轻叩诗歌的大门作文

第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。

起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。

另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞作文同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。

最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。

直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。

通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗

为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。

首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。

此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：

呼呼呼

是谁惊醒了我的梦

哦

原来是风来找我玩了

我与风玩游戏

在那碧绿的草地上。

自我感觉还作文算良好。其中有个同学写了一首前无古人、后无来者”的诗《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。

通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！

这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。

泸县喻寺镇中心小学校

1.全班同学分为四个组，每个组可以给自己命 个名。 2.本次活动全部是必答题，答题时以组为单位， 答对一题加2分。 3.遵守纪律，任何组的任何人不得给别人提示 答案，凡提示答案的，扣2分。闯一关做一个题单。 4.最后根据得分多少评出英雄组，得分最少的 组要给其他组表演一个节目。

写出下列诗句所写的季节，并说说你 是怎样看出来的哟？

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ( 春 ) 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。( 春 ) 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。( 秋 )

昔我往矣，杨柳依依。( 春 ) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。( 夏 ) 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。( 秋 )

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。( 冬 ) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( 秋 ) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。( 春)

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。( 秋 ) 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。( 冬 ) 人闲桂花落，夜静春山空。( 春 )

跟我一起去找吧， 看仔细哟！

选对一题得2分，错了不扣分

1.“少壮不努力，老大徒(B )”A.悲伤 B.伤悲 C.忧伤 2. 苏轼的《浣溪沙》中“谁道人生无再少？”的下句是 C

综合性学习：轻叩诗歌的大门

第一课时

课时目标

1.通过朗诵，激发对诗歌的兴趣和向往，搜集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌，进而试着写一写诗。

2.通过小组合作交流，制订本次综合性学习的活动计划。

3.通过全班交流，修改活动计划，使之既符合小组特点，又能有效地指导本次综合性学习。（重、难点） 教学过程

一、学习主题 诗海起航。 二、准备工作

1.浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标。 2.讨论和制订班级活动计划。

3.成立活动小组，制订各小组的活动计划。 三、吟诵已学诗歌，激发学习兴趣

1.板书“诗歌”两字，请同学们谈谈自己对诗歌的认识和感受。

2.在过去学习过或课外接触过的诗歌中，你最喜欢的是哪一首？试着背一背那首诗，并简单地说说为什么喜欢它。

3.诗歌是世界文化宝库中的瑰宝。我们中国更是诗的国度。从今天开始，在接下来的两个星期中，我们要围绕着“诗歌”二字，开展一次综合性学习活动，活动的主题就是——“轻叩诗歌的大门”。（板书完整的学习主题。）

4.看了这个主题，你有什么想法？

5.回忆以前几个学期开展过的综合性学习活动，说说自己在那几次活动中最满意的是什么，留下的遗憾是什么。

6.谈谈自己对本次活动的期待与建议。 四、浏览整组教材，初步探究

亮出学生的风采

——《轻叩诗歌的大门》综合性学习教学反思

六年级上册第六组课文是集中编排、融课内外学习于一体的综合性学习，主题是“轻叩诗歌的大门”。整个综合性学习分两大板块──“诗海拾贝”和“与诗同行”

这次综合实践活动，我感觉学生学习热情高涨、特别投入，与以往的几次综合性实践活动相比，孩子们的学习成果也显得更为丰厚，收益更多，收获更大。

那么，为什么能取得这么好的效果呢？一方面，这与孩子们原有的基础分不开。作为六年级的学生开展语文综合性学习，其基础和能力不是零起点的。通过五年多的语文学习，我们已经开展过大大小小的综合实践活动10多次，学生已初步具备开展综合性实践的能力，掌握了一定的方法：如怎样讨论及制定实践计划；通过哪些途径收集、整理材料；怎样与同学进行有效的合作??而且，他们在五年级就进行过两次专题式的综合性学习，而前两次我班学生的活动开展得都是卓有成效的，学生对于综合性学习的热情很是高涨，从制定活动计划，到实施计划，再到成果展示，学生学得是不亦乐乎。另一方面，可能与老师有条不紊、循序渐进地引导有关。

我在这次综合性学习单元的教学之后，特别有感触，所以想就如何有效地指导学生开展综合性学习谈几点自己的体会。 一、合理分组，形成合力

综合性学

诗海拾贝

诗经 采薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 翻译：回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 注释：昔：从前。往：离开。 依依：柳条迎风摆动的样子。 思：语助词。此句意谓现在我回来了。 雨：动词，下。 霏霏：雪下得很大的样子。迟迟：缓缓的样子。

春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。 随风潜(qián)入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重(zhòng)锦官城。

春夜喜雨注解好雨：指春雨，及时的雨。 乃：就。 发生：催发植物生长，萌发生长。 潜：暗暗地，静悄悄地。 润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：田野间小路。 俱：全，都。 江船：江面上的渔船。 独：独自，只有。 晓：早晨。 红湿处：指带有雨水的红花的地方。 花重(zhòng):花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理锦之 官 驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。

春夜喜雨译诗 这一场雨好像选好时候，正当春天万物 生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在 夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。 雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江船上灯

诗海拾贝

诗经 采薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 翻译：回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 注释：昔：从前。往：离开。 依依：柳条迎风摆动的样子。 思：语助词。此句意谓现在我回来了。 雨：动词，下。 霏霏：雪下得很大的样子。迟迟：缓缓的样子。

春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。 随风潜(qián)入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重(zhòng)锦官城。

春夜喜雨注解好雨：指春雨，及时的雨。 乃：就。 发生：催发植物生长，萌发生长。 潜：暗暗地，静悄悄地。 润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：田野间小路。 俱：全，都。 江船：江面上的渔船。 独：独自，只有。 晓：早晨。 红湿处：指带有雨水的红花的地方。 花重(zhòng):花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理锦之 官 驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。

春夜喜雨译诗 这一场雨好像选好时候，正当春天万物 生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在 夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。 雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江船上灯

读书是一种旅行，一种心灵与精神上的旅行，书能带我们领略不同的景色，让你放飞思绪，任意徜徉。

初叩书香的大门，是妈妈叫我读唐诗、宋词。

童年中最美好的画面，是妈妈手牵着手带我走在湖畔。记忆最深刻的是妈妈一边带我散步，一边给我讲《灰姑娘》的故事。那灰姑娘历经重重困难，最终和王子幸福地生活在一起。妈妈每次讲完故事，都会对我说：灰姑娘在任何嘲讽刁难下，都能吃苦耐劳、忍辱负重的活着。只要怀着对未来的无限憧憬，保持善良与积极的心态，最终会获得幸福的。”书香就是灰姑娘的善良，在我心中的作文播种。

进入书香的大门，我放弃了玩耍的时间。让我恋恋不忘的，是黛玉的葬花词：花谢花飞花满天，红消玉断有谁怜。”后来我又接触了一些小说：《红楼梦》带我进入我亦喜亦忧的贾府；《三国演义》带我进入勾心斗角的战场；《水浒传》带我上了绿林好汉的梁山；《西游记》带我进入神通广大的境界。正是这些书，让我领略了祖国文化的精髓，陪伴我度过这美丽的花季，让我用心去领略书中人物的内心。

厚积而薄发，我漫步在书香的原野。相信，只要坚持下去，我就一定会用画笔描绘出一个更美的世界，一个只属于我的世界。

大年三十的晚上，我和妈妈趴在电视前，聚精会神地看春晚”。当电视中出现影子舞”节目时，我不禁为那些匈牙利舞者们精彩的表演而赞叹不已。他们用自己的影子，在大银幕上构成了一幅幅神奇的图案：长城、黄山、秦俑中华民族有五千多年的历史，一定有更多、更好的民间技艺！而生活，就是这些艺术最广阔的展示场所。

记得三四岁的时候，耍陀螺成了我最喜欢玩的游戏。我经常和几个小伙伴蹲在一起，把自己的陀螺放”出来，比谁的陀螺转的时间更久一些。陀螺飞速转动着，与它一起转动的，还有我幼小心灵中珍藏的美好幻想。五岁那年，我发现了比陀螺更作文好玩的东西电脑，于是，陀螺便被我冷落在了一旁。去年，我整理玩具时，发现了那只身经百战”的陀螺。我拿出来后，突然发现自己不会玩了，不禁黯然神伤。生活就是这样，不经意的获得，又在不经意中失去，只留下下一份美好的记忆。

听妈妈说，她小时候吃得最多的糖，是麦芽糖，和一块蛋糕差不多大小。现在这种糖已经很少见了，很多民间小吃也逐渐退出历史的舞台，令人感慨万千。

随着时间的流逝，一切都在变，唯一不变的是我们内心那份美好的祝愿。我们生活中的点点滴滴，构成了一个民族的传统文化，我们守护这些技艺，就是守护未来的文化生活。

秋天是美丽的，你想看看它有多美吗？现在让我替你把秋天的大门打开吧！

第一扇门树木之门。喜欢黄色吗？银杏树的叶子就是黄色的，它们就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽！有一次我的同桌问我喜欢什么颜色，我说我喜欢红色，因为我喜欢枫树，红红的枫叶多像一枚枚邮票！这邮票，就是秋天大门里最作文醒目美丽的一道景色。

第二扇门花草之门。它是最美的一扇门，其中颜色最多的是菊花仙子，有紫色的，淡黄的，雪白的

第三扇门美味之门。树上的水果们成熟了，你挤我，我碰你的，好像在说：快来摘我呀，快来找我呀”。

这就是我打开的秋天之门，这是一道美丽的门，丰收的门，欢乐的门。