逻辑与语言论文3000

篇一：语言文字论文

课内外语言文字规范化之我见

在当代，学校素质教育的发展与进步离不开语言文字工作，所以对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高。在教学中，合理有效地规范语言文字，能促进学生全面均衡发展。

一、介入课堂，规范语言文字

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，我们要充分利用课堂，尤其是语文课的主渠道作用，加强对学生听、说、读、写能力的培养，因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。

1． 细化落实，规范读音

（1）规范学习多音字

中国汉字文化源远流长，尤其是多音字，一字多音。平时我们在教学过程中不但要抓准每篇课文中的多音字，还要将整册语文书中的多音字梳理归整。采取的方法可以是在课上将这个字的多种读音写在黑板上，然后让学生进行组词，老师和同学再共同进行纠错。在后面的教学中，再遇到这个字，可以再进行一次补充，以进一步巩固学生对这个字的掌握。

（2）正确对待家乡方言

我们长兴地区的孩子说话吴侬软语，方言非常柔和。但是仔细听来，你会发现方言中竟然没有翘舌音。孩子们在校外基本都使用方言，而方言中平舌音的使用使学生在学习翘舌音时有些困难，发音不是非常到位。这时候就需要老师在课堂上反复耐心地教会学生如何正确发音，使每个音节都到位为止。尤其是初学的时候，更要规范

柳州职业技术学院

毕业设计（论文）任务书

题目：用C语言实现图形学设计

院（系）：电子电气工程系 专 业：电子与通信技术 年 级: 2003 学生姓名：苏华显 学 号：2003159123 指导老师： 职 称：

完成日期2005年12月10日

一、 设计所要达到的目的：

通过设计C语言画图程序，使学生能对C语言有更进一步的了解，掌握基本程序的设计方法和简单的图形编程基础，提高编程能力，培养学生的逻辑能力和自学能力，为以后从事实际工作打下基础。 二、设计任务与要求：

1、用TurboC编写画图程序。

2、实现用键盘或鼠标操作，有绘画点，直线等功能，并且能改变线条或点的颜色。

3、写出程序流程，并编写程序。 4、进行程序的调试。 5、写出设计说明书。

三、毕业设计说明书要求如下：

1、说明书用16K或稿纸（15*20规格）单面制作。 2、装订顺序：

（1）毕业设计（论文）任务书封面 （2）摘要

（3）目录 （4）正文

（5）参考文献资料 （6）附图，附录

（7）毕业设计（论文）任务书封底（评审意见） 3、文字要求：字体工整、字迹清楚、语言流畅、无错别字 4、图纸、图表要求：

（1）图纸、图表布局合理

柳州职业技术学院

毕业设计（论文）任务书

题目：用C语言实现图形学设计

院（系）：电子电气工程系 专 业：电子与通信技术 年 级: 2003 学生姓名：苏华显 学 号：2003159123 指导老师： 职 称：

完成日期2005年12月10日

一、 设计所要达到的目的：

通过设计C语言画图程序，使学生能对C语言有更进一步的了解，掌握基本程序的设计方法和简单的图形编程基础，提高编程能力，培养学生的逻辑能力和自学能力，为以后从事实际工作打下基础。 二、设计任务与要求：

1、用TurboC编写画图程序。

2、实现用键盘或鼠标操作，有绘画点，直线等功能，并且能改变线条或点的颜色。

3、写出程序流程，并编写程序。 4、进行程序的调试。 5、写出设计说明书。

三、毕业设计说明书要求如下：

1、说明书用16K或稿纸（15*20规格）单面制作。 2、装订顺序：

（1）毕业设计（论文）任务书封面 （2）摘要

（3）目录 （4）正文

（5）参考文献资料 （6）附图，附录

（7）毕业设计（论文）任务书封底（评审意见） 3、文字要求：字体工整、字迹清楚、语言流畅、无错别字 4、图纸、图表要求：

（1）图纸、图表布局合理

柳州职业技术学院

毕业设计（论文）任务书

题目：用C语言实现图形学设计

院（系）：电子电气工程系 专 业：电子与通信技术 年 级: 2003 学生姓名：苏华显 学 号：2003159123 指导老师： 职 称：

完成日期2005年12月10日

一、 设计所要达到的目的：

通过设计C语言画图程序，使学生能对C语言有更进一步的了解，掌握基本程序的设计方法和简单的图形编程基础，提高编程能力，培养学生的逻辑能力和自学能力，为以后从事实际工作打下基础。 二、设计任务与要求：

1、用TurboC编写画图程序。

2、实现用键盘或鼠标操作，有绘画点，直线等功能，并且能改变线条或点的颜色。

3、写出程序流程，并编写程序。 4、进行程序的调试。 5、写出设计说明书。

三、毕业设计说明书要求如下：

1、说明书用16K或稿纸（15*20规格）单面制作。 2、装订顺序：

（1）毕业设计（论文）任务书封面 （2）摘要

（3）目录 （4）正文

（5）参考文献资料 （6）附图，附录

（7）毕业设计（论文）任务书封底（评审意见） 3、文字要求：字体工整、字迹清楚、语言流畅、无错别字 4、图纸、图表要求：

（1）图纸、图表布局合理

2012—2013—2期末考试论文

约瑟夫·房德里耶斯《语言论》——语言的进步 读书报告

姓 名： 马 志 强 学 号： 201130403141 学 院: 文 新 学 院 课 程：西方语言学名著选读 教 师： 叶 南

2013年6月

约瑟夫·房德里耶斯《语言论》——语言的进步 读书报告

马志强

【摘要】房德里耶斯先生认为：“语言的研究和人类创造的工具一样，都会因为使用中的需要或启发而不断获得各种改善，其间有着巨大的进步。”语言处于一个运动的过程中，在进化的每一个阶段都越来越接近理想的目标，也就是语言在演变中趋于完善。换句话说，就是提出了语言进步的问题。语言有其自身的发展规律，永远不会出现一种凝滞的语言或者是一种完美的语言，语言在改变的规律中完善着，无限接近于完美。

【关键词 】语言；进步；完善； 形态

一．初探语言的进步

房德里耶斯先生认为：“在人类创造的工具中，有些会因为使用中的需要或启发而不断获得各种改善，我们在语言研究中也试图探求类似的结论” （P186）可见语言作为一代代人理智工作的成果，其在人们使用的需要中也要不断的获得改善，以期更好的服务于

逻辑与语言

话人人会说，但效果确有不同。有的人说话颠三倒四，使人不知所云；有的

人说话有条有理，娓娓道来另人钦佩。说话大体上分为两类，一是日常聊天，二

是讲演及报告，无论是哪种，你都要有逻辑，才能让别人能够理解并记住。假设

一个领导，说话逻辑混乱，讲话不清不楚，大概很难让人信服吧！

作为一个学生，当然离不了写文章了。有一类文我们一定会碰到，那就是议

论文和说明文，这类文章重在剖析事理，或者描绘一个事物，语言要求准确简练，

逻辑性强，脉络分明，给人一个清晰的印象。

逻辑和语言有着千丝万缕的联系。

逻辑学的研究对象是思维，而思维是人区别于动物的重要特征之一。人类在

社会生活中的所有重要活动都是在一定的思维指导下进行的。思维有正确和不正

确之分。思维素质是人的基本素质，思维能力是人的基本能力。一个人如果没有

健全的逻辑思维素质，那么他的其他素质就谈不上。语言是思维表达最主要的工

具。抽象思维的成果是形成概念、判断和推理，这些理性认识的成果主要靠语言

固定和储存。从这方面来说，逻辑和语言就切割不开，是是作为一个整体存在。

语言离不开逻辑，逻辑渗透在生活的方方面面，尤其是语言交际中。它是人

们求知的方法，是人们理性的支撑点。

语境是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的

社交语言逻辑期末论文

141401221袁玫

浅谈中国古代传统社交礼仪

摘要：在日常生活中，人与人的交往不可避免，除了言语和肢体上的交流，礼仪也是与人交往的重要手段之一。人们需要在适当的场合适当的时间做出适当的举动，这样才能做起事来得心应手。中国许多现代社交礼仪都源自于古代，由它进化而成。

关键词：古代 称谓 衣着 餐饮 座次 社交礼仪

社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。它通常用于人际交往、社会交往和国际交往活动中来表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式。尊重是社交礼仪的本质，人都有被尊重的高级精神需要，社交礼仪就是表达对别人尊重的一种方式，它的内容十分广泛，因此它的重要性不言而喻。

礼仪源于礼。礼的产生，可以追溯到远古时代。自从有了人，有了人与自然的关系，有了人与人之间的交往，礼便产生和发展起来。首先为维持自然“人伦秩序”而产生礼。我国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。礼仪是文明的象征，作为古老的文明之邦，讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。我国传统文化对礼仪的讲究和应用渗透在政治和社会生活的各个层面（现代生活中的许多礼仪也都是源自于古代的社交礼仪）。从历史发展的脉络看，社交礼仪在

座位号 分校、工作站 密 封 学生证号 线 内 姓 名 不 要 答 注 意 ① 考生没有在 指定位置就座题 参加考试，成绩作“○”分计。 ② 座位号、学生证号和姓名务必正确清楚填写。因填写错误或不清楚造成不良后果的，均由本人负责；如故意在试卷上留有特殊标记，考试成绩一律以“○”分计。 试卷代号：7008

上海电视大学2011至2012学年第一学期期末考试

《邓小平理论与“三个代表”重要思想》 答题纸

得分 评卷人

2012年6月

一、 作为期末考试的论文基本要求（详细要求请参见考核方案）：

1. 把握中国特色社会主义理论的思想精髓，运用所学的基本理论，结合我国建国六十

多年特别是改革开放三十多年以来社会发展的变化历程，结合所在社区生活变化的实际，联系自己工作、生活学习的实际，写一篇心得体会。这里强调，一定要理论联系实际，围绕一个主题，用自己的语言写作，真正做到有感而发。不能以单纯的理论代替，更不能不切实际地空发议论。

2. 文章要求观点正确、主题突出，结构合理、条理清楚、文字通顺。

b计算机网络与言论自由

摘 要

近年来，随着信息的快速发展，公民的言论自由在网络中得到了空前的发展。在网络中，公民可以自由的发泄自己的情绪，表达自己的政治主张，实现自己的监督权。本文首先针对网络言论自由与言论自由的区别作了阐述，就网络的价值、功能以及表达方式等进行了介绍，说明了对网络言论自由实施保护的原因、方法、手段。因为网络具有虚拟性、开放性以及交互性的特点，使得对于网络言论自由必须采取一定的手段，以引导其健康发展。

【关键词】：言论自由； 网络言论自由； 保护； 限制

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Abstract

In recent years, with the rapid development of information, citizens freedom of speech in the network got unprecedented development. In the network, citizens are free to give vent to their emotions, express their political views,

一、思维与语言的关系

亚里斯多德：“言语代表心灵的经验。” 马克思：“语言是思想的直接现实。”

斯大林：“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想 什么时候产生，它们只有在语言材料的基础上、在语言的词和句 的基础上才能产生和存在。”

思维依赖于语言。语言是思维的物质外壳，是思维的载体。 人们想到一个问题，有了一个想法，就要用语言把它表达出来： ▲饭——词/概念

▲吃饭——短语、词组/概念 ▲我要吃饭——句子/判断 语言的逻辑性——

在逻辑上，肯定的陈述句是不可逆的，而否定的陈述句是可逆的： ▲所有的汽车模型都是玩具——所有的玩具都是汽车模型 × ▲潜艇不是大老鼠——大老鼠不是潜艇√ 表达要明确概念——

▲孔乙己：“窃书不能算偷”。——（混淆概念，把同一关系的概念当成 非同一关系的概念）

战国明辩学家公孙龙：“白马非马”——（“马”包括“白马”“黄马”“黑马”） 男人不是人

男人是人——（男人是人的一种） ▲幼儿园孩子与老师的对话：鲁迅是啥？ 鲁迅是个人。