地理环境对社会存在和发展的作用

（二）社会存在与社会意识及其辩证关系 1.社会存在与社会意识的相互对立

在社会生活中，社会存在和社会意识分别概括了社会生活的不同方面，它们在社会生活中所处的地位和所起的作用也是根本不同的。所谓社会存在；是指社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，包括社会物质生活的所有过程和条件，包括物质资料的生产方式、地理环境和人口因素，主要是指物质生活资料的生产及生产方式。

社会存在及其在社会发展中的作用

社会存在是马克思的历史唯物主义哲学中的一个基本的和主要的范畴，马克思和恩格斯正是从社会存在和社会意识的辩证关系出发，正确地揭示了人类社会发展的基本规律，为我们正确认识人类社会历史及其发展趋势，提供了科学的指导原则。

那么，什么是社会存在？社会存在在社会发展中的作用如何？ 这个问题就是我今天要讲的问题。

首先，什么是社会存在？历史唯物主义认为，所谓社会存在，是指社会物质生活条件，它包括社会物质生活的所有过程和条件，是社会生活的物质方面。社会存在包括三个方面的内容，或者说它包括三个要素，即物质资料的生产方式、地理环境和人口因素，而在这三个要素中，物质资料的生产及生产方式是最重要的。

那么，从三个要素在社会物质生活中的地位来看，它们在社会发展中所起的作

复习1、哪些因素制约着人的主观能动性 的发挥？ 2、物质和意识的含义？

第六课 坚持正确的价值取向第一节 社会意识与价值观一、社会存在与社会意识的辩证关系

自然地理环境

社 会 生 活

物质方面 社会存在 人口因素 物质资料的生产方式 政治法律思想 精神方面 社会意识 艺术、道德、 宗教、

哲学、科学风俗习惯

思考：两个不用社会的不同的价 值观说明了什么？ 在资本主义社会倡导利己主 义、个人主义价值观，倡导 把利己主义、个人主义奉为 准则，而社会主义社会则提 倡以“为人民服务”为核心 的集体主义价值观。 社会存在的性质决定社会意识的性质，社会意识 的内容归根到底源于社会存在。

思考：两个不用社会的不同的价 值观说明了什么？ 在资本主义社会倡导利己主 义、个人主义价值观，倡导 把利己主义、个人主义奉为 准则，而社会主义社会则提 倡以“为人民服务”为核心 的集体主义价值观。 在阶级社会中，人们的意识往往打上阶级的 烙印。不同的阶级的意识，是该阶级对自身 所处的特殊的地位和利益的反映。

假如你生活在一个偏僻封闭的山沟里，连钢琴 都没有见过，那么你成为一个钢琴家的可能性 是多少？如果你生活在城市里，连麦子、韭菜 都没有见过，那么你成为一个种田高手的可能 性是多少

篇一：地理环境对区域发展的影响教学设计

地理环境对区域发展的影响教学设计

一、 教学目标 （一） 知识与技能 1. 了解区域的含义；

2. 比较长江三角洲与松嫩平原的自然地理差异、人文地理差异；

3. 比较长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 （二） 过程与方法

1. 通过举例说出区域的特征；

2. 利用地图，运用所学的知识，列表比较长江三角洲与松嫩平原存在哪些差异，学会区域

比较的一般方法；

3. 结合教材内容，说明长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的

影响。

（三） 情感、态度与价值观

1. 让学生明确千差玩别的地理环境，就会造就不同的生产和生活方式，初步建立科学的区

域可持续发展观；

2. 养成自己动手、动脑解决问题的习惯 二、 教学重点与难点 （一） 教学重点 1.区域的特征；

2.地理环境差异对区域发展的影响； 3.区域不同发展阶段地理环境的影响。 （二）教学难点 1.区域的特征

2. 地理环境差异对区域发展的影响。 三、 课的类型 授新课

三、 教学方法

比较法 案例教学法 师生互动式教学法 四、 课时安排 2课时

五、 教学过程

第一课时 区域的含义与地理环境差异对区域发展的影响

【新课导入】我们的生活与地理区

http://www.wenduedu.com/kaoyan

2016考研政治历年真题考点：社会存在与社会意识

我们通过回顾历年考研政治真题中的考点，发现马克思主义哲学历史观中经常考查的一个知识点就是关于人民群众是历史的创造者的问题，本考点外关于社会存在与社会意识的关系的问题也是本章一个重要的命题考点，如2015年考研政治第2题就考查了其相关内容。

从命题角度来看，社会存在与社会意识的关系的知识点可以从以下几个方面命制考题：

第一，社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，也是划分唯物史观和唯心史观的基本标准。认为社会存在决定社会意识就是唯物史观论者，认为社会意识决定社会存在就是唯心史观论者。此考点内容较简单，但要和划分唯物主义和唯心主义的标准分开，划分唯物主义和唯心主义的标准是物质与意识的关系，认为物质决定意识就是唯物主义者，认为意识决定物质就是唯心主义者。在这里，需要考生尤其注意的一点就是不是所有的唯物主义者都是唯物史观者，因为唯物主义可以分为三种形态，即古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义和现代辩证唯物主义，而古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义在历史观上都是唯心主义者，只有辩证唯物主义者是唯物史观论者。

第二个考点就

从社会存在和社会意识的关系

看社会主义文化建设

河南科技学院 人文 法学

社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。先进的社会意识反映了社会发展的客观规律，对社会发展起着积极的促进作用；落后的社会意识不符合社会发展的规律，对社会发展起着阻碍作用。

在社会主义条件下，特别是改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断加强，但也面临着一些新情况和新问题。适应新形势，我们必须以高度的历史使命感和责任感，重视我国意识形态领域里的新变化，加强社会主义核心价值体系建设，巩固马克思主义在意识形态领域里的指导地位。

文化产业属于社会意识范畴，因此文化产业能够反作用于社会存在。大力发展文化产业的重要性即社会意识的重要性，是由社会意识对社会存在的反作用决定的。大力发展文化产业的必要性在于阶段的文化产业需要发展，从而引领社会发展。因此，我们要大力发展文化产业，用先进的文化来淘汰落后的意识，用先进的文化来引领社会的发展。

当前，我国进入了全面建设小康

2013-2014学年度第一学期高一地理导学案 编号： 使用时间：

1.1 地理环境对区域发展的影响 导学案(2课时)

编写人：（陈银娣） 负责人： (龚伟婵) 审核人：（龚伟婵） 审批人：（教导处） 学习目标：

1.了解区域的含义。

2.以两个不同的区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 使用说明与学法指导：

完成预习自测；

2. 用15分钟时完成自主预习,将不能解决的问题标志出来。 3 .先用黑色笔作答，用红色笔修改。

【课前预习】

一、区域的特征

1．概念：区域是地球表面的 ，它是人们在 的基础上按一定的指标和方

法划分出来的。

2特征：有一定的 ，以及一定的 、 和

二、地理环境差异对区域发展的影响

1．长江三角洲和松嫩平原地理环境的异同比较 长江三角洲 地理位置 位于④______附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江的入海口 ⑥__________气候，夏季高温多雨，⑦__________气候，雨热同期，但大气候条件 不同

篇一：人类活动对区域地理环境的影响说课稿docx

中图版 必修三 第一章 区域地理环

境与人类活动

第三节 人类活动对区域地理环境的

影响

各位老师，今天我说课的内容是中图版必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节 人类活动对区域地理环境的影响，本节课共分为两个课时。第一课时为人类利用自然资源对区域地理环境的影响，第二课时为产业转移对区域地理环境的影响。下面我从教材分析，教法，学法，学情分析，教学设计，教学反思这几个方面来对本课的设计加以说明。

教材分析

在教材中的地位和作用

这节课属于必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节的内容。本单元主要学习人类与地理环境的关系，结合前一节内容，突出人类活动和地理环境的辩证作用，又为下一单元学习区域可持续发展奠定基础。本节内容主要选取资源环境和产业转移两个方面来说明人类活动对区域地理环境的影响，使学生正确认识人地关系，深入体会可持续发展的思想，树立正确价值观

课程标准

地理三1.区域地理环境与人类活动

以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

教学目标

根据课标要求结合本节教学内容确立以下教学目标：

知识目标

自然地理环境的利用对区域发展的影响

产业转移

南水北调对中国地理环境的影响

社121 肖翔睿

北方地区缺水和南水北调问题,一直是全国人民关心的事.特别在这些年来,北方持续干旱更成为热门话题.许多专家和同志从不同角度出发,发表了很多意见.在工程院的“我国水资源可持续发展战略研究”咨询项目中,也列为一个课题加以研究,提出了报告,已印成文件,并向温副总理作了汇报.在今天的论坛中,我本来想只要把报告摘要读一下,发挥一下,或者把我向温副总理的汇报材料在这里重复一下即可.后来想,这样做意思不大??,所以最后改变主意,想在论坛上谈谈影响南水北调工程实施的诸多因素间的相互关系问题,以供大家参考.北方缺水是明摆的事,从水量较丰富的长江流域,调一些水北上,从目前的科技水平和国家经济实力衡量也不是办不到的事.搞南水北调似乎是理所当然而势在必行的事,但研究议论了几十年,意见总是分歧.这里牵涉到一些复杂的因素或人们对一些问题的看法.我的发言主要探讨它们之间的辩证关系.当然只能谈些影响较大的因素,而且全是个人的理解,错误之处请大家批评. 一 节水挖潜与调水的关系

这个问题在表面上是容易取得一致的,总的

天津中公教育·tjoffcn

2017天津事业单位考试公共基础知识：社会存在和社会

意识的辩证关系

【导读】

中公事业单位为大家带来公共基础知识复习资料《社会存在和社会意识的辩证关系》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

在事业单位的考试过程中考察过社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在是指社会物质生活条件的总和，即人类赖以生存和发展的物质生活条件。社会意识是人们的社会精神现象的总和，是对社会存在的反映。它包括了人的一切意识要素、观念形态以及人类社会的全部精神现象及其过程。社会意识与社会存在的辩证关系是如何体现的，首先，来看一道例题。

随着中国经济发展的转型，关注发展质量，增加民主福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”，“活力”“生态”等成为常见的宣传语。这说明( )。

A.社会意识反映社会存在 B.社会意识具有相对独立性

C.语言的变化决定意识的变化 D.社会意识对社会存在具有反作用

在城市形象宣传时，把“幸福”、“活力”、“生态”作为宣传语，主要是由于中国经济发展，关注发展质量，而不再强调发展速度，这表明我们的社会意识是体现了我

第一章 地理环境与区域发展

课标与考纲

课标要求

1.了解区域的含义。

2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

3.以某区域为例，比较不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式的影响。 4.结合实例，了解遥感（RS）在资源普查，环境和灾害监测中的应用。 5.举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。

6.运有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。 7.了解数字地球的含义。 考纲解读

1.结合实例，分析说明区域的内涵，区域的分类，区域的一般特征及其形成原因。 2.比较两个不同区域（如：长江三角洲和松嫩平原地区，我国东部季风区和西北内陆地区、南方和北方地区，日本和英国）自然环境和人类活动的区域差异，认识形成区域差异的原因，明确区域内各组成要素间的相互关系，初步掌握比较区域差异的基本方法。 3.通过案例（如长江中下游地区、美国东北部工业区、德国鲁尔区等），了解区域发展不同阶段的特点、面临的问题、进而总结出人地之间关系的演变。 4.了解遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）几种现代化地理信息技术的基本工作原理以及它们在区域地理方面的应用。

第一节 地理环境对区域发