亟待拯救的文明古国ppt

埃及风光

埃及的地理和历史

19世纪中期，欧美主要资本主义 国家相继完成工业革命，他们凭借强 大的经济军事实力，把殖民扩张的触 进行改革，向西方学 角伸到世界每一个角落。一些尚处于 农业文明的国家，如埃及、中国、日 习，实现社会转型。 本等都受到其武力侵略和思想冲击。 如何摆脱落后的局面，富国强兵，成 为摆在他们面前的主要问题。

第六专题

穆罕默德 阿里改革

亟待拯救的文明古国—— 阿里改革的背景

阅读教材第一目，思考以下问题。①16世纪开始埃及主要处于哪个帝国统治之下？②18世纪末奥斯曼土耳其统治下的埃及有哪些政 治集团？他们之间的关系如何？ ③ 18世纪时埃及盛行的一种经济税制称作什么？ 这种税制给埃及社会造成什么影响？

④同一时期的埃及还面临着怎样的国际形势？

①改革前埃及处于哪个国家统治之下？

奥斯曼土耳其帝国

奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。 16世纪中叶，苏里曼一世统治时期(1520~1566年),奥斯曼 帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治 的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

②18世纪末奥斯曼土耳其统治下的埃及有哪些政治集团？ 他们之间的关系如何？ 帕夏、马木鲁克、禁卫军

帕夏:土耳其派遣驻埃及

篇一：阿里改革导学案

专题六 穆罕默德.阿里改革

一、亟待拯救的文明古国

一．【学习目标】 1．知识与能力

（1）识记：马木鲁克；法国、英国的殖民入侵；阿里夺取政权。 （2）理解：默罕默德?阿里改革的必然性

（3）运用：运用综合分析的方法，把握东西方历史发展趋向与碰撞，把默罕默德?阿里改革放在大的时代中分析、评判 2．过程与方法

（1）通过学生预习、阅读教材内容，培养学生概括总结历史问题的能力；培养学生阅读史料，从史料中提取有效信息，发现问题、解决问题的能力。 （2）通过引导学生分组探究、分析评价问题，培养学生合作学习、客观公正评价历史问题的能力。 3．情感态度价值观

（1）一切古老的文明如果失去创新发展，必会失去辉煌。

（2）近代西方国家的殖民侵略既给东方国家带来灾难，也带来进步的因素和契机。 （3）默罕默德?阿里改革为埃及国家的近代化发展奠定了基础。 二．【学习重点和难点】

1．默罕默德?阿里改革的必然性和可能性。 2．埃及封建制度的独特构成。 3．对拿破仑殖民统治的评价。

探究一：如何评价拿破仑对埃及侵略的影响？

1．列举奴役埃及人民的措施： 。 2．总结：拿破仑对埃及的侵略，一方面给埃及人民带来了灾难；另一方面 探究二：18世纪末19世纪初埃及衰落的

高中历史 专题六 穆罕默德·阿里改革 1 亟待拯救的文明古国课后

训练 人民版选修1

一、选择题

1．下列符合奥斯曼帝国统治之下的埃及状况的是（ ）

①埃及成为奥斯曼帝国的一个行省 ②彻底消灭了残存的马木鲁克 ③帕夏为埃及的最高行政长官 ④马木鲁克可单独组建一支军队

A．①③④ B．①③ C．②④ D．①②③④

2．18世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是（ ）

①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②资产阶级与无产阶级的矛盾 ③农民阶级与封建统治集团的矛盾 ④马木鲁克集团与奥斯曼帝国的矛盾

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

3．穆罕默德·阿里改革前后，埃及境内有各国各种势力，主要有（ ） ①英国 ②法国 ③土耳其 ④美国 ⑤西班牙 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②③⑤

4．下图是拿破仑入侵埃及的图片，1798年法国远征埃及的目的有（ ）

①打击反法联盟的组织者英国 ②建立殖民地 ③威胁英国的海外殖民地印度 ④帮助埃及发展资本主义

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

5．穆罕默德·阿里崛起前，埃及面临的两大任务是（

高中历史 专题六 穆罕默德·阿里改革 1 亟待拯救的文明古国课后

训练 人民版选修1

一、选择题

1．下列符合奥斯曼帝国统治之下的埃及状况的是（ ）

①埃及成为奥斯曼帝国的一个行省 ②彻底消灭了残存的马木鲁克 ③帕夏为埃及的最高行政长官 ④马木鲁克可单独组建一支军队

A．①③④ B．①③ C．②④ D．①②③④

2．18世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是（ ）

①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②资产阶级与无产阶级的矛盾 ③农民阶级与封建统治集团的矛盾 ④马木鲁克集团与奥斯曼帝国的矛盾

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

3．穆罕默德·阿里改革前后，埃及境内有各国各种势力，主要有（ ） ①英国 ②法国 ③土耳其 ④美国 ⑤西班牙 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②③⑤

4．下图是拿破仑入侵埃及的图片，1798年法国远征埃及的目的有（ ）

①打击反法联盟的组织者英国 ②建立殖民地 ③威胁英国的海外殖民地印度 ④帮助埃及发展资本主义

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

5．穆罕默德·阿里崛起前，埃及面临的两大任务是（

第2课亚 非明文国

古第二习学主题导入二第1

上古亚课非文明

古及 古埃印 东方度文明 古巴比伦中国

类早期文人最明诞先生于亚地区的大非河域。自流西东向曾先，后现过出地海北中岸古 希腊的马文明罗北、非尼罗河流域古埃及文的明、亚西河两流域巴的比伦明、文亚次南大的古 陆度印明、文黄长河流江的域华中文明。

第学二主习题第1课

上亚古文明非神奇金的字(科学性塔)

第二学习题主第1 课古亚非文明上尼非 洲 北部

罗埃及的亲母——河罗尼 世界第一长河河河

及埃是尼河罗的赠礼 公元。40前0年0埃及古底比斯墓葬地壁画—古—腊历希史家学希多罗德 绘奴隶描事农从品收获产动

埃劳金及塔字

第学习主二题

第 1课上古非亚明文法老 埃古 及国 法老与王妃王

埃 古 法 及 老图 哈 坦蒙 金 面黄具 雕像闪绿色粘岩板刻，雕约高12厘4,约米作于创公前26元0 0,现年藏于收国美波顿士物馆。雕像刻博的划埃是及古王国四王第 第朝五个老法卡乌门和拉的王他。妃—

第二学习主题第1课 上古非文亚明屹立尼罗河在下游的字塔群金从左到依右次第四王为门卡乌拉(朝夫胡之)、孙佛哈拉(夫胡子)之、夫三胡法老位 金的字塔，小金字是塔子孙的个几妻子。字金塔大代小表富财和实力

第。学习二题

第主 1课上亚

教育科学系 吴霞 2010.9

教育史的两条主线：教育制度史和人物

思想史 以史为鉴，古今对照 外国教育史也是一部西方文化史，涉及 西方哲学、历史、政治、宗教、文化等 多种因素。 善于揣摩中外教育史的异同，深入探究 和总结。

夸美纽斯《大教学论》 洛克《教育漫话》 卢梭《爱弥儿》

裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》杜威《民主主义与教育》

外国教育通史 滕大春主编，山东教育出版 社 外国教育史教程(缩编本)吴式颖主编，人 民教育出版社 西方教育思想史(台湾)林玉体著，九州出 版社 西方现代教育论著选 王承绪、赵祥麟编译 ，人民教育出版社 外国教育史(上中下)戴本博主编，人民教 育出版社

外国教育史(上、下)

王天一、夏之莲、朱

美玉编著，北京师范大学出版社

外国教育思想史 单中惠主编，高等教育出版社 外国教育史新编 袁春鄂主编，广东教育出版社 外国教育史 版社 王保星主编，北京师范大学出

古代教育史

东方文明古国的教育古希腊的教育 斯巴达、雅典 奴隶社会

苏、柏、亚古罗马的教育 西欧中世纪的教育 基督教教育 世俗教育 拜占廷与阿拉伯的教育 封建社会

文艺复兴与宗教改革时期的教育 欧美主要国家的近代教育制度(英

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中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国。中国画的历史源远流长，为世界创造了举世公认的辉煌艺术成就。从现存的原始社会的岩画和彩陶上已经充分地证明了这一点。中国画成熟于秦汉时期，隋唐时期发展成为具有多种门类的综合性绘画，宋元时期达到鼎盛。中国画概括明确追求内在的精神气韵，具有诗、书、画、印四位一体的美，追求以黑白为主的色彩方法，以线造型的笔墨观，以及打破时空局限的透视方法等特征，体现出中国绘画有别于西方绘画的独特风格。中国画的艺术特征在世界上是独一无二的，它集中体现出东方美学思想。其中，儒、道、释哲学思想是形成和孕育其艺术特征的精神家园。

一、儒家“天人合一”思想在中国画中的体现。

在中西绘画中都强调绘画的风格特点和独特个性，它是作品的艺术生命力。我们认为，一切优秀的艺术作品都是内容和形式的完美、和谐的统一。然而当前西方在现代文化思潮的影响下，艺术作品片面追求形式，强调极端的个性解放，许多荒诞离奇、标新立异的作品充斥于艺术创作中，完全背离了西方传统绘画的传统，给社会带来诸多负面的影响。在如何对待传统与创新的问题上，中西绘画有着不同的状况。中国画虽然经历了数千年的历史变迁，仍然日新月异、枝繁叶茂，不断稳步发展，并没有出现“无度”的发展变化，主要原

从两广海南走出了四大文明古国

本文涉及先秦史、世界上古史、甲骨文金文解读、各国考古最新成果、各国史诗神话解读、基因学、地质学、天文学、语言学、民俗学、纹章学等多个大类的学科，细分则更不必说。

参考资料：印度史网上太过匮乏，参考的是徐达斯《上帝的基因》。埃及苏美尔等国参考的是不同版本的《世界上古史》教学书和各种科普读物。埃及神话参考百度百科。泰国缅甸历史来自百度百科。印第安史料来自新浪博客。民族史料来自朱老师的《彝族文化研究荟萃》王文光《百越民族发展演变史》。古文字参考http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=2712和李白凤《东夷杂考》。史料来自《史记·五帝本纪》、黄懿陆《山海经考古》、张春生《山海经研究》等，基因资料来自复旦大学基因工程研究。

《说文》的写作目的的尽量收集齐全，让后人自行判断，不可全信

古埃及人最早的主神九柱神里只有三种动物神：鹰头安拉-荷鲁斯、虎头（母狮头或者猫头）泰芙努特及其三个变体、黑狗头赛特-阿努比斯

阿兹特克人的贵族服饰里的动物也只有三种：雄鹰战士{Eagle_Warriors}、美洲豹战士{Jaguar_Warriors}和黑狼祭祀{Coyote_Priests}

不多也

从两广海南走出了四大文明古国

史料来自《史记·五帝本纪》，古文字来自李白凤《东夷杂考》，基因资料来自复旦大学基因工程研究。 《说文》的写作目的的尽量收集齐全，让后人自行判断，不可全信

古埃及人最早的主神九柱神里只有三种动物神：鹰头安拉-荷鲁斯、虎头（母狮头或者猫头）泰芙努特及其三个变体、黑狗头赛特-阿努比斯

阿兹特克人的贵族服饰里的动物也只有三种：：雄鹰战士{Eagle_Warriors}、美洲豹战士{Jaguar_Warriors}和黑狼祭祀{Coyote_Priests}

不多也不少都是三个，也没有其他的动物 在中国的最初文化是鹰、虎、黑狗

到了埃及没有老虎就只能用母狮子或猫而不是公狮子，没有黑狗就只好犲 到了阿兹特克没有老虎就只有美洲豹，没有黑狗就只好狼 犲和狼明明是灰色，但是埃及和阿兹特克的却都是黑色 反正没有大的变化

两者中间是中国，埃及和墨西哥两者语言差异很大，但是印第安人和中国人语言比较接近虽然也间隔4600年，埃及文明才5500年，所以这种朱雀、白虎、玄武（黑狗）文化只可能是从中国传过去的 那么埃及文化也只可能来源于中国，同理，印度、波斯、两河文化也只能来源于中国 更别提苏美神系和埃及神系那些和伏羲女娲一模一样的兄妹夫妻太阳

从两广海南走出了四大文明古国

本文涉及先秦史、世界上古史、甲骨文金文解读、各国考古最新成果、各国史诗神话解读、基因学、地质学、天文学、语言学、民俗学、纹章学等多个大类的学科，细分则更不必说。

史料来自《史记·五帝本纪》，古文字来自李白凤《东夷杂考》，基因资料来自复旦大学基因工程研究。 《说文》的写作目的的尽量收集齐全，让后人自行判断，不可全信

古埃及人最早的主神九柱神里只有三种动物神：鹰头安拉-荷鲁斯、虎头（母狮头或者猫头）泰芙努特及其三个变体、黑狗头赛特-阿努比斯

阿兹特克人的贵族服饰里的动物也只有三种：雄鹰战士{Eagle_Warriors}、美洲豹战士{Jaguar_Warriors}和黑狼祭祀{Coyote_Priests}

不多也不少都是三个，也没有其他的动物 在中国的最初文化是鹰、虎、黑狗

到了埃及，没有老虎就只能用母狮子而不是公狮子，或猫而且猫不是黑猫，没有黑狗就只好用犲 到了阿兹特克，没有老虎就只有美洲豹，没有黑狗就只好用狼 犲和狼明明是灰色，但是埃及和阿兹特克的却都是黑色

反正两者没有大的变化，而两者中间是中国，埃及和墨西哥两者语言差异很大，但是印第安人和中国人语言比较接近虽然也间隔4600年，埃及文明才6500年，所以这