论体系。系统化还要求我们在大力发掘中国优秀思想宝库的同时,能够海纳百川,具有开放性,充分吸收国外特别是西方外交学的积极成果,使中国特色外交理论的内涵更加深厚丰富。

中国特色外交理论必须符合“科学化”的要求,理论概念和范畴要十分严谨,具有科学

光电技术(A卷)试卷

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武汉理工大学考试试题纸(A卷)

课程名称光电技术

一、 名词解释(每小题3分,总共15分)

1.坎德拉(Candela,cd) 2.外光电效应 3.量子效率 4. 象增强管 5. 本征光电导效应 二、 填空题(每小题3分,总共15分)

1. 光电信息变换的基本形式 、 、 、

、 、 。 2.光电倍增管是一种真空光电器件,它主要由 、 、 、 和 组成。

3. 发光二极管(LED)是一种注入电致发光器件,他由P型和N型半导体组合而成。其发光机理可以分为

和 。

4. 产生激光的三个必要条件是 。

5. 已知本征硅的禁带宽度为Eg,要使该材料有光电子产生,其入射光波的最大波长为 。 三、如图1所示的电路中,已知Rb=820Ω,

ZPW-2000A论文

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ZPA—2000A自动闭塞故障处理

一、 摘要

介绍ZPW-2000A型无绝缘移频自动闭塞系统组成、原理及在工程安装施工、开通启用时,轨道电路的测试、调试方法及处理故障的基本程序。

关键字:ZPW-2000A 故障处理

二、 ZPW-2000A系统概述 1 系统简介

ZPW-2000A型无绝缘轨道电路,是在法国UM71无绝缘轨道电路技术引用的基础上,结合我国的铁路的具体情况技术再开发。ZPW-2000A型无绝缘轨道电路充分肯定、保持UM71无绝缘轨道电路的技术特点及优势,解决了轨道电路调谐区断轨检查,实现轨道电路全程断轨检查;减少调谐区分路死区;实现对调谐单元断线故障的检查,通过系统参数优化,提高了轨道电路的传输长度。

2 系统组成

ZPW-2000A型无绝缘轨道电路系统构成如下图所示:

ZPW-2000A型无绝缘轨道电路系统构成图

2.1 室外设备

主轨道电路 3700mm ● △/2 ●△ △/2 调谐区 小轨道电路 ●●●●● 机械绝缘节空芯线圈 调谐单元 补偿电容 ……………… 调谐单元空芯线圈调谐单元 室外 传输电缆 传输电缆 传输电缆 室内 室外设备主要有:调谐区、机械绝缘、匹配变压器、补偿电容、传输

光电技术复习资料

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“光电技术”复习资料

一、回答问题:

1、何谓光源的色温?

辐射源发射光的颜色与黑体在某一温度下辐射光的颜色相同,则黑体的这一温度称为该辐射源的色温。

2、费米能级的物理意义是什么?

在绝对零度,电子占据费米能级Ef以下的能级,而Ef以上的能级是空的,不被电子占据。温度高于绝对零度时,费米能级的电子占据率为50%,比费米能级能量高得愈多的能级,电子的占据概率愈小。

3、写出辐射度量学的基本物理量,并说明它们的定义。 辐射能:以辐射的形式发射、传播或接受的能量。 辐射通量:以辐射形式发射、传播或接受的功率。

辐射强度:在给定方向上的单位立体角内,离开点辐射源的辐射通量。 辐射出射度:面辐射源表面单位面积上发射的辐射通量。 辐射照度:接受面上单位面积所照射的辐射通量。

辐射亮度:辐射源表面一点处的面元在给定方向上的辐射强度除以该面元在垂直于该方向的平面上的正投影面积。

光谱辐射量:辐射源发出的光在波长λ处的单位波长间隔内的辐射物理量。

4、写出光度学系统的基本物理量,并说明它们的定义。

光量:以可见光的形式发射、传播或接受的光的多少的量度。 光通量:单位时间内,以可见光的形式发射、传播或接受的光量。 光强度:在给定方向上的单位立体角内,

光电技术复习资料

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“光电技术”复习资料

一、回答问题:

1、何谓光源的色温?

辐射源发射光的颜色与黑体在某一温度下辐射光的颜色相同,则黑体的这一温度称为该辐射源的色温。

2、费米能级的物理意义是什么?

在绝对零度,电子占据费米能级Ef以下的能级,而Ef以上的能级是空的,不被电子占据。温度高于绝对零度时,费米能级的电子占据率为50%,比费米能级能量高得愈多的能级,电子的占据概率愈小。

3、写出辐射度量学的基本物理量,并说明它们的定义。 辐射能:以辐射的形式发射、传播或接受的能量。 辐射通量:以辐射形式发射、传播或接受的功率。

辐射强度:在给定方向上的单位立体角内,离开点辐射源的辐射通量。 辐射出射度:面辐射源表面单位面积上发射的辐射通量。 辐射照度:接受面上单位面积所照射的辐射通量。

辐射亮度:辐射源表面一点处的面元在给定方向上的辐射强度除以该面元在垂直于该方向的平面上的正投影面积。

光谱辐射量:辐射源发出的光在波长λ处的单位波长间隔内的辐射物理量。

4、写出光度学系统的基本物理量,并说明它们的定义。

光量:以可见光的形式发射、传播或接受的光的多少的量度。 光通量:单位时间内,以可见光的形式发射、传播或接受的光量。 光强度:在给定方向上的单位立体角内,