大学生对传统文化认同感调查报告

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《SPSS基础与应用》课程

数据分析报告

（2015— 2016学年度第二学期）

题 目：关于师范生专业认同量表的数据分析报告 班 级： 学 号： 姓 名：

2016年6月

关于师范生专业认同量表的数据分析报告

一、数据分析目的及内容

（一）数据分析的目的

采用问卷调查法对荆楚理工学院师范专业学生294名学生的专业认同度进行了实证研究。调查显示在校师范生专业认同程度在不同专业类别、学历、生源地、性别和学习成绩水平等方面存在的差异，并根据得出的数据提出相关的参考性建议。 （二）数据分析的内容

1.人数在专业、性别、生源地的分布状况。

2.通过四个因子，分别比较专业认同感在专业方向、性别、生源地、是否独生子女、学历、年级、成绩水平等方面的差异。

3.该量表总共有24题，前23题分别从认知性专业认同、情感性专业认同、行为性专业认同和适切性专业认同四个因子来了解师范生对专业基本情况的了解程度、对专业的情感喜好程度、对专业行为表现以及对专业与自身的匹配程度。 4.通过以上数据分析，总结结论。

二、数据介绍

（一）数据来源： 1.数据的对象分布

该数据总容量为294、年

当代大学生对传统文化认知程度的调查报告

众所周知，中国是世界上四大文明古国之一,也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。日本、韩国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的内容。博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装??但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子??我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。此次调查，正是对当代大学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。

调查时间：2014年4月15日至2014年5月1日 调查对象：云南大学全体在校学生

调查方法：采

2013级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告 评分

题目：当代学生对传统文化认知程度的调查

报告

选题：传统文化与价值引领 学院：物理与光电工程学院 完成人及学号：周腾飞13050120062

黎勇 13050120064 谭鑫 13050120066

南犀 13050120068

指导老师：蒲伟芬

2015年5月26日

一、调研情况介绍

（一）调研背景

文明古国，这是许多外国游客对中国的第一印象，确实，中国作为古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家，确实享有这个称号，但对于无时无刻不置身其中的我们，我们大学生，我们当代学生，是否还知道我们祖祖辈辈流传下来的那些传统文化呢，随着时代不断地发展，社会不断地进步，西方思想与文化不断地冲击着我们的传统文化，传统文化在人们心中的地位显得岌岌可危，基于这种情况，我们展开了此次的调研。

（二）调研目的

①了解大学生对传统文化的了解情况。 ②了解大学生对传统文化的兴趣方向。 ③了解大学生对传统文化的认知与态度。

（三）实践方案与实施情况

1、任务分配 分工情况 问卷制作及发放 查找相关资料 整理分析数据 撰写调查报告 组员姓名 南犀，谭鑫 黎勇 周腾飞 南犀，谭

实践过程：

准备阶段：讨论调查的问题

实施阶段：小组成员进行分工，分头展开工作，各尽其责 总结阶段：资料整合，整理数据，进行分析

基本思路与方法：

调查形式：网上相关资料查询 我们小组共有六名成员，采用网上查询的形式，并采用讨论等方式对获取的 资料结果进行分析与研究。

课题研究意义：

1.使当代大学生能够进一步理解中华传统文化。 2.使当代大学心怀一种作为中国人的骄傲。

3.使当代大学生将自身素质的提高和中华优秀传统文化结合起来。 4.使中国优秀的传统文化能够更好的继承下去。

前言：

改革开放以来，人们生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。随着全球化、现代化进程的加快，社会生活发生了巨大的变化，人们的生活方式和情感依托也正发生着许多转变。从外国的品牌，外国的流行语到外国的生活方式等都成为人们争相效仿的对象，然而在这种情况之下人们是否已经淡忘了我国的传统文化呢？这样下去，中国的传统文化将被至于何地，中国的传统文化会不会就此而衰落呢？面对这样的事实，人们到底对我国的传统文化持何种态度呢？

就此问题，我们就当今“大学生做了对中国传统文化的认识”的调查与研究。

1. 大学生对传统文化的认识：熟悉度一般，一些

苏教版九年级思想品德导学案

第二课：融入民族文化 第二课时 增强民族文化认同感

【需要掌握的知识点】 1、懂得自己的情感与民族、国家的命运紧密相联，明确增强民族文化认同的具体要求； （一）为什么要增强文化认同感？ ① 认识一个民族，需要了解这个民族的文化，只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。（P23页：） ② 我们每个中国人的情感都与民族文化，祖国命运紧紧相连。（P26页：） ③民族，国家的命运直接影响着我们的情感；热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。（P26页） （二）增强民族文化认同的具体要求 ①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。 ②增强民族文化认同感，要勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益，要情为祖国动，建设祖国，报效祖国； ③增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。 ④增强民族文化认同感，要在实践中不断创

小学生传统文化素养的调查报告

神木县第一小学

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，中华传统文化是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、优秀的文化，是中华民族不朽的脊梁，是区别其它国家、民族的重要标志，有着鲜明的民族特征。中国作为历史最久的文明古国，再加上我们目前国度性质的决定，都需要中国的传统文化礼义兴盛不衰。

一、 问题的提出

中国有着上下五千年的文明历史，有数千年积淀下来的传统美德，可这些文化和美德却渐渐在被人们淡忘，特别是现在的小学生，平常对电子产品兴趣极浓厚，对纸质媒介却不感冒，而对外国那些鱼目混珠的垃圾却很感兴趣。为了抵御外来垃圾文化对孩子文化的侵蚀，更准确的了解现在孩子们的传统文化素养，特做此次调查，以便在今后的地方课程中调整教学内容，更好的培养孩子们的良好素养。 二、调查目的与实施 （一）调查目的

1、比较全面地了解本校小学生对中华传统文化及地方课程内容的认识现状。

2、根据现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，让学生更好地进行地方课程与校本课程的学习。 （二）调查内容

1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和本地区名胜古迹等知多少。

2、小学生对传统文

社会实践调查报告

报告题目：贵州大学大学生寝室文化的调查报告 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院： 机械工程学院

专 业：机械设计制造及其自动化 年 级： 机自091

学 号：0908030133 0908030120 0908030125 0908030139

学生姓名：郭深 苏泉 李锐 赖长龙

指导教师： 邱永建

2011年 4月 25日

1

论文成绩 评 语 年 月 日 2

目 录

前 言--------------------------1 主 体--------------------------2 结 束 语------------

英语一班

大学生对中国优秀传统文化的了解与继承现状调查报告

调查时间：2014年11月20日-12月4日 调查人：成媛 大二 英语一班

前言: 中国传统文化是中华文明发展几千年的文明结晶，传统文化的继承与发展，和谐社会的创建，是社会主义现代化的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。中国传统文化，是无数人用自身的终身感悟沉积下来的文化精髓。对人的生存和发展具有极大地积极指导意义、需要得到传承和发展。而作为社会上最具活力的大学生，既是先进文化的吸收者，也是中国未来的建设者。在这种背景下，传统文化教育既要传承中华民族悠久灿烂的文明成果，又要结合现代社会的客观情况。大学生是社会上极其特殊的一个群体，传统文化的继承和发展离不开大学生的积极参与。传统文化的内容极其丰富，并随着当代社会的发展而不断延伸，传统文化教育和大学生认知的关系也必然是丰富的，复杂的，不断变化发展的。所以我们的这次调查是有必要性和其针对性的。

这次调查的目的是初步了解“大学生对中国优秀传统文化了解与继承的现状“，一共进行了为期一周的网上问卷调查（仅以长安大学的在校本科生为调查对象）。问卷的主要调查了大学生对为什么要继承和了解传统文化的认识？传统文化的内核以及其对大学生的借鉴作用。学校

英语一班

大学生对中国优秀传统文化的了解与继承现状调查报告

调查时间：2014年11月20日-12月4日 调查人：成媛 大二 英语一班

前言: 中国传统文化是中华文明发展几千年的文明结晶，传统文化的继承与发展，和谐社会的创建，是社会主义现代化的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。中国传统文化，是无数人用自身的终身感悟沉积下来的文化精髓。对人的生存和发展具有极大地积极指导意义、需要得到传承和发展。而作为社会上最具活力的大学生，既是先进文化的吸收者，也是中国未来的建设者。在这种背景下，传统文化教育既要传承中华民族悠久灿烂的文明成果，又要结合现代社会的客观情况。大学生是社会上极其特殊的一个群体，传统文化的继承和发展离不开大学生的积极参与。传统文化的内容极其丰富，并随着当代社会的发展而不断延伸，传统文化教育和大学生认知的关系也必然是丰富的，复杂的，不断变化发展的。所以我们的这次调查是有必要性和其针对性的。

这次调查的目的是初步了解“大学生对中国优秀传统文化了解与继承的现状“，一共进行了为期一周的网上问卷调查（仅以长安大学的在校本科生为调查对象）。问卷的主要调查了大学生对为什么要继承和了解传统文化的认识？传统文化的内核以及其对大学生的借鉴作用。学校