领导科学阶段测试答案

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷

考试科目:《领导科学》第一章至第四章（总分100分） 时间：90分钟

__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择题(每小题1分，共10分。)

1.领导者最重要的价值观念是重视人才和 ( C )。 A.资金 B.设备 C.知识 D.技术

2.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( B )。

A.扬长避短,各尽所能 B.量才用人,职能相称 C.用人不疑,疑人不用 D.五湖四海,宽以容人 3.领导者在考察,识别人才时应注意 ( B )。 A.言行并重 B.以行为主 C.以言为主 D.唯行唯准

4.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是 ( C )。 A.放得太活 B.监督太

2014年第一学期期末考试

《领导科学与艺术》试卷 1.考试时间为90分钟，闭卷考试 2.试卷满分100分

姓名： 专业： 得分：

一、选择题（3*8，共计24分） 1、下列不属于执行力障碍的是？

A领导不力 B管理不当 C文化和谐 D团队障碍 2、下列不人力资本的特点的是？

A高附加值性 B边际收益递减 C能动性 D不可替代性 3、下列不属于用人误区表现的是？

A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯派 D任人唯全 4、提出激励过程中的目标设置理论的是？ A 洛克 B 亚当斯 C斯金纳 D赫西 5、提出激励过程中的公平理论的是。

A弗卢姆 B亚当斯 C麦克里兰 D赫西 6、下列不属于授权的基本原则的是。

A权、责、利相互独立原则 B授权有度原则 C注重成效原则 D及时授权原则 7、下列不属于决策力特点的是？

A 固定性 B

8．狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )

一、填空题：(每空2分，共20分)

A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局

1．领导艺术是领导的方法和方式上表现出的有效性和 。

9．根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的( )

2．领导者的THC技能，包括技术技能、 技能和概念技能。

A．量才用人，职能相称原则 B．用人不疑，疑人不用原则

3．根据中组织部要求，在村党组织换届选举中，要坚持和完善 办法。

C．扬长避短，各尽所能原则 D．结构合理，素质互补原则

4．领导班子的结构按其内容可分为年龄结构、知识结构、智能结构、_______

10．领导本质通过( )的关系表现出来。

等几个方面。

A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护

5．村级民主决策的原则包括：坚持党的领导原则、村民做主的原则、依法办

三、简答题(每题10分，共40分)

事的原则和 原则。

1．领导的概念和特征是什么？

6．决策具有

保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业

领导科学与艺术

姓名 学号 年级 专业

第 1 页 共 8 页

作业（一）

一、填空题

1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的 分权制 已经形成并得到发展

2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的 动态 研究。

3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换 -输出 4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种 影响 过程。

5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由 职务 和 责任 两个不可分割的部分构成。

6. 领导哲学必须研究 价值 问题

7. 绝对 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8. 领导 用人 是整个领导过程的中心环节。

9. 领导效能 反映了领导活动进行的状态和结果。 二、名词解释

1. 领导：指在社会

－1.单项选择题

1. PC机的标准输入设备是______，缺少该设备计算机就难于正常工作。 A. 键盘 B. 鼠标器 C. 扫描仪 D. 数字化仪

2. 信息传输时不同信道之间信号的串扰对信道上传输的信号所产生的影响称为________ A. 衰减 B. 延迟 C. 噪声 D. 耗费

3. 利用有线电视网和电缆调制解调技术(CableMODEM)接人互联网有许多优点，下面叙述中错误的是________。 A. 无需拨号 B. 不占用电话线 C. 可永久连接

D. 数据传输速率高且稳定

4. 网络中使用的设备Hub指_____________。 A. 网卡 B. 中继器 C. 集线器 D. 电缆线

5. 以下是一台打印机的性能描述，其中表示打印速度的是_____________。 A. 1200*1200 dpi B. 12 PPM C. 8 MB D. USB

6. 甲给乙发消息，说其同意签订合同。随后甲反悔，不承认发过此消息。为了预防这种情况发生，应采用下面的_________技术。 A. 访问控制 B

第一节 领导的含义及其产生与发展 一、领导的含义、本质与特点 给?°领导?±正名：

我们日常讲的?°领导?±是作为名词使用的，泛指从事领导工作的人（领导者）。而领导学里所

讲的?°领导?± 是动词，是指?°领?±和?°导?±的活动过程。 张闻天：领导就是服务，领导人民就是为人民服务。 毛泽东：领导，就是出主意，用干部。 邓小平：领导就是服务。

李瑞环：什么叫领导？简单地说:?°领?±就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，?°

导?±就是引导、教导。

2、中国学者对领导的二重性和本质的阐述

★领导的二重性：领导活动具有双重性，各种领导活动既有共同地自然属性，又有不同的社会

属性（又称阶级属性）；领导的自然属性是不会因社会制度的不同而改变的共同属性，社会属性，即在不同的社会制度条件下，领导活动所具有的不同属性。 ★领导的本质：主要是由领导的社会属性决定的。 1、领导是社会组织中的特殊劳动； 2、领导是社会管理的高层劳动；

3、领导是进行统御和引导的活动过程（统一意志、权力特征）； 4、领导就是服务。

前三点是领导

领导科学与艺术模拟试题之一

一、单项选择题

1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场

4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力

5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥

6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方

领导科学与艺术模拟试题之一

一、单项选择题

1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场

4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力

5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥

6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方

[第1题](单选题)下列关于被领导者的说法，错误的是

A.被领导者应该维护领导者的威信 B.被领导者应该在工作上配合和支持领导 C.被领导者应该服从领导者的一切决策命令D.被领导者应该在生活上关心和爱护领导 [第2题](单选题)称为“管理理论之父”的管理学家是

A.乔治?梅奥 B.弗雷德里克?泰罗C.亨利?法约尔 D.马克斯?韦伯 [第3题](单选题)关注领导人的性格、素质方面的特征，这是哪种领导理论的主要研究内容？

A.领导特质论B.领导行为论 C.领导权变论 D.领导方格理论 [第4题](单选题) 强调领导行为的角色及创新，领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景，是哪一种领导理论的主要内容？

A.领导力变革论 B.领导力服务论 C.领导力愿景论D.领导力特质论 [第5题](单选题)领导活动的目的是什么？

A.为了获取更大的权力 B.为了实现个人的梦想 C.为了实现组织的目标D.为了谋取更多的利益 [第6题](单选题)权变领导理论的研究重点在

A.领导者的个性特质 B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C.领导者的影响力 D.领导者、被

1、 领导活动的基本要素

领导者，追随者，群体目标和情景

2、领导活动的特性 1) 综合性

2) 超脱性与全局性 3) 超前性与战略性

4) 领导行为与组织目标之间的间接性

3、 领导的定义

1) 封闭性定义：领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的

结构申通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。

封闭性定义告诉我们：领导由前提、主体、结构、手段、目标五个环节所构成。 2) 开放性定义：领导是为别人创造理想和有能力把理想变成现实并使之持续下去的

过程。

开放性定义告诉我们：

(1)领导过程是没有终点的。

(2)领导的目的不仅仅在于实现群体目标，其价值取向在于领导者与追随者实现群体目标的过程中能够体会到一种心灵的愉悦和精神上的满足感。

4、 领导的组成

领导由前提、主体、结构、手段、目标五个环节所构成。

5、 领导和管理的区别与联系 区别：

1) 领导面对的对象是人，而管理面对的对象是程序和规则 2) 领导是一种变革的力量，而管理则是一种程序化的控制工作

具体为7点：1、权威基础不同2、存在空间不同3、精力投向和思维方式不同 4、目标态度不同5、对待下属和他人的态度不同6、自我意识不同 7、生活方式的抉择不同

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