长沙市中小学生信息素养提升实践活动

如何在教学中提升农村中小学生的信息素养

【摘要】

随着科学技术的日益发展，信息时代已经全面到来，并占据着人们生活的各个领域。在教育系统里，信息技术也得到充分的应用和开发，然而教师以及学生的信息素养并未得到均衡发展。现代化的教学手段，尽管起到了辅助作用，却并未得到全面施展，然而恰当的运用，往往能够促使教学过程取得最优化的教学效果。所以，学生的信息素养更不容小视，因为学生获取信息，分析问题和解决问题以及进行合作学习等能力的大与小取决于学生的信息素养，关系到学生的终身发展。在农村，虽然多媒体和网络设备已经普及，但农村教师，中小学生在信息素养方面知识匮乏，获取信息以及运用信息方面存在困难。就此，从农村教育方面，谈谈我对教学中培养农村中小学生信息素养的认识和研究。

【关键词】：信息技术 信息素养 农村 中小学生

一、何谓信息素养？

百度百科里对信息素养的解释是“信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自1989年美国图书馆学会，它包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信

1

息。

这是在全球信息化的背景下所阐述的，就中国的教育体制来说

中小学生关于环保的综合实践活动方案

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。\明月松间照，清泉石上流\，让我们感受清幽；\大漠孤烟直，长河落日圆\，让我们触摸壮丽；\流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼\，让我们聆听喧闹；\春水碧如天，画船听雨眠\，让我们亲近悠闲……美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。 b5E2RGbCAP 近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公

中小学生关于环保的综合实践活动方案

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。\明月松间照，清泉石上流\，让我们感受清幽；\大漠孤烟直，长河落日圆\，让我们触摸壮丽；\流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼\，让我们聆听喧闹；\春水碧如天，画船听雨眠\，让我们亲近悠闲……美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。 b5E2RGbCAP 近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公

山东省综合实践活动课题研讨会交流论文

综合实践活动中 小学生自主性学习探究

单位：山东省禹城市十里望回族乡中心小学 作者姓名：张玉星 王复军 邮政编码：251202

联系电话：0534—7445786

综合实践活动中小学生自主性学习探究

山东省禹城市十里望回族乡中心小学 张玉星 王复军 邮编：251202

内容摘要：现代教育的基本精神是主体性，教育现代化要求我们培养的人“会学”、“善学”。而素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其基本内核也就在于主体素质的主体性发展。开设综合实践活动课是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革和发展的重要举措，是由学校有目的，有计划，有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程。本文依据综合实践活动课程特点及小学生身心发展规律，总结作者在实际教学中的经验，从五个方面阐述了综合实践活动中小学生自主性的研究情况。1、传统教学中学生主体意识淡薄。2、素质教育呼唤学生主体地位回归，教师要更新观念，通过多种途径引导学生树立自我主体意识。3、综合实践活动是树立学生自我主体意识的有效途径，主要体现在课程内容来源、活动目的

中小学生学籍证明

附件4：

中小学生学籍证明

学生 具有我校本学年正式学籍，学籍号 ，国籍为（请在□打√）：□中国籍（港澳台籍除外）□港澳台籍□外国籍，证件号码： （中国籍请填写中国居民身份证号码，港澳台籍请分别填写港澳居民往来内地通行证号码、台湾居民往来大陆通行证号码，外国籍请填写护照号码）。该学生下一学年（请在□打√）□将继续具有我校正式学籍□因升转学等原因将不具有我校正式学籍。

特此证明。

（学校盖章）

年 月 日

（此证明用途见背面）

中小学生学籍证明

中小学生学籍证明使用说明

一、本证明用途包括：

1、非广州市城镇户籍中小学生（不含在中等职业技术学校和技工学校就读的中专生，下同），以及计算至当年6月30日止（含当日）年龄满18周岁并首次以“中学生”身份参保的人员办理居民医保参保登记手续时，需向相应参保登记部门出具学籍证明以确定参保资格。

2、已办理居民医保参保登记人员中，计算至当年6月30日止（含当日）年满19周岁的中学生及非广州市城镇户籍中小学生，每年3-5月凭此证明到相应参保登记部门办理新年度学籍资格续保审核确认手续。未按时办理的，社保部门将视

关于积极引导中小学生 参加社会实践活动的建议

为了培养适应现代化社会需要的综合性人才，近年来，我县

各中小学校针对中小学生的特点与学校特色，纷纷以“德育为核心”开展形式多样的社会实践活动，让学生提前接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会。大体来讲，我县中小学生社会实践活动主要包括两个方面：一是社会活动，有社会服务、参观访问、军政训练、社会调查或科学考察等；二是社会生产劳动，有工业生产劳动、农业生产劳动、公益劳动、商业服务业劳动等。 一、中小学生参加社会实践活动的现状与存在的问题 （一）社会实践活动的基本状况

1、学校、家庭、学生普遍认同社会实践活动这一形式。调查显示，82%的学生表示参加过社会实践活动，93%的学生表示愿意参加实践活动，84.3%的学生觉得参加社会实践活动很有必要，69.4%的学生认为学校十分或比较重视学生参加社会实践活动，从中不难看出全社会和学校对于社会实践活动的重视程度有所提高，并较为积极地组织开展活动；二是越来越多的家长也希望通过实践锻炼孩子，使其学会做人，学会办事，学会合作，学会创造，以便在今后的人生道路上更具竞争力，顺利完成课

中小学生学籍证明

附件4：

中小学生学籍证明

学生 具有我校本学年正式学籍，学籍号 ，国籍为（请在□打√）：□中国籍（港澳台籍除外）□港澳台籍□外国籍，证件号码： （中国籍请填写中国居民身份证号码，港澳台籍请分别填写港澳居民往来内地通行证号码、台湾居民往来大陆通行证号码，外国籍请填写护照号码）。该学生下一学年（请在□打√）□将继续具有我校正式学籍□因升转学等原因将不具有我校正式学籍。

特此证明。

（学校盖章）

年 月 日

（此证明用途见背面）

中小学生学籍证明

中小学生学籍证明使用说明

一、本证明用途包括：

1、非广州市城镇户籍中小学生（不含在中等职业技术学校和技工学校就读的中专生，下同），以及计算至当年6月30日止（含当日）年龄满18周岁并首次以“中学生”身份参保的人员办理居民医保参保登记手续时，需向相应参保登记部门出具学籍证明以确定参保资格。

2、已办理居民医保参保登记人员中，计算至当年6月30日止（含当日）年满19周岁的中学生及非广州市城镇户籍中小学生，每年3-5月凭此证明到相应参保登记部门办理新年度学籍资格续保审核确认手续。未按时办理的，社保部门将视

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从核心素养的高度践行《中小学生守则》

作者：唐冬生

来源：《今日教育》2016年第05期

2015年，教育部新的《中小学生守则》出台了。细细品读与对比，发现新版《守则》将“立德树人”的核心素养细化和深化其中，对广大教育者提出了更高更严的要求。如何全面、深入落实《守则》？笔者的观点是：从核心素养的高度践行《守则》，为学生一生的学习、工作和生活打下必备的品行和能力基础。 做实品行教育，牢固立德树人之本

品行，即指人的道德品质和行为习惯。新版《守则》的出台，就是强调用社会主义核心价值观来规范和塑造学生的品质和言行。

道德品质——让孩子有德性、有情怀。有孝心、明礼仪、懂感恩、讲诚信、知节约这些优秀的传统文化，需要日积月累。为此，我们坚持引导学生：三八妇女节、母亲节帮女性长辈或妈妈做一件事；见到长辈和老师主动问好；凡事礼让三分，保持绅士和淑女风度；不要相互攀比，勤劳节约；全班为过生日的同学唱生日歌；全部同学参与到运动会中，没比赛的给参加比赛的加油鼓劲、送水抱衣等。在日复一日的行动中，让学生慢慢体会到道德品质的重要性。

关注中小学生减负①

“京八条”强劲推出 培训机构生源减少 家长持观望态度

减负新政能否导向高效课堂

《 中国教育报 》 2013 年 4 月 3 日 2 版 开 栏 的 话

减轻中小学生过重的课业负担，似乎成了多年来素质教育推行过程中解不开的死结。哪些课业负担应该减轻？哪些课业负担是合理、必要、有效的？校内减负校外补的症结该如何解？校外培训机构有哪些吸引孩子和家长的魅力？学习是寒窗苦读还是快乐体验？究竟怎样才是真正的高效课堂和优质作业……本栏目将持续关注各地中小学生的减负政策、动态和实效，倾听教育部门、校长教师和家长的多方声音，聚焦减负难点，展示典型经验，共同探讨切实可行的减负之道。

减负政策生效 区县实施细则落地

北京为中小学生减负的“京八条”3月19日正式生效，这意味着自3月20日起，凡触犯减负政策的行为都将受到相应惩处。目前，东城区、西城区、朝阳区和石景山区都已经公布了区县实施减负政策的细则。无一例外，这些细则均突出强化了监督政策执行的力度。西城区教委要求各学校要设立专人，受理学生、家长的举报电话，接受社会监督，并成立了专项工作检查小组，对学校的减负工作进行长期的、常态的、全员的检查，及时纠正学校及教师的违规违纪现象，并通报处理。朝阳区教委已开展重

中小学生演讲稿

目录

第一篇：中小学生演讲稿：寻梦五千年 第二篇：祖国在我心中小学生演讲稿 第三篇：祖国在我心中小学生演讲稿 第四篇：篆角中小学生演讲稿两篇 第五篇：中小学生如何写演讲稿 正文

第一篇：中小学生演讲稿：寻梦五千年 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!我今天演讲的题目是——寻梦五千年。

中国上下五千年，纵横九万里。我们的祖先从未放弃对未知的追寻，对科技的探索。

世界上最早有文字记载太阳黑子、哈雷彗星、超新星等天象的国家是谁?——中国;最早采用赤道坐标的国家是谁?——中国;最早发明十进位制的国家是谁?——中国。我们有伟大的四大发明，我们有伟大数学家的祖冲之，我们有伟大的科学家张衡，我们有伟大的航海家郑和，我们曾经骄傲的领先世界两千年，我们曾经与世界保持水平两百年，但是我们也曾经落后世界一个世纪。我们的四大发明成就了西方列强的坚船利炮，他们，用我们自己的发明击穿了中国破败的大门。历史一次又一次的证明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思

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进取，必然会毁国辱邦。只有与时俱进，发展革新，发明创新，才能屹立天下，才能傲视群雄。

于是我们低下骄傲的头，我们卧薪尝胆，我们披荆斩棘，我们用自己的土作坊造出了原子