山东中医药大学中医学排名

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山东中医药大学中医学专业（七年制）

标签：文库时间：2024-08-27

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山东中医药大学中医学专业（七年制）

传统型中医方向教学改革大事记

序号时间事件参加者地点 1 2 3 4 5 6 7 8 王新陆校长、郭伟星副校长、教务处杨振宁处长、基础医学院滕佳林副院关于传统型中医人才培养长、研究生处唐迎雪副处经十路校区2005.3.15 模式的论证会长、人文社科学院崔瑞兰910会议室副院长、刘持年教授、郭瑞华教授、张柏华教授等14位专家关于印发《山东中医药大2005.4.8 学传统型中医人才培养方校教字[2005]20号案》的通知山东中医药大学传统型中2005.4.8 医人才培养实施方案山东中医药大学传统型中2005.4.8 医人才培养工作领导小组、专家组、工作组成立教务处杨振宁处长、基础中医学专业传统型中医方医学院滕佳林副院长、郭经十路校区2005.4.14 向培养方案论证会瑞华教授、张庆祥教授等912会议室 10位专家中医学专业传统型中医方2005.10.28 向培养方案试行稿完成在2005级七年制一年级学生中以自愿报名，参考中2006．4-5 国医学史、中医古汉语基础课程的成绩进行筛选20名成立传统中医班王新陆校长，院党总支书记姜建国，学生处长李广长清校区2华

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湖南中医药大学中医学专业本科培养方案

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中医学专业本科培养方案

教务处

2014年9月修订

1．中医学专业（五年制）本科培养方案（含临床、外科、骨伤、全科医学方向） ····························································· 1 2．中医学专业（拔尖人才七年制本科阶段）培养方案 ··········· 18 3．本科学生综合素质培养与拓展课外学分实施办法 ·············· 27 4．公共任意选修课程一览表 ············································ 29 5．网络教学任意选修课程一览表 ······································ 31

中医学专业（五年制）本科培养方案

一、培养目标

本专业培养具备良好的人文、科学与职业素养，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。

二、基本要求

本专业学生主要学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基本知识，接受人文、科学、职业素养教育以及临床技

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年山东中医药大学中医综合考研大纲

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年山东中医药大学中医综合考研大纲

Ⅰ考试性质

中医综合是为高等院校和科研院所招收中医药学专业的学术型硕士研究生而设置具有选拔性质的全国招生考试科目。其目的科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的中医药学基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校中医药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标

中医综合考试范围为中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学和针灸学六部分。要求考生比较系统地理解和掌握中医药学的基础理论知识，能够理论联系实际;能够运用中医学的理、法、方、药，对临床常见病证进行辨证论治，有较好的分析和解决问题的能力。

本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学基础理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

.熟悉记忆：根据试题，要求考生联想所熟悉、记忆的有关中医药学基础理论、诊法辨证、常用药物和方剂的效用特点、配伍运用，以及临床常见病证的辨证论治规律等知识，运用科学、明晰的中医学术语，准确地表述其概念和基本原理。

.分析判断：运用中医药学的基本理论和方法，分析、解释疾病发生

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山东中医药大学教务处

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山东中医药大学教务处

教务函字?2009?20号

关于做好我校2009年6月全国大学英语四、六级

考试报名工作的通知

各相关学院：

根据省教育招生考试院《关于做好2009年6月全国大学英语四、六级考试报名工作的通知》的文件精神，2009年6月份全国大学英语四、六级考试（以下简称CET）报名工作现在开始，本次全部为使用新英语教材教学的考试（即去年试点考试的形式，本次考试没有常规考试与试点考试之分）。现将此次考试报名工作有关要求通知如下：

一、考试语种级别、考试时间语种级别 CET4（英语四级） CET6（英语六级） CJT4（日语四级） CJT6（日语六级）考试时间（分钟） 6月20日上午9：00-11：20 6月20日下午3：00-5：20 6月20日上午9：00-11：20 6月20日下午3：00-5：20 考试时间代码 091 091 091 091 2009年6月份CET考试增加日语六级考试，考试对象为完成日语6级学习并符合我省其它报考条件的学生。

二、报名要求

1、使用新的报名考务系统

根据教育部考试中心的要求，为了加强考试管理，严肃考风考纪，此次

- 1 -

CET报名必须全部使用v2.0.5.5新版的报名考

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广州中医药大学

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（答案：

http://anni.gzhtcm.edu.cn/zyjcll/main/xtk/x

tk.htm）

广州中医药大学中医基础理论

绪论

一、选择题 (一)单项选择题

1、提出“郁症”，认为“气血流畅，则百病不生，一有郁滞，则诸病生焉，治当解郁”的医家是：

A、李杲 B、张从正 C、朱丹溪 D、

刘完素 E、李中梓

2、在中医学中，最早成功地运用辨证论治的书是： A、《黄帝内经》 B、《难经》 C、《伤寒杂病论》

D、《小儿药证直诀》 E、《温病条辩》

3、人体整体统一性形成，是以何者为中心的：

A、五脏 B、六腑 C、经络 D、气血 E、形体

4、\证\的概念是：

A、疾病的名称

B、疾病过程中出现的症状

C、疾病过程中出现的体征

D、疾病过程中某一阶段的病理概括

E、体征

5、我国第一部针灸专著是：

A、《灵枢》 B、《难经》 C、《针灸甲乙经》

D、《中脏经》 E、《金匮要略》

(二)多项选择题

6、金元时期，对中医学理论的发展有突出贡献的医家是：

A、张仲景 B、张从正 C、刘完素 D、李杲 E、朱丹溪

7、中医学的基本特点是：

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2016年湖南中医药大学专业排名

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篇一：2016年湖南中医药大学硕士研究生招生专业目录

（一）报考条件:

根据文件规定，湖南中医药大学硕士研究生，本次选拔对象，应符合以下条件：

1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。

2.学历要求：本科(或专科毕业两年)，无重考，无重修记录，身心健康。

3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。

4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。

5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。

（二）报考事项：

学校历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。

1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。

2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。

3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。

4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

（三）考试流程:

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中医学题库

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一、单选题

1、提出“郁症”，认为“气血流畅，则百病不生，一有郁滞，则诸病生焉，治当解郁”的医家是：

A、李杲 B、张从正 C、朱丹溪 D、刘完素 E、李中梓 [参考答案]C

2、中医理论体系的奠基形成时期是

A、晋、隋、唐时期 B、先秦、秦、汉时期

C、宋、金、元时期 D、明清时期 E、近代和现代 [参考答案]B

3、中医理论体系取得突破性进展的时期是

A、晋、隋、唐时期 B、先秦、秦、汉时期

C、宋、金、元时期 D、明清时期 E、近代和现代 [参考答案]C

4、标志中医学理论体系初步形成的经典著作是

A、《黄帝内经》 B、《难经》

C、《神农本草经》 D、《伤寒杂病论》 E、《诸病源候论》 [参考答案]A

5、在金元四大家中被称为“攻下派”代表人物的是

A、刘完素 B、李杲 C、张从正 D、朱丹溪、陈无择 [参考答案]C

6、在金元四大家中被称为“寒凉派”代表人物的是：

A、刘完素 B、李呆 C、张从正 D、朱丹溪 E、陈无择 [参考答案]A 7、明清时期温病学家中创建“卫气营血”辨证体系的是

A、叶桂 B、

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山东中医药大学部门文件

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山东中医药大学部门文件

校教字〔2017〕23号

山东中医药大学本专科学生管理规定

第一章总则

第一条为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，依据教育法、高等教育法及《普通高等学校学生管理规定》等有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于山东中医药大学（以下称学校）对接受普通高等学历教育的本科、专科学生（以下称学生）的管理。

第三条学校要坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位，全面贯彻国家教育方针；要坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；要坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。

第四条学生要拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治

国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；要树立爱国主义思想，具有团结统一、

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