台灯与蜡烛作文童话

一盏台灯放在整洁又干净的书桌上，它头顶上带着黄色的帽子，一把灯打开，黄色帽子就闪闪发光。台灯还穿着洁白如雪的衣服。台灯骄傲自大的说，自己漂亮蜡烛丑。

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，垂头丧气的说：台灯，你是比我漂亮的多，但是你也有短处。”台灯又说：作文别说了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

突然停电了，电灯没电了。主人把蜡烛点上，蜡烛把整个房间都照亮了。最后蜡烛默默无闻的变成了灰烬，台灯感动的都要哭了。台灯说：我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实地为人类做出贡献。”

一盏台灯神气地站在桌子上，它戴着粉色的帽子，苗条的身子穿着大大的鞋子。每到夜幕降临时，小主人就会打开台灯，给他照明。有一天，它的身边来了一位新朋友蜡烛。

台灯看到它瘦小干巴身子，头上扎着一根长长的黑色辫子，就问道：你是谁呀？干什么的？小蜡烛回答它：我叫蜡烛，是帮小主人照明的。”台灯瞧了它一眼说：就你？小主人如果需要照明，它肯定会选上我，扔掉你。”小蜡烛委屈极了，一声不吭。

一个夜晚，小主人正在专心致志地写作业，突然，停电了，可作文小主人的作业还没有写完，台灯着急了，但小主人却不慌不忙的拿起蜡烛和打火机，台灯惊讶的发现蜡烛亮了，红红的火光在黑暗中显得十分耀眼，小主人继续写起了作业。

天亮了，台灯来问候蜡烛，它左看看，右瞧瞧，没找到，最后它才在角落里找到矮矮的蜡烛，它惊讶地问：你怎么变矮了？”蜡烛却平静地说：我们蜡烛就是这样，燃烧自己照亮别人。”台灯羞愧极了，它对蜡烛说：我不会再小看你了。”

台灯希望以后不要再停电了，因为它不想让自己的好朋友从自己的面前消失。

在一个书桌上，摆着一个台灯和蜡烛，台灯头上有一顶黄色的纱照。亭亭玉立，非常引人注目。每天夜深人静的时候，便发出了光芒，照亮了整个房间。台灯看见了小蜡烛，骄傲地说：你看，我用处这么大，再看看你一点用处都没有。”

小蜡烛对骄傲的台灯，谦虚地说：要是你的线路短路了，怎么办？你也这么高傲呢？”台灯不耐烦了，大叫作文道：反正你比我弱，想些什么我都不在乎。”

一天晚上，台灯又要再次炫耀它自己，可是它闪了几下就没光了，他没有了光芒，就不能为房间照出光亮。台灯对蜡烛说：对不起，我不应该不听你的话。”

台灯认为它要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。

从前，有一个小镇，镇上有一家电器店，电器店里有台灯、蜡烛和其它电器，台灯是最受欢迎的商品，而蜡烛只是主人为了停电有东西照明才卖的杂物。

每天，当时钟铛、铛、铛”地响12下时，电器店里的商品就都醒来了。台灯被摆在柜子的最高层，它站在柜子上，看着被摆在角落里的蜡烛，骄傲地说：蜡烛啊蜡烛，你看看你颜色那么单调，火光那么昏暗，再看看我，同样是照明工具，但是我颜色鲜艳，灯光明亮，是最受人们欢迎的商品蜡烛，你太可怜了。”台灯说完，就嘻嘻地坏笑起来。

被遗弃在角落里的蜡烛，气不打一作文处来，但它又一想：台灯那么骄傲，也不知道自己是靠电才能发光的，算了，不和它争吵了，于是蜡烛又心平气和地坐在那里，不理会台灯的嘲笑。

台灯看蜡烛不说话，以为蜡烛无言以对，又说了一堆蜡烛的缺点，变得更自大了。

过了一段时间，电器店的主人正在吃晚饭，突然停电了，屋里什么也看不见，主人把蜡烛找出来点燃了，屋子里终于有了一丝光亮，台灯看到这些，心中忽然明白了什么，它不好意思地对蜡烛说：原来，你也是有长处的，以前我不该那么的说你，对不起。”

于是，从此以后蜡烛和台灯成为了好朋友。

篇一：小学四年级童话故事作文

阅读课外书的同学也都知道了什么是童话故事了，童话故事是虚构的，所以，同学们可以发挥自己的想象力来写作文，只要把握好写作的顺序就好了，下面是小编整理的小学四年级童话故事作文，可供大家参考，快来看看吧!

小学四年级童话作文

第一篇

梦游《洛克王国》历险记

有一天晚上，我做了一个梦。我梦到了我在玩洛克王国的时候，电脑突然出现了一个大洞，来了一股风，把我卷了进去。我醒来的时候，发现我在洛克王国的轻风山上，而那只笨鸟被卡在树枝上。我发现了一个箱子，打开一看，有三只宠物，有火系的火花，水系的水蓝蓝和草系的喵喵。

我毫不犹豫地选择了火花，因为它很酷!后来出现了一个黑衣人，没办法。只能选择战斗，我看他很神气的样子。以为他很厉害，原来他的喵喵只有两级，我们的宠物一开始就是五级，我的火花的爆裂枪一招就把他打跑了，我用星星魔法把那只笨鸟打了下来。之后，我和那只笨鸟一起用魔法扫把飞到洛克王国去了。

我以前很多的赛尔号的号都不见了，后来我发现了洛克王国，它和赛尔号一样。也是有宠物的，之后我不玩赛尔号了，我的改为玩洛克王国了，如果你也是玩洛克王国的话，请你告诉我，让我加你为洛克王国的好友。拜拜了，以后再见!加我!

第二篇

洛克王国奇幻冒险

小洛克们都有听过很多

小熊请客

第一幕：

（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。

￥

（音乐起，房子，树，小熊上场）

House: Happy New Year. We are house.

Trees: We are trees. Happy New Year.

Tree: I’m Tree.

Tree: I’m green.

\

Tree: I’m Tree.

Trees: We’re the forest.

(树后退至背景处)

Bear1: Happy New Year. My name’s Pat. I’m big brother.

@

Bear2: My name’s Frank. This is my car. I can drive a car.

Bear3: I’m Bob. I’m a good boy. I’m a good boy.

Bear4: I’m Tom. I like riding a bike.

Bear5: I’m Joe. I like playing football.

Bear6:I’m Ken. I’m a little boy. I can draw.

(熊爸

小学语文童话审美教学的思考

小学语文童话审美教学的意义在小学语文教学中，我们较多地认为美术教育才对学生进行审美，老师忽视了其他科目也可以渗透美的教学。其实在各学科教学中，学生从语文课中获得美是他们的主要渠道。小学教师常常习惯于从文本中去挖掘教育功能，有时忽视了童话课的审美功能，就其原因是教师由于自身审美素养的缺乏，不能更好地把握语文课教学与审美教学间的内在联系。小学语文美育目前最大的问题就是教学内化不良，课常上看视热闹，好像适应了新课改的审美要求，实际上是没有把文本美育的内容真正转化为学生的内省和自觉。从我们的教学中可以发现童话教学有利于解决审美中知，情，意，行的矛盾，真正使美内化为学生内在的行为。笔者认为在小学语文教学中进行审美教学具有重要意义。 首先，语文审美教学有利于发展小学生的智力，可以提高学生的语文能力。小学语文教学的目的是使学生学习、掌握祖国的语言、培养学生的听、说、读、写等语文能力，并且在生活中运用。教师在课堂上培养学生听、说、读、写能力的同时，可以对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高学生鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，

叮咛咛、叮咛咛”，下课铃终于响了，我急忙向教室外跑去。早上没胃口，吃得少，现在肚子饿得咕咕”叫。真是心想事成啊，眼前出现了一座宫殿，我毫不犹豫跨了进去，竟然来到了食品王国！

穿过大门，里面真是风景如画，别有洞天，一座巨大的火车站出现在眼前，四通八达的道路可以带着游人到食品王国的任何一个地方。我上了一列火车，一阵香味扑鼻而来，哇，这列火车像一条巨大的香肠，火车内部的陈设比如桌子、椅子，都散发着奇香。我刚坐定，随手就从火车皮上撕下一大块面包来吃。一个警察走过来对我说：你违反了规定，请下车！”我说什么规定？警察说：不许毁坏火车本身的结构，你没看见桌子上有你爱吃的食品吗？”我有一丝懊恼，灰溜溜下了车，谁叫我平时不注重自己的言行举止呢。

漫无目的地走了十多分钟，我来到了一座巧克力工厂，这里是生产各种巧克力的大本营，工厂大门前有一个巨大的展厅。我走了进去，看到这里所有的展品都是由巧克力做的，比如天花板、吊灯、柜台我的口水差点儿流了出来，但我有了在火车上的教训，现在再也不敢乱动手了。我问一个漂亮的服务员，巧克力餐厅在哪儿。她带着我，穿过一个作文九曲十八弯的走廊，到了餐厅，我张开大口吃了起来。谁知刚吃了一点儿，服务

一年级 人教版 《雨点儿》 《自己去吧》 《一次比一次有进步》 《小松鼠找花生》 《雪孩子》 《小熊住山洞》 《春雨的色彩》 《月亮的心愿》 《松鼠和松果》《美丽的小路》 《荷叶圆圆》 《夏夜多美》 《要下雨了》 《小壁虎借尾巴》 《乌鸦喝水》 《小白兔和小灰兔》 《两只小狮子》 《棉花姑娘》 《地球爷爷的手》 《小蝌蚪找妈妈》《象鼻桥》 《小猴子下山》 《小柳树和小枣树》 《风娃娃》 《酸的和甜的》 《称赞》 《纸船和风筝》《从现在开始》 《我是什么》 《回声》 《笋芽儿》 《小鹿的玫瑰花》《泉水》 《丑小鸭》 《神笔马良》 《七颗钻石》 《七色花》 北师大版 《浪娃娃》 《乌鸦喝水》 《想飞的乌龟》 《小母鸡种稻子》《一粒种子》 《啄木鸟》 《珍贵的纪念》 《燕子妈妈笑了》《池塘边的叫声》 《小闹钟》《快乐的小公鸡》 苏教版 《我叫神舟号》 《秋姑娘的信》 《北风和小鱼》 《小河与青草》 《蘑菇该奖给谁》 《小松树和大松树》 《这儿真好》 《世界多美呀》 《我叫足球》《做什么最快乐》 《蚂蚁和蝈蝈》 《乌鸦喝水》 《小松鼠找花生》 二年级 《小狮子》 《小鸭子回家》 《小鹰学飞》 《青蛙看海》《比本领》 《特殊的考试》 《狼和小

篇一：小学生《童年趣事》作文

童年趣事

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎的就来到了镜子前。呀！怎么又迎面过来一个和我长相一样的?人?？我不摸还好，一摸吓一跳，那?人?竟平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟然学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那?人?也抡起巴掌，我一打，那?人?也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：?妈妈，那边有个怪东西，他还打我。?妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：?妈妈，你笑什么？你不怕它吗？?妈妈转过身对我说：?这是镜子，根本不是什么怪物，你看。?只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人?印?进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！

.童年趣事

童年是什么