关于小学教育的论文

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关于留守儿童的教育论文

导读：本文关于留守儿童的教育论文，仅供参考，如果觉得很不错，

欢迎点评和分享。 关于留守儿童的教育论文

班主任应抓好留守儿童的教育工作 广东省梅州市五华县油田中学 张运平

摘要：随着越来越多的农民工进城打工，留守儿童也越来越多，留守儿童的问题也越来越突出，很多留守儿童的道德行为差，心理古怪、孤僻，成绩也不理想；对留守儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注，特别是班主任，要多和留守儿童沟通，和家长联系，应建立留守儿童档案、心理咨询室、营造健康向上的校园氛围等方面来对留守儿童进行教育。

关键词：留守儿童 问题 教育

留守儿童，就是父母为了挣钱外出打工，把小孩放在家里，由其他亲人照顾的学龄儿童。

随着社会形势的发展，农村里的很多青壮年都外出打工，把小孩留给老人带，或者托亲戚照看。据调查，我所任教的学校学生有50%是留守儿童。如今随着越来越多的农民工进城打工，留守儿童也越来越多，留守儿童的问题也越来越突出，具体表现在如下几个方面： 1、寂寞无聊心理。父母的外出使孩子在家感到空落，感到寂寞，据调查问卷，留守儿童中80%的人都觉得回到家里很无聊，就只好

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内容简介：说到“感恩”这个温暖的字眼，很多人都出口成章，写起文章头头是道，令人泪流满面，可在这年头，还有几个懂... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

《关于小学教育的作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

第一篇：感恩教育

说到“感恩”这个温暖的字眼，很多人都出口成章，写起文章头头是道，令人泪流满面，可在这年头，还有几个懂得感恩这个词的真正含义……

现在这个社会中，小孩在家称王称霸，到外面呢胆小如鼠，这到底是什么原因造成的？只有一种准确的回答：父母过分的溺爱。现在，每个孩子都是家中的”掌上明珠”，要什么就能得到什么，从不用去争取，因为只要张口就可以了，这些东西来的多容易呀！习惯了，就觉得是父母本来就该做的，从不懂感恩，也不懂珍惜，使孩子养成了自私娇气的一种心理。我曾看过这样一幕，在肯德基餐厅里，有个小孩在用手去捞可乐里的冰块玩，那妈妈赶紧把孩子的手拿出来，温柔的责备着：“宝贝，不能玩冰块，小手会冻伤的！”这时，一个令我震惊的动作出现在我的眼前，我不敢相信，那个小孩竟然拿起冰块砸向他妈妈的头，他妈妈愤怒了，假装举起手要打他，他马上第一个反应就是哭，号啕大哭，哭是孩子对付父母的武器，整个餐厅的人都在看那对母子，我想这时候那个妈妈一定觉得很难堪，很

基础教育课程改革与职前教师专业成长

新课改与“我”的成长

班级：小教102班 姓名：宋树林

日期：2011年11月18日

新课改与“我”的成长

宋树林

摘要：1、基础教育课程改革是国家为迎接知识经济时代的到来，做

出的重大战略决策。

2、培养教师的专业技能，要真正做到“教、学、做合一”。 关键字：国家教育政策 课程改革 借力使力 教学做合一

幸福

正文：

一、国家教育课程改革政策与教学问题

基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，对国际日益激烈的竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。

1999年召开的第三次全国教育工作会议和2001年召开的全国教育工作会议先后提出了转变人才培养模式，建立新的基础教育课程体系的建设任务。2001年，在党中央国务院的领导下，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》等一系列政策文件，初步构建了符合时代要求，具有中国特色的基础教育新课程体系。从1999年开始着手调查研究，组织专家设计。2001年在全国38个县、区进行义务教育阶段课程改革国家级试验，分层推进，滚动发展，2010年全部实施。

国家在大力

莆秀教〔2015〕13号

关于公布2014—2015学年度小学教育教学

论文评选结果的通知

各中心小学、九年一贯制学校，实验小学，特殊教育学校：

为了交流教研教改经验，提高教师教科研水平，深化课程改革，推进素质教育向纵深发展，我区举行了本学年度教育教学论文评选活动，经逐级推荐，评委认真评选，现已揭晓，将结果公布如下（见附件）。

莆田市秀屿区教师进修学校

2015年6月28日

抄送：市教师进修学院，区教育局

附件 语文 等奖 学校 实验小学 笏石中心小学 东庄中心小学 东峤中心小学 埭头第二中心小学 平海中心小学 实验小学 笏石中心小学 东庄中心小学 月塘中心小学 东峤中心小学 埭头第一中心小学 埭头第二中心小学 平海中心小学 南日中心小学 实验小学 笏石中心小学 东庄中心小学 月塘中心小学 东峤中心小学 埭头第一中心小学 埭头第二中心小学 平海中心小学 南日中心小学 石城学校 沙洋学校 特殊教育学校 笏石中心小学 东庄中心小学 月塘中心小学 东峤中心小学 埭头第一中心小学 埭头第二中心小学 平海中心小学 南日中心小学 沙洋学校 姓名 何飞鹰 董玉宾 蔡秋萍 范清峰、林秀琴、刘仁

小学数学教学中的赏识教育论文

摘要：维护学生的自尊，建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性。赏识教育能挖掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥；把宽容的赏识融入到平时的教育教学中去，定能拓展出生命更广阔的空间。

关键词：教育评价 赏识教育 激励 1 我国小学数学教学中的赏识教育的现状

随着新课程改革的深入实施，传统教学评价的弊端也越来越明显地体现了出来，可喜的是我国现有课程评价方式存在的问题已经引起教育界的普遍关注。分数是教育教学评价中不可回避的问题，长期以来由于对分数不正确的运用，使分数成了套在学生头上的一道紧箍咒。在实际的教育界评价过程中，要绝对避免分数的消极影响是不可能的，问题在于在一定条件下，合理利用主观因素，以求得分数积极作用的充分发挥。

2 小学数学教学中运用赏识教育的意义

陶行知老先生曾深刻指出：“教育孩子的全部奥秘，在于相信孩子和解放孩子。”赏识教育的特点就是注重发现孩子身上的优点和长处，进而“小题大做”，给他们以鼓励信任、理解宽容、完善自我。因此，在教育教学过程中就应该树立这样的观念：教师的赏识是引导学生走向成功的阶梯。

赏识教育从诞生来源方面看，是生命的体验；从教育角度看，是思想的继承；从教育者的角度看，是心态的回归；从受

篇一：小学教育毕业论文范文

小学教育毕业论文范文

论文参考题目

小学公民教育实践研究

思路：

随着社会的发展和时代的进步,对公民素质提出了越来越高的要求。公民教育开始成为世界范围内的热门话题,也成为世界各国在新世纪教育改革中的一个重要组成部分。当下,中国理论界对公民教育的讨论也日渐兴起,并出现了很多重要的研究成果。主要研究有：展开了对公民、公民教育内涵和外延的探讨；对我国学校开展公民教育的重要性已取得了共识；涌。

题目：小学教学中信息技术应用对教育公平的影响及其对策研究

思路：

教育公平一直是教育追求的目标,信息技术应用对教育公平的影响是一个备受关注的问题,随着信息技术逐渐走进基础教育领域和“农村中小学现代远程教育工程”的推进,优秀教育成果和理念的快速传播及教育资源的共享性较好地体现了“教育公平”,但我们很快发现,公平的教育资源也没能从根本上解决教育公平的问题,公平资源的不均衡利用。

题目：柯达伊教学体系在小学音乐教育中运用的可行性探索

思路：

柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、教育家佐尔坦·柯达伊总结出的一套科学严谨的音乐教学法。经过多年的发展,现已在世界各国产生了巨大的影响力,并被不同程度的运用与借鉴。 柯达伊教学法包括其音乐教育思想、教学方法、教学手段等多方

幼儿教育与小学教育衔接的问题探究

摘要：

近年来我国对教育的重视程度逐年增长，小学教育是学生的入门教育阶段，幼儿园与小学这两个相邻的教育阶段的衔接越来越受到重视。本文在对国内外研究现状的分析总结基础上，认为幼小衔接的核心在于培养学生的学习兴趣。关于如何实现学前教育与小学教育衔接的方法，应注重教学方法的整体性、趣味性、形象性，在幼儿园阶段就可以推动小学教育的发展。 关键词：

幼儿教育 小学教育 衔接

Abstract

Degree of attention to the education in China in recent years increased year by year, introduction to elementary school education is the student\'s education stage, kindergarten and primary school education stage of the two adjacent the cohesion is more and more attention. In this paper, based on an analysis of t

幼儿教育与小学教育衔接的问题探究

摘要：

近年来我国对教育的重视程度逐年增长，小学教育是学生的入门教育阶段，幼儿园与小学这两个相邻的教育阶段的衔接越来越受到重视。本文在对国内外研究现状的分析总结基础上，认为幼小衔接的核心在于培养学生的学习兴趣。关于如何实现学前教育与小学教育衔接的方法，应注重教学方法的整体性、趣味性、形象性，在幼儿园阶段就可以推动小学教育的发展。 关键词：

幼儿教育 小学教育 衔接

Abstract

Degree of attention to the education in China in recent years increased year by year, introduction to elementary school education is the student's education stage, kindergarten and primary school education stage of the two adjacent the cohesion is more and more attention. In this paper, based on an analysis of th

教育学

关于学生激励性评价的探究

【摘要】激励性评价是学生评价的一种，是在充分把握学生心理，维护学生自尊的基础上，重视发掘学生个性特点，以信任、鼓励和期待的语言或者行动对学生进行评价的过程。在当前教育实践中，激励性评价备受推崇，但是在实践中也存在一些误区，本文探讨了关于激励性评价的方式原则以及如何对学生实施激励性评价。

【关键词】 学生 激励性评价 发展 教育实践

学生评价是在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析学生信息的基础上，对学生发展和变化的价值做出判断的过程，目的在于促进教育和教学改革，使学生全面发展。学生评价的根本目的是促进学生素质的全面发展，培养学生的主动求知精神和自我完善能力。

一、 什么是激励性评价

激励性评价是学生评价的一种，是在充分把握学生心理，维护学生自尊的基础上，重视发掘学生个性特点，以信任、鼓励和期待的语言或者行动对学生进行评价的过程。

新课程强调建立促进学生全面发展，教师不断提高，课程不断发展的评价体系，重视评价的激励与改进功能。激励性评价不仅符合新课程理念的要求，是新课程理念的一个重要组成部分，而且还符合赏识教育的理念，体现了人文主义“尊重人，相信人”的思想。在教育实践中激励性评价包括：语

浅谈新形势下农村小学的安全管理

小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。中央政法委书记周永康指出，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子的安全。前教育部部长长周济也说：“安全工作是学校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切。’’随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击,小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响,加强小学生的安全教育工作, 小学生的安全涉及千万家庭的幸福，受到党和政府及各级教育主管部门的高度重视，为全社会所关注。保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。

一、健全制度，规范管理

1.明确校长是学校安全工作的第一责任人。学校是安全工作的责任主体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。校园安全工作实行学校一把手负责制，校长要高度关注安全工作，每学期亲自参加安全隐患排查和