兔子舞完整视频

动作1：双手胸前拍一下，然后两手分开再重复之前动作共5次，脚原地踏10下。

动作2：双手摆兔子耳朵于胸前抖两下为一拍，这样动作重复做8次。

动作3：双手摆兔子耳朵上举一拍，放于右胸前一拍，上举一拍，放于左胸前一排，这样动作重复7次后+go go go

动作4：右脚往右跨出一步，同时脚尖踮起再收回，左脚往左跨出一步，同时脚尖踮起再收回。双脚前跳一步，双脚后跳一步+go go go。

动作5：双手手心朝右向前推一次为一拍，双手手心朝右向前推一次为一拍，双手叉腰同时扭屁股三次，这样动作重复做4次。

动作6：右手向前侧举伸为一拍，左手向前侧举为一拍，接着双手相互拍三下，右手上举，左手上举，相互拍三下，这样动作重复做2次。

动作7：双手侧平举，右脚往朝里勾一下，左脚往朝里勾一下，右脚往外踢一下，左脚往外踢一下，这样四拍动作重复做4次。

动作8：双手摆兔子耳朵上举一拍，放于右胸前一拍，上举一拍左胸前一排，上举一拍，放于右胸前一拍+ go go go。

后面重复前面动作如下：

重复动作4：右脚往右跨出一步，同时脚尖踮起再收回，左脚往左跨出一步，同时脚尖踮起再收回。双脚前跳一步，双脚后跳一步+go go go。

重复动作5：  双手手心朝右向前推一次为一拍，双手手心朝

小兔子要上床睡觉了,

它紧紧抓著大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。

猜猜我有多爱你？ 小兔子问。

噢！我大概猜不出来。 大兔子笑笑地说。

我爱你这么多。 小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说： 可是，我爱你这么多。

小兔子动动右耳，想： 嗯，这真的很多。

我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。 小兔子说，双臂用力往上撑举。

我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。 大兔子也说。

哦，小兔子想，真糟，他又比我高。

小兔子又有个好主意，它把脚顶在树干上倒立了起来。他说： 我爱你到我的脚趾头这么多。 大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说： 我爱你到你的脚趾头这么多。

小兔子大叫： 我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。

大兔子说： 我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。

小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的两眼，开始困了，想不出来了；

它抬头看著树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。 大兔子轻轻抱起频频打著呵欠的小兔子，

小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说： 我爱你，从这里一直到月亮。

噢！那么远， 大兔子说。

真的非常远、非常远。

大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的

小班绘本：《兔子兔子爬山喽》

作品分析：

绘本《兔子兔子爬山喽》，看这本书的封面，我们大家都以为故事讲的应该是描述兔子去爬山过程中发生的一些有趣的事，但是大家往后看，才发现他是一本描述妈妈和宝宝之间的温馨的情感的书。活动的开展希望孩子们能够领悟到与妈妈共同游戏带来的快乐和温馨。在活动中孩子们都很大胆的猜测：故事里的山是高高耸立的，看书后才知道原来是宝宝的后背；草是绿绿的，看后才知道原来是宝宝的头发等等。一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机，提高孩子们的看图讲述画面的能力，培养具有大胆表述与创意想象能力。最后游戏部分邀请妈妈跟孩子们互动，让孩子知道故事中的游戏的具体玩法，妈妈们的参与这种感情就很间接，孩子们也不仅在意识上理解妈妈和宝宝的感情，更丰富了肢体的具体感觉。 活动目标：

1．初步理解画面内容，大胆猜测故事情节。

2. 体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。 3. 感受和妈妈一起游戏带来的快乐。 活动准备：

1. 幼儿人手一本绘本 2. 兔子手偶每人一个

3. 《兔子兔子爬上喽》ppt 4. 邀请妈妈 活动过程：

一、导入活动（播放欢快的音乐）

1.教师和幼儿一起戴

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火车舞（幼儿园大班舞蹈教案）

活动目标： 1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：

认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。 合着音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其他身体动作，如拍腿、拍肩等。

二、练习舞蹈中的基本动作。

讨论怎样表示火车进行；怎样邀请“车厢”；怎样表示感谢等动作。 完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

三、学跳集体舞

全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节 教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节 火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节 被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。 幼儿学做火车头，去找“车厢” 请2-3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完

四、复习歌曲《表

篇一：男生炫舞网名

╯ 云儿白。

爱恨、纠缠

｀╪絕版尛臉乀

縯ˉ繹

殇。念。

__惟愛妳。 __。。冭茤情 ︶▔俄▃▃

篇二：四个字网名列表

四个字网名列表 ?

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篇一：蝶舞花

蝶舞花

蝶舞花，风已谢，绿无华，只是纷纷下。满鬓霜，寺房前，群花乱芬芳，唯有思断肠。

窗格外落春雨，鸭行大道旁，红墙内外见光芒，却不知去向，原地惆怅。戏衣女，着素装，红袖添香，绨袍愈发的长，却如妩媚谣枝一两行。

篇二：一片竹心惹蝶舞

一片竹心惹蝶舞

“宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可医。” 这是苏轼，于潜僧绿筠轩中的书心言志。居，不可无竹，否则，令人俗,而士俗，则不可医矣。可见，竹，对于人，尤其是人的思想、品味、心志、言行，若是俗了，那就很难改良。

竹，类型众多，适应性强，分布全国各地，二十几个属类、两百多个品种，就像祖国五十六个民族，十三亿多兄弟姐妹，遍布山山水水，世界各个角落。

竹，枝灵秀,错落有致,撑起伞形的冠；叶剑形，幼株的叶直接由茎生。大多仅在生长十二至一百二十年后才开花结籽。一生只开花结籽一次。可见其静心清欲,贪念少的品质,实不多见。

竹,个性而不张扬、坚挺而不屈意，清高而不附庸，宁折而不弯，丛生而不孤立。无论是多么艰难险恶的环境，都能生长而族拥，生命力极强。正如我们文明而古老的华夏民族，五千年来，历经风雨，生生不息，荣辱不惊，威武不屈，屹立于世。不断地进步，强大，永远憧憬，不断复兴，兑现着我们

兔子是一种非常惹人喜爱的小动物。

它有两只长长的耳朵、鼻子扁扁的、嘴唇分成三瓣象个丫”字，前腿短小，后腿又长又有力，十分敏捷，也非常机警，身子圆滚滚、尾巴短小小，像一团毛茸茸的绒球可爱极了。

兔子属于食草类动物，它们常吃胡萝卜、菜叶、野草，有时也吃些水果。可它性格胆小对周围的事物都充满了警惕，稍有动静就赶紧跑远藏起来。晚上就变得兴奋，会大量的摄食，吃东西时会用前爪拿着食物给嘴里送，牙齿锋利咀嚼速度飞快。

兔子有很多不同品种，有不同外型特色，也有不同毛色与眼睛颜色。按用途可以分为三大类作文：分别是肉兔（食用）、毛兔（毛用）和宠物兔（宠物用）。兔子的毛有很多种颜色如白色、灰色、黑色、棕褐色等等，白色兔子那浑身毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花，它的一双红眼睛被白毛包住嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。但不是所有兔子的眼睛都是红色的，那时因为兔子眼镜都是透明的，白色兔子的皮毛因为没有颜色所以眼球的红色其实就是血液的颜色，而黑兔或灰兔因为皮毛有色素，眼睛得到了色素的衬托眼球也就有了颜色。

小兔子整天蹦蹦跳跳，像什么事都没有每天过得无忧无虑、开开心心的，这么可爱的小兔子怎么不让人喜爱呢？

现代舞

一、现代舞介绍

现代舞（Contemporary）, 是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象一辛生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。

它的最鲜明特点是反映现代西方社会矛盾和人们的心理特征,故称为现代舞。美国现代主义舞蹈家海伦·汤米尼斯概括现代舞的与众不同之处在于：“不存在普遍的规律，每一个艺术家都在创造自己的法典。”

二、现代舞蹈的种类 ，按照舞蹈的特征来划分：

（一）、专业舞蹈 ；古典舞 芭蕾舞 ；民族舞 ；民间舞 ；现代舞 ；踢踏舞；爵士舞。

（二）、国际标准舞： 1、拉丁舞（伦巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔）； 2、摩登舞（华尔兹、维也纳华而兹、探戈、快步、狐步舞）。

（三）、时尚舞蹈 ；迪斯科 ；锐舞 ；街舞 ；芭啦芭啦 ；啦啦队舞 ；热舞劲舞 ；按照舞蹈的表现形式来划分：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。 独舞，由一个人表演的完成一个主题的舞蹈，多用来直接抒发人物的思

想感情和揭示人物的内心世界。 双人舞，由两个