外研社六年级上册第九模块

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学

六年级下册第九模块英语复习

词性转换1 teach（过去式）（过去式）

（形容词）6 never（对应词）2 us（主格）7 help3 wishes（过去式）（单数）8 bring4 love（形容词）5 enjoy（同音）10 writing（原形）11 I'll（完全形式）12 they（过去式）（宾格）9 happiness13 here英汉互译 1 say goodbye to

message 2 primary school 3 享受我们的时光 4 write a

时光写一段留言 9 一个出色的朋友 5 永远保存他 10 never forget our time together 6lots of joy 7祝你今后顺利 8 度过了快乐的 11 小学 12 重点句子

Module9 unit 1

Do you want to visit the UN building.

一、 教学目标 知识目标：

1.学习并掌握“Do you want to visit the UN building?”、和“I wanto?” 的表达方法；

2.能够听懂、会读课文；

3.能学会运用所学的句子说明可能要做的事情并对计划进行调查。

4．通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。 能力目标：

1.通过学习培养学生的观察能力与理解能力。 2.在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力； 情感目标：

1.通过学习，增强学生的对世界联合国的认识；

2.渗透爱国、爱世界，做一个对祖国，对世界都有用的人； 二、教学重点

1.让学生能够理解并掌握句子“Do you want to ?”、和“I want to?”；

2.学会运用所学的句子说明可能要做的事情并对计划进行调查。 3．通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。 三、教学难点

1. 正确理解、说出句子：Do you want to visit ?? Yes, please.

Haven’t you got??

2.

可编辑

六年级上册《hinatn in Aeria》学案外

研社

六年级上册《hinatninAeria》学案外研社

导学

目标

学习任务:

ThereisahinatninNer

!

There

are

lts

f

hinese

shps

andrestaurantsthere

功能:

用There

be句型描述事物。

语言：iss

setie

restaurant

reall

精品

可编辑

daning

导学

分析

学生在理解Therebe结构的基础上用There

be句型描述事物，老师用大量的事物引导学生运用句型。重点

难点

会用There

be

句型描述事物

导学

媒体

录音机、教学挂图、单词卡片

主体

板书

hinatn

in

Aeria

There`s…

There`re

导

案

精品

可编辑

学

案

二次修注

arer:

Tae

ut

se

pitures“长江、黄河、长城”Q:H

lng

is

it?

2．（引）出示hinatn

图片，问：D

u

nhere

is

it?

板书：

hinatnin

Aeria

Step

精品

可编辑

ne:

listen

tthe

tape

Q:DesDaing

iss

hina?

hereis

hinatn?

hat

is

there

in

hinatn?

2．Listen

pint

andfindthse

questins

Stept:

Learnthis

text

外研社英语六年级下册第二模块测

试卷

一．选出不同类的一项。

( ) 1； A tomorrow B snow C today

( ) 2； A stay B hot C warm

( ) 3； A breakfast B lunch C half

( ) 4 ；A cloud B wind C sky

( ) 5； A duck B eat C have

二；单项选择题。

( ) 1；Let’s look ____ the weather tomorrow； A； in B； at C； on

( ) 2； It will be ______in Beijing； A； snow B rain C cloudy

( ) 3； There are some ____； A cat B duck C dogs

( ) 4；I’m ____； I want to eat bread； A hungry

外研社六年级上册1-10模块,每模块单元测试,紧扣课文内容,夯实基础,突出重点,精心整理,适用性强,使用方便。

外研社（三年级起点）六

年级英语上册1-10模块单

元测试及期中期末测试题

外研社六年级上册1-10模块,每模块单元测试,紧扣课文内容,夯实基础,突出重点,精心整理,适用性强,使用方便。

外研版（三起）六年级英语上册练习题

Module 1 Unit 1

一、英汉互译

1.在纽约 2.一张长城的图片

3.两千万人口 4.长城

5.these postcards 6.visit America

7. 超过 8.一张中国地图

9.在美国的西部 10. such a big country

二.选择填空

1. It s a picture ________ the Great Wall.

a. in b. of c. for

2. Tell me more something

Revision2教学设计

一、教学目标

1.复习有关身体部位的单词。

2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。

3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。

4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。

5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。

6.复习形容词比较级。

二、教学建议

1.Listen and tick. Find the missing words.听一听，勾一勾，找一找。

Step l 老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。

Step 2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。

Step 3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。

Step 4师生共同核对答案。

Step 5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子The missing words are.. 说出答案。

Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。

录音稿：

hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee

青铜峡市三小学案导学备课模板

课题 Module7 课题：unit1 I don’t 课型 belive 导学 目标 1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。 2、 能听懂会说;I like ...Do you like ..?的句型。 3、用一般现在时描述动物及其习性。 4、能正确、流利地朗读对话。 导学 分析 重点 难点 主体 板书 导 案 一、Warmming up Step1:Sing a song 学生在会运用I like ...Do you like ..?的基础上，老师引导学生用一般现在时描述动物及其习性。 用一般现在时描述动物及其习性。会使用I 导学 like..Do you like..？的使用。 What is it ? Do snakes like music? 学 案 一、热身活动 Sing a song 二次修注 媒体 录音机、卡片 磁 新授(第1课时) Step 2: listen to the tape Show the dialogue about SB Unit1 and call and do actions some Ss to show the Finish SB

Module 3

本模块有两个单元组成。通过本模块的学习，使学生能根据图片单元 教材 分析 和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用场景，敢于开口说英语。在教学时，通过图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地学习英语。 一、知识与技能 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 I am sending some photos. The sun is shining. 单元 教学 目标 二、过程与方法 教师创设情景，使学生熟练用现在进行时态讲述正在发生的事情。学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。 三、情感、态度、价值观 ⒈增强小组合作意识,激发学习的乐趣. ⒉培养学生热爱生活、乐于表达的情感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 ⒈学习本课的四会单词。 ⒉能听说读写本课的重点句子。 难 点 学生学会用“（are /is/ am）be+动词ing”进行句式训练。熟练使用现在⒊使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。 I am looking out of the window. The bird

人教版六年级上册数学第九单元总复习教学设计

课题 分数乘、除法

教学内容 总复习第1——2题及练习二十三第1——4题。 教学目标

1.理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法

的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。

2.掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。

3.掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。 重点 难点

概念和计算方法。

掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。

教学具准备： 多媒体课件 教学过程

一、分步复习活动准备

师：同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同程度的收获，今天我们进行复习。

二、复习分数乘除法的知识

1 分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？ 分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？ 分数乘法的计算法则是怎样的？ 什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？ 分数除法的计算方法是怎样的？

2. 分数乘、除法的关系是怎样的？ 分数除法的计算具体要注意几点？ 0有倒数吗？为什么？1呢？ 3.教师组织学生活动 计算。

3/4×2/5= 2/3×5/6= 7/9×18= 3

---Mid-Autumn Festival

一、教学内容分析

本节课的教学内容选自外语教学与研究出版社六年级上册Unit3 Festivals(节日)中Lesson1 Mid-Autumn Festival(中秋节)，介绍了Mid-Autumn Festival的时间( The 15th day of the Chinese lunar August )，特点(the moon is full and bright)以及节日习俗，具体有:家人团聚(Families get together) 、品尝月饼(Eat moon cakes)、望月思乡(People far from home look up at the moon and think about their families.)

并且在此基础上又介绍了中国的传统佳节，春节(Spring Festival)元宵节(Lantern Festival)端午节(Dragon Boat Festival )清明节

(Tomb-sweeping Festival)。详细补充了中华民族的传统佳节春节(Spring Festival)，介绍了这个节日的时间和传统的习俗。