一次有趣的生活体验作文

三年二班家委会组织全班同学到麦当劳餐厅参加生活体验。

同学们早早来到麦当劳餐厅集合，大家穿戴好围裙和厨师帽，在工作人员的带领下同学们进入工作厨房进行参观。初来乍到的我们对这里的一切都非常好奇，大家东瞧瞧，西望望：整洁的厨房里厨师们正有条不絮地忙碌着，厨房里摆放着许多厨房设备。工作人员热情地为同学们介绍了炸薯条机，制冰机、汉堡烤箱、饮料机、冰淇淋机的使用方法。参观厨房后是制作汉堡包，工作人员发给大家制作汉堡包的食材是二片面包、一块烤猪肉，一叶卷心菜和少许作文沙拉酱。并耐心地给同学们讲解制作的要点。同学们兴致勃勃地按照工作人员的方法动起手来，我先把其中一片面包片倒放后放上点沙拉酱，在沙拉酱上面放上一叶卷心菜，再夹上烤猪肉，最后在顶端把剩下的另一面包片盖上。哈哈，一个可口的汉堡包就制作完成了。

制作完汉堡包，同学们在工作人员的指导下学会下单、买单等流程工作，虽然程序有点复杂，但是大家对这份工作”乐此不彼，感到非常有趣。

通过这次活动，同学们不仅学会制作汉堡包，而且还开拓自己的视野，这真是一次有趣的生活体验。

嗨，你的糊锅了！”嘘，别说了！”是谁在说话？哦，原来是我们在东方豪客做牛排呢！

现在是第一组在做，我一看，呀，好简单呀！”我不屑地说。旁边的庄××提醒：嘘，别说话，要不不能拿礼物了！”我赶紧捂住嘴巴。这时第一组做完了，轮到我们组了！我心里特别紧张，心蹦得极快。来到前面，一看到平底锅，我就想起红太狼，紧张的心情稍微放松了下来。

开始做了，师傅帮我们打开电磁炉，电磁炉发出呜呜”的响声，好像汽车发出鸣笛的声音，把我吓了一大跳。我们把师傅的调作文和油倒了15克，然后左右晃，把平底锅的底部涂满了油。师傅又帮我们拿了一块牛排，我把牛肉放了进去，这牛肉一大一小很不均匀。一会儿，从耳边传来噼啪噼啪”的响声。牛肉大约煎了15秒，翻过身来一看，牛肉穿上了一身金灿灿的衣裳，那个噼啪噼啪”的声音又来了，我目不转睛地盯着牛肉，它从一身粉红色到金黄色，真是一个厉害的魔术师！后来，我们把煎好的牛排放到盘里，又装扮了一下，真美呀！

这真是一次有趣的体验，让我们亲身体会到了做牛排的过程，你也快来一起尝试一下吧！

这是一个烈日炎炎的午后，我怀着极度兴奋的心情来到太仓市公安局，参加了太仓日报小记者团组织的深度体验活动。这次活动既刺激又好玩，我不仅摸到了真枪，还参观了DNA实验室，真是太有趣了。

这次体验最震撼我的就是打模拟枪。首先，我们来到了警察叔叔训练的战训馆，嘣”，还没进门，就听到一声响亮的枪声。门里是一个全新的世界，二十几个警察叔叔正坐在椅子上，每人的裤子旁都挂着一把真枪实弹的手枪和好几包子弹；正前方有个玻璃房，有5个叔叔戴着隔音耳罩在射击，枪法好准啊！叔叔们向作文我们演示了拆枪、装枪，这可是真枪哦，然后又教我们如何打模拟枪，我还打中了一个十环，得到了一枚子弹壳作为奖励，好激动啊！

除了打模拟枪，这次深度体验活动还有许多好玩的项目。其中，DNA实验室的参观让我收获了许多科学知识，原来一根细细的头发就能复制出一个人的整套DNA，真奇妙呀；参观交警大队，我们了解到交警叔叔不仅要监控太仓的交通事故，还要巡逻抓拍违停的车辆，工作非常繁忙。

半天的体验活动虽然很快就结束了，但是我体会到了警察叔叔工作的辛劳，也感受到了现代科技的发达。

早上我还在睡梦中就被妈妈叫醒，迷迷糊糊的我跟着哥哥、姐姐、奶奶坐上了车。等我醒来时，车子已经行驶在一条弯弯曲曲的山路上，我低头往下一看吓了一跳好高的山，下面的大厦都变成了鸟笼子。

我们的车停在了一个不到十户居民的小村庄，前面就是我们要去的伯伯家。两间三层楼的新房在稻田中央，四周都是田。田里养了好多细田鱼，伯伯说等一下带你们抓田鱼去，我们很期待下田。我家可爱的哥哥怕泥土和虫就跑到家里穿上作文了长雨鞋拿着鱼网准备下田。一层层稻田像楼梯，还可以在水稻旁抓蜗牛，蜗牛都好大好大，我还以为是田螺，大家听了大笑起来。

我哥哥很好奇地观察阿姨生火，阿姨说他们这边每天都是这样烧饭的，妈妈说这样烧的饭比煤气灶烧的好吃，哥哥早就坐上去生火了，看他生火的样子很认真，其实他在玩火，差点还烧到他的衣服。

哥哥用扁担挑了两个空篮子，其实篮子里什么也没有，空空的，山里的人就是这样去田里挑东西的。

序

导沦 ／l

(一)研究的理论背景 ／l (二)研究的方法论 ／6 (三)研究的途径 ／U

(四)研究的基本目的及思路 小学阅读教学的基本理念 ／18

(一)小学阅读教学是教师唤醒学生学习语言文字的过程 1．把文本还原为学生可感受的、可触摸的形象世界 2．阅续理解应注重引导学生体验文本 ／24 3，教师的感染力是学生进入文本的关键 ／28 (二)小学阅读教学是在教师引导和启发下的对话过程 1．小学生是特殊的对话者 ／31

2．阅读对话是基于文本的对话 ／37

(三)小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程 1．课内外阅续相结合是阅读能力形成的有效机制 2．在兴趣中阅港，在阅读中养咸习惯 ／43 3．防止学生阅读蜕化 ／46 、语文教师对文本的解读 ／49

(一)透视小学问读课堂中的文本解读：三个教学片断

1．对《西门豹》一课文本解读的分析与讨论 ／52

2．对《固明园的毁灭》一课文本解读的分析与讨论 ／53 3．对《房天估》一课文本解读约分析与讨论 ／53 (二)教师何以

这个星期五，我们的老师布置了一项有趣的作业判断鸡蛋是生是熟。

这项作业刚一布置出来，同学们便七嘴八舌地嚷开了：这还不简单，只要把蛋打破，不就知道了。”老师听见了，说道：不能把蛋壳敲破，并且，不能上网搜方法。”我们听了老师的话，一个个像泄了气的皮球，心想这项作业太难了，恐怕这次的作业是完不成了。

回到家后，我立马拿出了我妈珍藏以久的神器煮蛋机，我拿出一个鸡蛋放进去，通上电源，很快，煮蛋器上飘起白烟，蛋被煮好了。我看着那枚鸡蛋，两眼放光，伸手去拿，触碰到鸡蛋的一瞬间，我的手立刻收了回去。真烫！”我捏着我那受了伤的小手说道。实验还没有开始就受伤了，我这算不算是为科学做出的牺牲呢？

我只好在旁边默默地等待着鸡蛋冷却，我目不转睛地盯着，不时吹几口气，希望鸡蛋能快点冷下来。可是，过了好几分钟，鸡蛋还是烫手，我便放弃了，离开这个小坏蛋，看书去了。过了大约半个多小时，我心想，这鸡蛋一定凉了，不会像之前一样烫手了。我来到厨房里，看着这枚熟鸡蛋，心中还是有点怕。我小心地用手试探了一下它，在触碰到它的一瞬间，我飞快地把手缩了回来，可是一点儿也不感觉烫，用掌心摸一摸，鸡蛋已经完全冰凉了。于是我飞快地拿起鸡蛋，一下子双手分别拿着一生一熟两

篇一：一次有趣的科学实验(400字)作文

精选作文:一次有趣的科学实验(400字)作文 星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。 下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？于是妈妈又急忙说道：王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？我若无其事的回答道：当然会湿这还用问吗？妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：太好了。因为我又多学了一个科学知识。 通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙

篇一：一次有趣的科学实验作文

一次有趣的科学实验 咦，“小孔成像”，这

篇一：记一次有趣的活动作文500字

记一次有趣的活动作文500字

记一次有趣的活动作文

在我记忆中，有许许多多事情让我值得我去品味，去琢磨，而那次的活动让我终身难忘。 那天，妈妈对我说：“今天我们来搞一次活动吧！”“好啊！让弟弟妹妹也一起来玩吧！”我回答道。“那我来当裁判，我们就来玩：?乒乓球不能落地?这个活动吧，活动的规则是：1、在地上画一个圆圈2、叫两个人背对背站着，手里各拿着一个乒乓球拍上面托着一个乒乓球

3、两个人必须要让乒乓球不能落在地上，两个人互相挤，一个人把另一个人挤出去圆的那个人就是冠军，但要是那个人的球落地了，那可就…哈！”于是我叫来弟弟妹妹，他们也特别兴奋。

首先是弟弟pk妹妹，妈妈一声令下，她们就互相挤，可是他们的乒乓球，妹妹管好乒乓球，看弟弟不注意来了个出其不备，用屁股顶了一下弟弟，等等重心不稳，身体向前倾，球掉了。所以这场妹妹胜。

接着，是我pk妹妹，我先控制好了乒乓球，准备向妹妹发起进攻。因为弟弟不服输，所以一直手舞足蹈的为我加油。妹妹气急败坏，向我挤来，我也不甘落后，两人挤来挤去，不过还是我占了优势，弟弟高兴得不得了，竟在一旁跳起了拉丁舞。使我哭笑不得，妹妹趁着这时，向我猛撞，我的乒乓球落地了。弟弟像只落水的鸡，垂头丧气的。

在生活体验中培养数学技能

摘要：在教学中，教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手，为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容，既可打开数学与生活的屏障，让学生感受到数学的魅力，享受到数学学习的乐趣，又可增强学生的学习效果，发展学生的数学技能。 关键词：生活体验数学技能观察能力表达能力

小学数学中的许多知识和技能在现实生活中都能找到原型。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程实施建议中明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对学数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”因此，在教学中，教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手，为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容，既可打开数学与生活的屏障，让学生感受到数学的魅力，享受到数学学习的乐趣，又可增强学生的学习效果，发展学生的数学技能。 一、把课堂搬到教室外面去。

数学知识源于生活，但并不是生活本身的摹本，它具有高度的抽象性，这对于以具体形象为主、生活经验匮乏的小学生来说，难以达到透彻的理解。教师要

今天是星期天，是我可以睡懒觉的日子。当我正在做着一个个美梦的时候，忽然被一阵嘈杂的声音吵醒了。我迷迷糊糊地睁开眼睛一看，原来是妈妈抱着妹妹正在我床前捣乱。哎，看来这懒觉是睡不成了。

见我醒了，妹妹立刻从妈妈怀里挣脱开向我身上扑来。哎哟喂”，我被肉墩墩的妹妹压得喘不过气来。我苦不堪言地大叫着，妈妈却笑着说别叫了，快起来，我要出去买菜了，顺便还要办点事，今天上午你好好带着妹妹吧。”妈妈说完拍拍我和妹妹的头就走了。

不会吧，这突如其来的任务来得也太快了点吧，我还没做好思想准备呢！妹妹用黑亮的大眼睛看着我，一眨一眨的，好可爱呀！似乎不难带。可是想想妹妹平时的娇气和任性，我有了一丝不详的预感。我赶紧下床穿衣服，没想到当我穿好回过头来时，妹妹已经滚到床边了，就差那么一丁点就要掉下来了。顿时，我被吓坏了，一手把她抱作文了回来。这家伙，我救了她她不仅不感恩，反而大哭了起来，并且抓住我的手臂咬了好几口。也太莫名其妙了吧，到底什么情况啊！我抱着妹妹一边哄一边想：她这样咬来咬去的该不会是饿了吧？估计是妈妈走前没喂奶粉。好，行动吧！我先把妹妹放在小车里，然后学着妈妈以前泡奶粉的样子泡起来，一勺，两勺，冲水，摇晃本来都还做得有条不紊的，可被妹妹一阵