共青团优秀团员代表人物

我的青春我的梦

——学习总书记讲话做合格共青团员党的十八大以来，习近平总书记把握时代和实践的新要求，把握人民群众的新期待，在许多重要会议、重要活动、重要场合发表了重要讲话。这一系列重要讲话，与我们大学生也息息相关。

习近平总书记勉励大学生做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。做“六有”青年，与“勤学、修德、明辨、笃实”的要求一脉相承，是从理想信念、社会责任和个人素质三个方面对大学生成长成才提出的具体要求，是新时期做好高校人才培养工作的行动遵循与目标指向。

在团支书主持的团课上，我想到了很多。我们都要做有理想、有追求的青年，要增强对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，树立实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，以弘扬国家至上的报国情怀凸显大学使命,要自觉践行社会主义核心价值观，加强学习、增强本领，在全面建成小康社会中敢做先锋，以勤学笃实的实干精神,要增强中华优秀传统文化底蕴，注重思想道德修养，将正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合，自觉将社会主义核心价值观落细、落小、落实，以遵循情理兼修的学习路径书写“心中有阳光，脚下有力量”的青春年华。只要每个大学生，每个共青团员都能做到，我们国家的未来才

篇一：历史上的旷世奇才为何大都是道家人物

历史上的旷世奇才为何大都是道家人物？

本文所说的道家人物，是指运用太极、阴阳辩证思维的人，是为了与儒家孔孟之道作区别，不是严格界定，既无法界定，也无实际意义。

从周朝的姜子牙，汉朝的张良，唐朝的徐懋功、李靖，

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宋朝的苗光义，再到明朝的刘伯温，以及诸葛亮、范蠡等都是道家人物，这些人物基本上都是杰出的军事家或政治家；

法家是道家的一个分支，独立成派，主要运用于政治领域、国家层面。法家代表人物，如管仲、李悝、吴起、商鞅、秦始皇等都是杰出的政治家或军事家。

毛泽东思想与道家思想密切相关，毛泽东思想的源头是中华文化和中国革命实践，而不是马列主义，也可以说毛主席是法家人物，更可以说是道家人物。

在政治、军事、外交领域，鬼谷子所创立的纵横学，讲bǎihé

述阴阳捭阖之道，更是培养了象苏秦、张仪、孙膑、庞绢等著名的军事家和外交家，更是“一人怒而天下惧，一人熄而诸侯安，三寸之舌可抵百万雄师”；

在阴阳思想指导下，了解战争的规律，中国的军事家层出不穷。《孙子兵法》更是集大成者。明朝杰出将领戚继光说他的军事思想主要来源于易经，易道同源。

这些在政治、军事领域的杰出人物共同的特点都是在阴阳思想指导下，而且大都是战争频繁或开国之初涌现出来的。

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洞庭商帮—代表人物

作者：

来源：《商业文化》2014年第11期

生于东山的清初文人翁澍于清康熙二十八年（1689）修撰成书的《具区志（卷一三）·人物》载了明至清初洞庭商人的行踪轨迹。

东山翁氏——“翁百万”〔翁笾〕的父亲翁参时，就经商清源。因大行善举，“义举震齐鲁间”。自翁少山（即翁笾）时，“江北闻其名，非翁少山布勿衣勿被。”

东山席氏—早在席左源和席右源时他们就北走齐燕，南贩闽广，以致“布帛衣履天下，名闻京师、齐鲁、江淮。”

此外，东山葛氏经商于徐淮，东山叶氏早在元末就经商于淮上.后世经商开封。卖布人陕。施氏在明代时就经商淮扬，等等。

相比之下，西山商人就大相径庭了。他们的主要活动地区在长江沿线。这正如一首《西山富》之谣所说：“士人无田可耕，诗书之外，即以耕渔树艺为业，稍有资蓄则商贩荆襄，涉水不避险阻。”（转引自马学强》钻天洞庭》）而且，在东山人的活动区域内，他们中的一些人并不如鱼得水。

据《具区志·卷一三·人物》载：

西山沈氏—明初时沈季文就往来于淮楚间。稍后有沈恺，

篇一

秦xx，男，19XX年10月出生，20XX年8月参加工作，共青团员，大学本科学历。现在工程经济所从事安装工程造价咨询工作。

秦xx同志在工程经济所主要从事给排水工程、消防工程、市政工程、暖通工程、环保工程、油工艺等工程造价咨询工作。参加工作以来，秦xx同志始终保持青年人的朝气，乐观向上，积极进取。工作主动踏实，敬业奉献，一丝不苟，善于学习，灵活应用，富于创新，短暂三年已从一名见习人员成长成一名优秀员工，并以自己的实际工作能力赢得了同事、领导的认可和赞同。秦xx同志本着勤奋，努力，结合实践创新的原则，在重大工程项目中精心服务，不仅历练了自己性格，也练就了过硬的专业基本功。

在过去的三年中，秦xx同志参与了十余项国家大型重点工程的估算、概算、预算编制工作。工程项目范围涉及了上海、浙江、江苏、福建等省市以及境外几内亚、越南等国家，其中主要工程项目有:上海吴淞口国际邮轮码头工程、上海国际航运中心洋山深水港区三期工程、苏州港太仓港区美锦码头工程、台塑河静钢铁码头装卸输送及港勤设施设计工程、几内亚KABATA氧化铝厂项目配套码头及物料输送工程等项目。

一、坚持学习，不断提高工作能力和政治思想素质

秦xx同志以“学则进，不学则退”的格言严格要求自己与时俱进，不

教师资格证考试中教育心理学有关理论代表人物等

汇总

作者：中人教育 来源：中人教育网 点击数：29 更新时间：2010-10-23 14:55:55.0

1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家）

2、现代教育心理学奠基人——桑代克

3、20世纪课程改革运动——布鲁纳（美国）

4、我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承

5、幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹（奥地利生物学家）

6、认知发展阶段理论——皮亚杰（瑞士心理学家）

7、最近发展区——维果斯基（前苏联）

8、人格发展理论八阶段——埃里克森

9、家庭三种教养模式——鲍姆宁

10、比纳－西蒙智力量表——比纳、西蒙（法国）

11、斯坦福－比纳量表——推孟（斯坦福大学）

12、韦氏量表——韦克斯勒（美国）

13、掌握学习——布卢姆

14、程序教学——斯金纳（美国）

15、发现教学——布鲁纳

16、学习层次分类和学习结果分类（《学习的条件》）——加涅

17、尝试－错误说（小猫“迷箱”试验）——桑代克

18、经典性条件作用论（狗唾液分泌反应实验）——巴甫洛夫（俄国生理学家、心理学家）

19、操作性条件作用论（白鼠迷箱实验）——斯金纳

20、信息加工学习理

外国节日

一、美国

1．元旦节(New Year's Day)

2．林肯诞辰（Abraham Lincoln's Birthday）

3. 圣瓦伦丁节（St. Valentine's Day ）又称\情人节\（the lovers' day） 4. 华盛顿诞辰（George Washington's Birthday） 5．圣帕特里克节（St. Patrick's Day ） 6．复活节（Easter Day, Easter Sunday） 7．愚人节（April Fool's Day） 8．母亲节（Mother's Day）

9．阵亡烈士纪念日(Memorial Day) 10．国旗日（National Flag Day） 11．父亲节（Father's Day）

12．国庆节（Independence Day） 13． 劳动节（Labor Day）

14．哥伦布日（Columbus Day）

15．万圣节（Halloween；Eve of All Saint's Day） 16．万灵节（All Soul's Day）

17． 退伍军人节（Veterans Day） 18. 感恩节 (Thanksgi

《现代社会学理论》是乔治·瑞泽尔编著的一本图书，该书在内容上涵盖了自马克思、涂尔干和韦伯等古典社会学家以来至本书各版出版时为止西方社会学理论当中最主要的社会学家和社会学理论流派的理论观点。适合只想了解现代社会学理论而对古典社会学理论没有兴趣的读者。该书的主要特点是：一册在手，便可对西方社会学理论中最主要的代表人物和理论流派有大致的了解。

George Casper Homans 霍曼斯（1910～1989）美国社会学家，社会交换论的代表人物之一。他毕业于哈佛大学文学院，历任该校和哥伦比亚大学教授、哈佛大学社会学系主任、美国社会学协会主席。霍曼斯根据经济交易理论和行为主义心理学的原则，在1958年发表的《社会行为是一种交换》一文中，首次提出了交换理论的观念。他后来的著作《社会行为》和《社会交换的性质》，更加完善并建立了社会交换理论的体系。霍曼斯认为，人们的交往活动类似于商品交易，这一交换除了物质商品，还有一种感情或理智上的“商品”(如赞许和声望等)。交换也是金钱和时间的投资，旨在获取大于投资的商品报酬，因此，需要以公平原则作指导。

生于美国波士顿的一个富有家庭，早年在哈佛学院读书，学习英语文学，1932年毕业。获文学学士学位，并留任该校教学。193

皮亚杰

（1）让?皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。自1918年获得博士学位后，皮亚杰于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任，1924年起任日内瓦大学教授。先后当选为瑞士心理学会、法语国家心理科学联合会主席，1954年任第14届国际心理科学联合会主席。此外，皮亚杰还长期担任联合国教科文组织领导下的国际教育局局长和联合国教科文组织总干事之职。皮亚杰还是多国著名大学的名誉博士或名誉教授。

为了致力于研究发生认识论，皮亚杰于1955年在日内瓦创建了“国际发生认识论中心”并任主任，集合各国著名哲学家、心理学家、教育家、逻辑学家、数学家、语言学家和控制论学者研究发生认识论，对于儿童各类概念以及知识形成的过程和发展进行多学科的深入研究。

（2）基本观点：

皮亚杰发生认识论的基本假设是：认识既不起因于主体（成熟论者所强调的），也不起因于客体（行为主义者所强调的），而是主体与客体之间的相互作用。但相比之下，学习从属于发展。

皮亚杰不认为认识的生长仅仅是经验的结果，而是强调个体在认知生长过程中的积极作用。

皮亚杰坚持认为，只有在学习者仔细思考时才会导致有意义的学习。学习的结果，不只是知道对某种特定刺激作出某种特定反应

关于评选 “优秀共青团干部”、“优秀共青团员”、

“五四红旗团支部”的通知

各基层团委：

为纪念建团88周年和五四运动91周年，大力弘扬“五四”精神，选拔树立优秀典型，充分发挥各级团组织和团员青年的先锋模范作用，进一步鼓舞和激励广大团员青年和团干部爱岗敬业、求真务实，开拓创新，推动我校共青团事业科学发展，为构建社会主义和谐社会、创建和谐校园做出积极贡献，校团委决定在“五四”前夕，评选和表彰一批 “优秀共青团干部”、“优秀共青团员”、“五四红旗团支部”。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围

1、优秀共青团员（含团员标兵）：校团委在册的所有共青团员。 2、优秀共青团干部（含团干部标兵）：校团委在册的担任团支部以上职务（含支委）满一年的所有团干部。

3、五四红旗团支部：校团委在册的所有团支部。 二、评选条件

（一)优秀共青团干部（标兵）

1、理想信念坚定，思想品德高尚，尊敬师长，关心集体，团结同学，积极向上；

2、学习勤奋努力，成绩优异；

3、工作尽职尽责，踏实肯干，朝气蓬勃，富有创新精神，热心为青年服务，成绩突出；

4、积极推进“大学生素质拓展计划”，表现突出；

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5、2008年以来连续担任团支委以上干部；

6、团干部标兵应同时具备：模范履

10位灵恩派代表人物 2012-02-20 09:11:45| 分类： 佳美脚踪 | 标签：灵恩派 神的仆人 传记 属灵资源 |举报|字号 订阅 博主按：灵恩派就像基督教世界的冒险者，大大拓展了神工作的疆域，复兴了神的工作，但是由于进入未知之地，面临的风险比较大，也犯了不少错，引起了不少争议。就让我们以察验的态度审慎地对待灵恩派的弟兄姊妹们，因为圣经说：但要凡事察验，善美的要持守，各样的恶事要禁戒不做。（帖撒罗尼迦前书5:21-22）这十位代表人物，除了查尔斯.帕翰以外，我都读过他们的作品，基本上是符合圣经教导的，愿我们从灵恩派弟兄姊妹的教导和实践中得到更多造就。 1 维格尔斯沃思 Smith Wigglesworth（1859-1947） 简介：英国人，还没有灵恩派的时候，他就开始做灵恩的工作了。他没有什么文化，是一位水电工，四十多岁才开始专职侍奉，周游欧洲传道。在信心上可以与慕勒有的一拼，慕勒靠信心养活一万孤儿，他凭单纯的信心靠着神医病、赶鬼、行神迹，医好无数人，最著名的事情就是让十几个人死里复活。他见证了耶稣说过的：我所做的事，信我的人也要做；并且要做比这更大的事，因为我往父那里去。（马太福音14:12） 维基百科链