王元慧

　　本文系江苏省工商局局长在第三期全省工商和市场监管局长培训班上的讲话

　　刚才，浙江省局冯局长为我们详细介绍了浙江工商部门近年来开展工作的一些经验做法，这是一堂围绕中心、服务大局的经验传授课，也是一堂更新理念、创新思路的思想辅导课，相信对大家启发很大。他山之石，可以攻玉。我历来主张，我们工作中要多一些“拿来主义”，善学兄弟省市之长，勇创江苏工商之新。“学习浙江、感悟浙江”，正是我们举办这期培训班的初衷。借此机会，我就这一主题作个发言，主要讲三层意思，供大家参考。

　　一、学习浙江、感悟浙江，首先要学习他们的创新精神

　　浙江是中国市场经济的先行省，曾经诞生了全球最大的小商品集散地——义乌商品城，如今又崛起了全球最大的“网络经济体”——阿里巴巴。去年，阿里巴巴带动平台纳税至少2000亿元，相当于4000家大型商场的销售体量，创造了超过3000万个就业机会。毫无疑问，浙江已成为中国以“互联网+”为核心的新经济的代表。

　　建设特色小镇是近年来浙江推动经济转型升级的又

教给学生积累和运用语言的几种方法

泾源县城关一小 王慧萍

内容摘要：《小学语文课程标准》明确指出：“积累课文中的优美词语，精彩句段，以及以课外阅读和生活中获得语言材料。”大部分教师都能根据《标准》要求，让学生在阅读中积累语言。但在实践中我们发现，大多数学生虽然完成了语言积累的任务，但在实际运用中质量却不尽人意。我在教学中主要是从以下几点指导学生积累和运用语言的：一、教给学生积累语言的好方法 。1.熟读背诵法；2.摘录评价法；3.做读书卡法；4.剪贴法。二、鼓励学生运用所积累的语言。 1.鼓励学生在作文中恰当运用积累的语言，丰富习作内容；2.鼓励学生在口语交际、语文实践活动中运用语言；3.组织学生运用多种形式交流所积累的语言。

关键词：积累 运用 语言 方法

《小学语文课程标准》明确指出：“积累课文中的优美词语，精彩句段，以及以课外阅读和生活中获得语言材料。”我们许多教师都能根据《标准》要求，让学生在阅读中积累语言。让学生在阅读课外书籍的初期，就准备一本积累本，把文章中优美的词语和句子一一摘抄下来，并定期对学生课外阅读情况进行了解统计，对语言积累本也经常检查，以督促学生完成任务。但在实践中我们发现，大多数学生虽然完成了语

东阳王元丕传阅读答案_东阳王元丕传翻译赏析

拓跋提的弟弟元丕，太武帝时曾跟随皇帝前往江边，赐爵为兴平子。献文帝即位后，累升到侍中、丞相。乙浑谋反时，元丕将他的阴谋上奏皇帝，下诏抓了乙浑并把他杀掉。丕升任尚书令，改封为东阳公。孝文帝时，封为东阳王，任侍中、司徒公。丕的儿子超出生时，皇帝亲自到他的府中看望。为了表示君臣同心，下诏赐丕入宫享受减刑的八议之法，传给子孙，犯错百次，听责备以后宽恕他。和他同户的丁口杂使人员的徭役和调赋，永远免除。如果有奸邪人敢于诽谤的，立即斩首。不久迁为太尉、录尚书事。当时淮南王佗、淮阳王尉元、河东王苟颓都因是旧元老而受到皇帝礼遇。每当有国家大事，便被领入内宫，乘坐人抬的轿子，带手杖朝见，进退时都是跟随左右。丕、佗、尉元三人都容貌健壮魁伟，腰带十围，大耳秀眉，须鬓斑白，百官们观看之后，无不敬仰。惟独苟颓长得瘦小矮短，面貌和声望也不及他们。孝文帝、文明太后连年敬重旧臣，慰问照顾得非常周到。丕声音高大响亮，记得许多国家要事，宴饮的时候，总是坐在座位的前面，他必定高声说话，叙述以往的成败，皇帝和太后也总是敬听和采纳他的意见。可是他喜欢巴结朝中要人，轻视地位低下的人。每次见到王睿又、苻承祖时，总是降低身份和他们交往。当时文明皇后给

一、成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

二、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。

三、知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。

四、你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。

五、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。

六、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

七、简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。

八、人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。

九、我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。

十、你的丑和你的脸没有关系。

十一、航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。

十二、穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。

十三、不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。

十四、一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

十五、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

十六、发展是硬道理，但硬发展是没道理。

十七、人们是看你做什么，不是听你说什么。

十八、要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。

十九、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。

二十、对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。

二十一、嫉妒他人，表明他人的成功，

第一章绪论习题答案

思考题

1） 机器是由哪些基本部分构成？各部分作用是什么？ 2） 什么是专用零件？什么是通用零件？试举例说明。 3）机械设计的研究对象是什么？学习时应注意哪些问题？ 4）机械零件的主要失效形式及设计准则是什么？ 5）设计机器应满足哪些基本要求？

1）答：机器是由原动机、传动装置和工作机三大部分组成。原动机是机械设备完成其工作任务的动力来源。传动装置是按执行机构作业的特定要求，把原动机的运动和动力传递给执行机构。执行机构也是工作部分，直接完成机器的功能。

2）答：所谓通用零件实际是指各种机器都经常使用的零件。如轴、轴承和齿轮等。专用零件是某些机器使用的零件，例如：发动机中的曲轴、汽轮机中的叶片。

3）答：本课程是研究普通条件下，一般参数的通用零件的设计理论与设计方法。

学习时应注意以下问题： 1）理论联系实际。 2）抓住课程体系。

3）要综合运用先修课程的知识解决机械设计问题。 4）要理解系数引入的意义。

5）要努力培养解决工程实际问题的能力。

4）答：机械零件的主要失效形式有强度失效（因强度不足而断裂）、刚度失效（过大的变形）、磨损失效（摩擦表面的过度磨损），还有打滑和过热，联接松动，管道泄漏，精度达不到要求等等。

元魏外戚诸王表

长乐国（明元封）

【始封】长乐王 嵇敬（422－ ？）明元帝女献怀长公主子。泰常七年封，太延五年（439年）屯漠南，仕至大司马。薨。子护袭，降爵。<1>

阳平国（太武封）

【追封】阳平景王 杜豹，明元密皇后父。以子功追加为王。

【始封】阳平威王 杜超（439－444）杜豹子。神麚三年，封城阳王，太延五年，改封阳平。仕至太宰。真君五年，为帐下所杀。<2>

【二世】阳平王 杜凤皇（444－453）杜超次子，袭爵。仕至侍中。兴安二年，坐受从弟元宝谋反，爵除。

城阳国（太武封）

【始封】城阳王 杜超（430－439）明元密皇后兄。神麚三年封，太延五年，改封阳平。

广平国（文成封）

【始封】广平宣王 杜遗（452－453）杜超弟。兴安元年封，仕至内都大官。兴安二年薨，谥曰宣。

京兆国（文成封）

【始封】京兆王 杜元宝（453－453）杜遗子。兴安二年正月封，仕至司空。同年二月，谋反伏诛，国除。

辽东国（太武封）

【始封】辽东宣王 窦漏头（432－445）太武保母窦太后弟。延和元年封，仕至侍中。真君六年薨。

濮阳国（文成封）

【始封】濮阳王 闾若文（452－453）太武帝左昭仪闾氏兄。兴安元年封，二年，谋反伏诛，国除。

河间国（文成封）

2015级学生顶岗实习带队工作总结

2017年8月23日至25日，根据学校工作安排，本人作为带队老师，

带领我校幼教系15级学生共计 人前往成都市的四家幼儿园进行顶岗实习工作，现对为期三天的带队工作总结如下：

一、学生情况

1、15级学生在校2.5年，基本完成学前教育专业理论课程及实操课程的学习基本具备一定的专业技能知识和操作水平。

2、15级学生普遍年龄在16-18周岁之间，对于实习的心理准备有一定的欠缺和不足，表现在实习安置及双选时的盲目和迷茫性。 3、学生对实习的心理预期较高，具备强烈的意愿性。

4、学生基本完成幼儿园工作所需证书的考取，尤其是保育员证书的考取。

二、工作方法

1、前期准备工作，出发前与对应的幼儿园确定时间、地点以及路线。学生进行点名，确保每一个学生到位，检查各种证件及生活用品是否带齐。

2、途中引导学生，帮助学生理解实习工作和业务内容，启发学生独立思考问题和解决问题，调动学生积极性，使学生能够顺利完成实习工作。

3、结尾工作，到达幼儿园之后与园长对接学生的住宿、学生的优点、长处等，在幼儿园与学生之间搭建良好的沟通平台。最后办完手续完成实习带队工作。

三、实习单位反馈情况

1、对我校学生企业有一定的了解，是通过13级14

《走近草编艺术》活动报告

活动主题：走近草编艺术

方案的背景：

草编在我国有悠久的历史，草编制品以细腻、精巧、朴实、典雅而深受人们的喜爱。应用蒲草、茅草等可以编制出鞋、扇、垫、篮等实用工艺品，这些工艺品富有较高的艺术欣赏性。由于经济的发展，草编制品离人们的生活越来越远。如何编制草编制品对人们越来越陌生。草编成本低廉，技术易学且不受场地限制，易于操作。蒲草、茅草遍生于池塘、沟边，原材料丰富。学习草编可以让学生了解草编的基本要求，基本方法。了解草编的历史。了解草编制品的种类。培养学生的动手能力、合作意识和创新意识。培养学生热爱家乡，热爱劳动的思想意识。草编不受场地限制，可以组织学生在教室里编制，可以在操场上编制，也可以在家里编制。同学之间可以相互合作，减少因模具不全带来的困难。蒲草、茅草是多年生宿根植物，再生能力很强，引导学生在生活中多使用草编制品，可以节约能源，减少污染，低碳环保。草编制品因其实用性，艺术欣赏性深受人们的喜爱，草编具有一定的经济效益。因此，我们把走进草编作为研究课题。

活动目标：

1.通过搜集和整理资料的实践活动，培养学生收集资料、分析资料以及归纳、总结资料的能力。

2. 了解草编的意义、方法、基本过程。经历蒲草的收割、晾晒、编制过程，培养

定慧之路

第一讲

一、定慧基础知识 舍摩他与毗婆舍那

佛教依用心的情况，把禅修方法分为两种，即所谓的舍摩他和毗婆舍那。舍摩他是修止，毗婆舍那是修观。

止和观是论里面用的名词，在经里面用的是定（舍摩他）和慧（毗婆舍那）。止是修定，观是修慧。因为众生根器的不同，有些人必须先修定，后修慧；有些人则可以直接修慧，然后产生定；有些人定和慧一起修。止和观都可以产生心一境性，心一境性也称三昧，即三摩地。三昧就是心和境合一。

在修舍摩他时，佛教讲四禅八定。佛教强调修禅定时要能够进入深浅不同的定，即入初禅、二禅、三禅和四禅。

其实，四禅八定不是佛教的专利，外道也能够修四禅八定。释迦牟尼佛未成佛之前，曾经跟外道修定，一直修到第八定--非想非非想处定。在这里，我只教大家修到四禅。为什么呢？因为在四禅八定里，后面的四个定是属于无色界的定。由于无色界的定力太深，只能修定，很难修观；前面的四个定是初禅到四禅，属于色界的定，色界的定能够修定，也能修观。 在四个禅定里面，初禅最浅，四禅最深。

初禅：称为离生喜乐地。---——离五盖（昏沉、掉悔、贪欲、嗔恚、疑） 二禅：称为定生喜乐地。离觉观（觉指粗的觉察，观指细的觉察） 三禅：称为离喜

定慧之路

第一讲

一、定慧基础知识 舍摩他与毗婆舍那

佛教依用心的情况，把禅修方法分为两种，即所谓的舍摩他和毗婆舍那。舍摩他是修止，毗婆舍那是修观。

止和观是论里面用的名词，在经里面用的是定（舍摩他）和慧（毗婆舍那）。止是修定，观是修慧。因为众生根器的不同，有些人必须先修定，后修慧；有些人则可以直接修慧，然后产生定；有些人定和慧一起修。止和观都可以产生心一境性，心一境性也称三昧，即三摩地。三昧就是心和境合一。

在修舍摩他时，佛教讲四禅八定。佛教强调修禅定时要能够进入深浅不同的定，即入初禅、二禅、三禅和四禅。

其实，四禅八定不是佛教的专利，外道也能够修四禅八定。释迦牟尼佛未成佛之前，曾经跟外道修定，一直修到第八定--非想非非想处定。在这里，我只教大家修到四禅。为什么呢？因为在四禅八定里，后面的四个定是属于无色界的定。由于无色界的定力太深，只能修定，很难修观；前面的四个定是初禅到四禅，属于色界的定，色界的定能够修定，也能修观。 在四个禅定里面，初禅最浅，四禅最深。

初禅：称为离生喜乐地。---——离五盖（昏沉、掉悔、贪欲、嗔恚、疑） 二禅：称为定生喜乐地。离觉观（觉指粗的觉察，观指细的觉察） 三禅：称为离喜