英语中的语音语调规则

英语中的语音语调

练好英语中语音和语调的 三要素： 三要素：

第一步，学好国际音标。 第一步，学好国际音标。 从而标准地读出每一个 单词的发音。避免因方 言等因素造成的发音错 误。

/p/ /t/ /k/ /tr/ /s/ /b/ /d/ /g/ /dr/

1.She said she should sit. 2.No need to light a night light on a light night like tonight. 3.The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday. 4.If you notice this notice, you will notice that this notice is not worth noticing. 5.Sarah saw a shot-silk sash shop full of shot-silk sashes as the sunshine shone on the side of the shot-silk sash shop.

第二步，其次， 第二步，其次，练习语音 的最

Read the words below and give the past tense forms. chop connect demand dispute scan fence heat implore insert react list monitor outline reflect rain remember place plan penetrate pick part participate praise mitigate promote pronounce resent mark lament settle seize select shape judge trim qualify undermine resist diminish

美语发音概述--英语发音类别

基本分类及常识

语音分元音和辅音两大类，每一个语音必定属于这两者之一。

元音

元音是一种有声音，发音时用舌头和嘴唇使口腔定形，声带振动。同时气流从咽腔和口腔

英语语音语调教学教案

英语语音语调教学教案

1.什么是语音？ What is phonetics?

Phonetics: deals with speech sounds. The study of the phonetic medium of language

2.英语语音教程的范畴？

1) 掌握英语44个音素的发音.

Phone/phoneme: The smallest meaning-distinctive sound unit 用以区别意义的最小发音单位.元音20个(单元音12+双元音8)+辅音音素24个,共计44.

2) 了解英语的音节结构.掌握不同音素组合的发音. Syllable

3) 正确地把握词与词之间过渡,使同一意群的词连贯和流畅地连接在一起；

4) 掌握每个多音节词的重音模式;（stress pattern）

5) 熟悉并使用单词的强读式和弱读式. (Strong Form & Weak Form )

6）正确的掌握句子重音；（stress）

7）掌握正确的话语节奏；(rhythm)

8）正确。得体地使用语调；(intonation)

9） 最重要的是，通过正确的语音语调来达到交际的目的。

3学习语音的重要意义？Why

篇一：英语语音语调总结

英语语音语调

I英语语音要点：

1. 按照音标发好每个词的音 （单词重音）：

2. 不可把不完全爆破发成完全爆破：

（1）blac(k)board goo(d) time si(t ) down a(c)tor publi（c） duty

(2 ) absenteighthpicture a big change help them？

3. 注意词的弱读式：

aan and are as because can for from

havehas hadof orthat than towas

4. 注意词与词间的连读：

（1）an American writer China is in Asia.

（2）far away There are about eight American novels.

（3）my only daughterher English teacher

5. 注意语句重音：

（1）n. v.adj.adv. num.. demo. pron.inter.

（2）art. Prep. conj. link-v. aux.v. pron.

6. 注意语调：

（1）降调— 陈述句、祈使句、感叹句、特殊问句

篇一：英语语音语调教学教案

英语语音语调教学教案

1.什么是语音？ What is phonetics?

Phonetics: deals with speech sounds. The study of the phonetic medium of language

2.英语语音教程的范畴？

1) 掌握英语44个音素的发音.

Phone/phoneme: The smallest meaning-distinctive sound unit 用以区别意义的最小发音单位.元音20个(单元音12+双元音8)+辅音音素24个,共计44.

2) 了解英语的音节结构.掌握不同音素组合的发音. Syllable

3) 正确地把握词与词之间过渡,使同一意群的词连贯和流畅地连接在一起；

4) 掌握每个多音节词的重音模式;（stress pattern）

5) 熟悉并使用单词的强读式和弱读式. (Strong Form & Weak Form )

6）正确的掌握句子重音；（stress）

7）掌握正确的话语节奏；(rhythm)

8）正确。得体地使用语调；(intonation)

9） 最重要的是，通过正确的语音语调来达到交际的目的。

3学习语音的重要意义？Why do

英语语音断句规则

“断句”在表达中很重要，话不用说的很快，但却显得很连贯自然。长的句子按照意思的群落（即“意群”）适当断开、稍加停顿（即“停顿”），断开的几部分都具有相对完整的意思。这样，你每一次停顿，别人都会听懂你表达的意思，不至于前言不搭后语。主要是短语，从句，主谓宾等的你首先就要分清，要熟悉.

断句的方法：大致按照句子成分“主语、谓语宾语、定语、状语、补足语”的结构断开或停顿

1. 有标点的地方常是断句所在。

如: John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand. Our teacher 前后逗号隔开，那么一般读的时候这也需要断开。 2．一个功能可能是断句所在。

如： John Smith, /our teacher,/ came in /with a book in his hand. 从另一个角度讲our teacher 做的是同位语，因此作为一个语调群。 Came in 做谓语With a book in his hand 做方式状语， 因此要放在一起作为一个语调群。 3. 分句常是断句的地方，

如： He did not come to work yest

英语语音发音规则

英语语音元音字母A的发音规则

加入收藏 【大 中 小】 [ 2010-7-27 ]

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidiEu]

wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]

有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]

(4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId

英语语音发音规则

英语语音元音字母A的发音规则

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A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidiEu]

wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]

有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]

(4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId

语音发音规则

英语语音元音字母A的发音规则

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidiEu]

wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ]

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn]

有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik] (4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如-

comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]

但是，“一ate”中的

英语音节及音节划分规则

2017-5-25

音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

1. 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；

2. 两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/; 3. 两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour； 4. 有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：

let’ter/win’ter；

5. 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。

? 口诀：

1. 先找元音去尾e，一个元音一单节。

这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到