教学设计内容

教学设计的步骤与具体内容

一、教案的基本内容：课题(说明本课名称)；教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)；课型(说明属新授课，还是复习课)；课时(说明属第几课时)；教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)；教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)；教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)；作业处理(说明如何布置书面或IJ头作业)：板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)；教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)：教学反思、教学评价与延伸等。

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： 1．导入新课

(1)设计新颖活泼，精当概括。 (2)怎样进行，复习哪些内容? (3)提问哪些学生。需用多少时间等。 2．讲授新课

(1)针对不同教学内容，选择不同的教学方法。(2)怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

(3)教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排，需用时间。3．巩固练习

(1)练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。(2)怎样进行，谁上黑板演练等等? (3)需要多少时间。

4．归纳小结

(1)怎样进行，是教师还是学生归纳?(2)需用多少时

第6课、全方位的我

教学内容：浙江摄影出版社 五年级下册第六课 一、教学目标

技能与知识：了解演示文稿可以由一组幻灯片来组成系统的多媒体演示文稿。学 会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片。学会对幻灯片的背景进行设置。 过程与方法：在PowerPoint 中对介绍自己的名片进行制作。

情感与态度：通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。 二、教学重、难点

重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。 难点：多张幻灯片的内容安排。 三、教学准备 课件、图片 四、教学过程 （一）导入新课

1、（出示幻灯片图标）大家认识它吗？你们学过了吗？你们从中学会了哪些知识呢？（学生回答） 生：我学会了动画设置。

2、师：你真棒！老师想跟你做个朋友？你愿意吗？那你能不能来个简单的自我介绍呢？比如我是几年级几班，我叫什么名字？

3、老师也来作个自我介绍，但我的介绍方式可是不一样的哦！请大家看仔细了。（演示幻灯片）学生观看。

提问：你现在了解我了吗？今天我希望同学们也能够利用这种方式来介绍你自己，有信心来完成它吗？（揭示课题） （二）学习新知 1、制作个人介绍

现在就请大家用学过的知识，也来做一张介绍你自己的幻灯片，大家能做吗？咱们比一比，看哪位同学完

设计教学内容 运用合理方法

语言是一种交际工具，人们在生活中离不开语言的运用，如果没有语言，我们的社会就没有进步。而3-6岁的幼儿期是语言发展的重要时期，所以我们要抓住这一个关键时期，除了对他们进行习惯养成之外，更应该培养他们的语言能力，为以后的顺利交往打下良好的基础。《指南》和《纲要》中都明确：幼儿语言教育活动是一项有计划的活动，它根据幼儿的语言教育的目标，幼儿语言发展的事迹状况和发展趋势，有计划地安排具体的教育活动。而专门的语言教育是为幼儿提供与语言进行充分互动的环境，是幼儿在教师的直接指导和参与下进行比较系统的语言学习。因此幼儿教师的语言，对发展幼儿的智力和语言能力产生直接而有益的影响，我们幼儿教师应从自身做起，对自己的语言水平不断提高，在教学中认真设计教学内容，运用合理的教学方法对他们进行语言教育活动，培养幼儿的语言能力。而在自己的不断实践中，我发现运用以下一些方法会在语言教学中更吸引幼儿。

一、运用特色融入教学

作为一所语言特色幼儿园，我们构建了具有园本

特色的语言游戏创新操作模式――“围裙小剧场”。即在一条普通的围裙上做文章，以其作为表演故事的载体，巧妙地在围裙上取放或演示道具来进行故事演绎。它不仅可以作为

人教版 教学目标： 知识目标：

了解家庭消费的含义，内容及两种划分方法 理解家庭消费各类别的含义及其关系 理解影响家庭消费的因素

能力目标：通过教学培养学生的理解能力、分析、归纳能力及理论联系实际的能力 教学方法：

讨论法、举例法、阅读法 教学重点：

家庭消费的各类别的含义及其关系 影响家庭消费的因素 教学过程：

引导学生回顾商品服务市场以及市场交易原则的有关知识，指出市场是我们消费的载体，在完成市场交易后商品和服务进入了家庭领域，成为家庭消费。什么是家庭消费？它又包括哪些内容？影响家庭消费的因素有哪些？这就是本节课要学习的内容。 一．家庭消费的含义

1． 含义：即：人们为了生存和发展，通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动，对消费资料和服务的消费。

2． 家庭消费的原因：满足个人需要

3． 家庭消费的结果：生产处了人的体力和智力。生产出了劳动力 （讲解的时候，采用指导阅读法，要求学生自行归纳了解） 二．家庭消费的分类

1． 按消费内容来分为三类

（1） 物质生活消费（要求学生阅读课文，了解其含义，并举例），教师指出这是其他消费的前提和基础，是最基本的家庭消费方式。

（2） 精神文化生活消费：主要用于娱乐身心，发展提高自身的各种消费（要求学生围绕生活举

第一章 基于标准教学设计的学理解读

第一节 基于标准教学的辨析

一、 课程标准与课堂教学：历史的考察

清朝末年，清政府颁布的各级学堂章程中有《功课教法》或《学科程度及编制》章，并列出课程门目表和课程分年表。 1912年，《普通教育暂行课程标准》，明确以“课程标准”作为教育指导性文件。此后，“课程标准”一次沿用了40年。

这些课程标准，可以发现其中的教学目标，内容规定大多以概要形式出现，或给出简要的教学指导建议，以便教师自行选择。当时课程标准的结构内涵简介概括，为教师教学留有很大的空间，却缺少相应的实施保障机制，课程标准与教学的关系依然比较松散，教学质量很大程度上还是取决于学校和教师的能力。

1952年以后，我国学习苏联的做法，制定教学大纲。教学大纲不仅对教学目标和教学内容做出了明确的规定，还比较详细地规定了日常教学中所涉及的知识点、教学顺序和具体的课时。

我国第八次课程改革，课程标准取代了教学大纲，学校教学要依据课程标准，但在实施方面也遇到了很大的挑战。

沿用传统教学大纲的思维方式思考当前的课程标准；适合课程标准的教学资源匮乏，对课程标准培训的力度和方法不到位也限制了课程标准在教学中的实现。 二、 课程标准与课堂教学：现实的追问

（一） 基于

《概括文章的主要内容》教学设计

课的名称 课的类型 授课班级 授课教师 授课日期 1.通过复习，归纳，整理小学常见文体常用的概括文章主要内容的方法，帮助学生掌握基本方法。 2.通过讨论、练习，引导学生发现规律、总结学习方法，解决问题。 3.培养学生善于发现、善于观察、善于总结的能力习惯，并逐步提高他们解决问题的能教材内容分析 本节课是节复习课，复习是老师们感到棘手的一个问题，在复习过程中，学生不像学新课那么感兴趣，容易产生厌倦情绪，如果教师准备不充分，容易出现复习效率低下的现象。有效的复习课应该是围绕某个主题开展的专题复习课。这节课，紧紧围绕概括文章主要内容这一主题展开，概括文章的主要内容的复习应从练习到归纳再到练习，同时侧重于语文能力的培养，涉及的知识面广，要上好，并不是容易的事。 学生情况分析 六年级的学生，思维比较活跃，敢于讨论和发表自己的看法，对于概括文章的主要内容这一主题也充满兴趣。在学习本课前，学生已经掌握了一些概括文章主要内容的方法但是没有形成清晰而明确的认识和能力，对方法的认识模棱两可，从而导致学生学习难度加大。为此，上课时教师要做好适当的架桥铺路工作。我们班学生的个体差异比较大，一些同学可能相对薄弱一些，在复习课上要关

《财务会计学》课程教学内容设计

一、本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

唐山学院会计学专业是以培养应用型会计人才人才为主的本科院校，旨在培养适应地方经济发展的会计专门人才。毕业生就业率每年都达到90%以上。会计学专业于2007年被列为学院重点建设专业。

结合我校的办学定位、人才培养目标，本课程在专业培养目标中的定位是会计学和财务管理专业的核心主干专业课，在专业课程体系中起承上启下作用。

本课程的目标是，坚持“知识、能力、素质一体化”的指导思想，通过《财务会计》的学习，使学生能够将财务会计理论、技术与方法的学习与学生专业知识的学习、自主学习与创新能力培养、个性的全面发展有机统一起来，使本课程的教学内容真正内化为学生的核心竞争力，并具有一定的课程拓展能力。 二、课程主要内容

会计作为一个以提供财务会计信息为主的经济信息系统，课程将围绕财务会计概念框架来构建课程的内容体系，涵盖财务会计的基本理论、财务会计要素的确认、计量和记录的基本程序和方法以及财务会计报告的编制与分析。本课程共分三个知识模块，理论教学会计学专业分上下两部分共115学时，财务管理专业64学时，集中财务会计综合实验2周。主要内容包括：

财务会计上：

实施新课程室内体育课探索

中城小学 徐亦周

我市地处东南沿海地区，春秋梅雨季节较长对我们的体育课影响更大，气候变化较大,雨水充沛，有时阴雨连绵数日不断。由于阴雨天和其它恶劣天气的影响。室内体育课占到全年体育课的35％左右，因而，能精心设计室内体育课教学内容，提高室内体育课教学质量，直接关系到体育课教学任务的完成和学生体质的增强。

在实施新课程教育的今天，我们先改变模式，开拓视野，摸索出适合我们自己的教学内容，完成体育教学任务。室内体育课较之室外体育课，有其不利因素，也有其有利因素。不利因素主要是受场地条件限制，如无室内体育馆或训练房，在教室里上，人均活动面积仅有1平方米左右。其次，如组织不好，秩序混乱，会影响邻近教室上课。有利因素是：外界干扰小、学生思想集中，情绪稳定；但能利用挂图、模型和电教多媒体手段（投影、录像片、课件）等进行教学，解决体育技术中的重点和难点；其次，可以借助课桌凳进行身体素质训练。 因此，上室内体育课要扬长避短，认真设计教学内容，并不断总结改进。同时，还应该考虑到体能与身体健康发展是密不分的，通过各种

（三）、识字与写字

本册教材突出识字这个重点，本着多认少写的原则。做到上不封顶，下要保底。全书要求认字400个，写其中的100个。分别在课后练习里标明。分别在课后练习里标明。书后生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字。 认哪些字？认最常用的、出现频率最高的字。有专家对《现代汉语常用字表》《小学生常用字表》等几份字表进行了分析综合，并加予了人工干预，从中选择出最常用的400个字。据统计，这400个字的覆盖率可以达到小学生常用阅读材料中的50%左右。这样一来，就极大地提高了汉字学习的效率，因为他们学的，都是最有用的、复现率最高的，儿童可以马上把他们的识字成果运用于阅读，增加了学习语文的成就感。写哪些字？写笔画最简单的字。（出示生字表2）从生字表上可以看到，每课要求写3－4字，几个字在笔画或笔顺上有一定的共同特点。通过指导书写这些字形简单的字，学生逐步掌握基本笔画、笔顺规则，打好坚实的写字基础。 【先说识字教学】 ＊识字的教材特点

1、教材编排注意汉语拼音、识字和阅读等学习内容的整合。要求认的字，分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个字；二

教学内容分析:《一片树叶.》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事，小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但是小椿树还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”。可见问题不是出在懂不懂道理上而是出在每个人能不能自律上。他们懂得大道理却原谅自己的不良行为，而且找借口为自己的不良行为开脱，他们的认识和行为不统一。这篇课文无论对大人，还是对孩子教育意义都很大。它还采用拟人手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合了孩子们心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼。孩子乐于接受，并且在学习知识的同时培养学生热爱大自然，爱护花草树木的思想感情。 教学目标：

1、认识本课生字词。 2、有感情地朗读课文。

3、懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。 教学重难点：

1、运用多种方法识记生字。 2、有感情朗读课文。 教学准备：课件、生字卡。 教学过程：

一、故事激趣，设疑导入。

（课件演示）小黄牛最爱植树了。你看它在山坡上栽了一棵小椿树，小树长的多好啊，为了保护这棵树，小黄牛特意设置一块木牌，上面写着“请爱护树木”，可是仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时却发现小