小水滴幼儿园是哪个电视剧

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的《小水滴》幼儿园中班教案（优秀7篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：《小水滴》幼儿园中班教案 篇一

活动目标：

1、 理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

2、 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

3、 在参与小水滴旅行的游戏活动中，培养幼儿探究大自然的兴趣。

4、 萌发对文学作品的兴趣。

5、 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

活动重难点:

理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

活动准备：

1、课件《小水滴旅行记》

2、小水滴图片若干；4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》 《火车开了》

活动过程：

一、开始部分：谈话，引出活动内容师：小朋友，你们喜欢郊行吗？现在老师带你们一起去郊游好吗？（《去郊游》的音乐响起，老师带幼儿边做动作边进入活动室。）师；哇，小朋友们快来看这是什么呀？

（老师带幼儿到事先设计好的场地，有许多的小水滴。）师：小水滴你在这干什么？

师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我和你们一样喜欢旅行，这次

我是一滴小水滴，一滴小水滴，一滴

当我从水龙头里流出来，滴在一棵青菜上时，我好奇地问青菜：我这是在哪儿呀？”青菜不慌不忙地说：你现在在王大妈家，她可是一个节约用水的人！但她总是只用一点儿水就能把我和我的兄弟姐妹们洗得干干净净，她可真厉害呀！”我正纳罕，谁是王大妈？只听见一个爽利的声音传来：王大妈，你在洗菜呢！”是啊！自家种的绿色蔬菜，新鲜又健康！你瞧瞧，瞧瞧，上面还有水滴呢！”年老而又充满笑意的女声相继传来。我恍然大悟，原来这就是王大妈。

哎呦！”我尖叫一声。咦，我怎么到花盆里来了？许久，我才想到一定是我从青菜上滚落下来，掉进了花盆里。紧接着，小伙伴们都来了，一滴，两滴，三滴，有的挤到我前面，有的挤到我旁边作文，也有的在我身后，推着，嚷着，好不热闹。一不小心，我被挤出花盆，沿着地面向下水管流去。回头一看，花盆里的植物绿意盎然，精神抖擞。我笑起来，快乐地流进一个水管，向远处的公园进发。

我身处公园，不禁赞叹道：多美的花儿呀！”听到了人们的赞美，我神采奕奕地展露着自己的笑颜。这时，一个可爱的小女孩走过来，对公园里的人们一本正经地说：你们都觉得花很美，但你们有没有想过是什么让花儿如此

我是一个快乐的小水滴。在雨妈妈温暖的怀抱里待了很久，想出去游历一下。

我是一个惹人喜爱的小水滴。花儿需要我，树木需要我，庄稼也需要我。只要我来，他们总会给我一个热情的拥抱。

我是一个聪明的小水滴，为了让风不再把树枝刮断，我想了一个好办法：使出全部的力量，如箭一般飞下去，风还没刮，就被我们打消了。我是一个喜欢跳华尔兹的小水滴。我会优雅而深情地跳着华尔兹，投入大地的怀抱。落叶与我共舞，我们非常开心。我是一个喜欢旅行的小水滴。作文风儿姐姐让我坐在叶子上。一阵风吹过，我飞了起来：嘿，前面有棵树！”我大叫，这叶子太调皮了，直往前冲，我努力将他一拐。嘿哟嘿哟，吓死我了，这真是完美的漂移呀！”

我是一个正在医院静养的水滴。啊呀，人生太过悲惨，我都成了残水滴”了，整天在医院，无趣地像个死水滴。人生啊，意外都追到家门口了，躲也躲不过。

我是一个将回到雨妈妈怀抱里的小水滴，好不容易养好病，赶紧回家找妈妈撒娇去。我飞奔回家，深情地看了大地一眼，便去撒娇了。

假如我是一滴小水滴，我不向往漂浮于云彩里的自由，我不羡慕飘洒在天地间的自如，我渴望成为一滴普通的小水滴，一滴小小的，却满怀远大志向的小水滴。

滴答，滴答随着小伙伴的脚步，我迫不及待地跳下了一个小水坑，翻了一个小跟头。这是我美丽的新家！一只小鸟飞过来，叽叽喳喳”地说着：大海无边无际，那才美呢！”我一听，心中顿生憧憬我要去大海！

收拾行囊，我离开了小水坑。顺着溪流，我欢快地向前奔流着

咦？这是怎么回事？我抓住一个伙伴问：不是要去大海吗？为什么大家往回走呢？”走错路了，前面土地干裂，去不了大海，要绕道。”说完，它匆匆忙忙地从我身边走开，撞向一块石子，转了个身离开了。

我踮起脚尖，向前望去。可不是吗？前面土地一片干涸。作文别说想穿过这片土地奔向大海，就是连想开出一条道都难。为了实现我的远大理想，看来我也得绕道而行了。正想转身，两边的大树发出喘息，眼光中流露出对水的渴盼。我的大海正在呼唤着我，但假如我们都离开了，那它们怎么办呢？”望望伙伴们，望望奄奄一息的小草，我下定了决心。我费力地爬上石子，劝说着每滴打算离去的小伙伴：让我们留下来吧，帮助这块土地吧！”

一滴水绕过石子继续向前，两滴、三滴慢

27、小水滴的旅行

教材分析：

本课是《义务教育课程标准实验教科书·科学》（青岛版）五年级上册第六单元《水循环》的最后一课。遵循小学生心理和生理的发展需要，以学生对小水滴在自然界中不同状态的生活体验为基础，通过研究小水滴的不同变化，使学生经历科学探究过程。教科书展示“露和霜”、“雾和云”、“雨和雪”三个专题研究方案，其目的是引导学生根据自己的设计方案进行专题研究。在选择研究专题上给学生一个指向，让学生根据自己的生活体验，选择自己喜欢的研究方式，自行确立研究专题，设计研究方案进行探究。每个研究专题既是整个课题的一部分，又是一个相对独立完整的探究过程。本课的内容较多，所设计的实验活动也较多，为了便于学生细致地探究，分为两课时来完成。 学情分析：

学生每天都会接触大自然，感受着大自然的变化，学生的生活经验也随着年龄的增加而不断丰富。面对这些变化，许多学生没有意识到，也很少去问个为什么，很多有趣的科学现象被学生在司空见惯中忽视了。其实，只要善于观察和发现，身边的科学同样趣味横生。基于学生现状的分析，有意识引导学生从自己熟知的“蒸发”、“沸腾”、“凝结”以及“水的三态变化”现象开始探索，将学生较为熟悉的生活经验作为探究活动的切入点，引导学生亲历探究水在

我本来住在无边无际的大海里，一直到我的温度太高了，变成了一团水蒸气，飘到了云里。我飘啊飘，路上又有了许多伙伴加入进来，终于，云再也承受不住我们的重量，我们就变成了毛毛细雨飘了下去。

此时正是春天，我们来到了水田附近的小河里，小河里的水越积越多，终于有了一个机会，流到了水田边。一到水田边，大伙们就分道扬镳了。我们一部分往地上的水田走，另一部分包括我的水走向了地下河。

路上，我遇到了一只小鱼，就钻进了它的嘴，又钻出了它的腮，给他提供了氧气。虽然说这微不足道，可它仍然点着头说着：谢谢。”我一作文边走一边聊天，和他说说笑笑，互相问问题。

又到了一个水田，我依依不舍地和那条友善的小鱼道别，钻进了土地里。我慢慢地走啊走，生怕被冲到另外一条路上。

我刚一踏上土地，就一下子看见了一株小草。我钻进泥土里，让它喝个够。它也像那条小鱼一样，连声道谢。我听他讲那神奇的野火烧不尽，春风吹又生”的故事，也给它讲云彩上的故事，非常快乐。

终于，我该走了，我跟它告了别，它一伸手，我就这样化作一团水蒸气腾上了天空，它也目送我飞了上去。

到了云上，我想：这次旅行真有意义，我希望还能再完成一次这样的旅程！

27、小水滴的旅行

教材分析：

本课是《义务教育课程标准实验教科书·科学》（青岛版）五年级上册第六单元《水循环》的最后一课。遵循小学生心理和生理的发展需要，以学生对小水滴在自然界中不同状态的生活体验为基础，通过研究小水滴的不同变化，使学生经历科学探究过程。教科书展示“露和霜”、“雾和云”、“雨和雪”三个专题研究方案，其目的是引导学生根据自己的设计方案进行专题研究。在选择研究专题上给学生一个指向，让学生根据自己的生活体验，选择自己喜欢的研究方式，自行确立研究专题，设计研究方案进行探究。每个研究专题既是整个课题的一部分，又是一个相对独立完整的探究过程。本课的内容较多，所设计的实验活动也较多，为了便于学生细致地探究，分为两课时来完成。 学情分析：

学生每天都会接触大自然，感受着大自然的变化，学生的生活经验也随着年龄的增加而不断丰富。面对这些变化，许多学生没有意识到，也很少去问个为什么，很多有趣的科学现象被学生在司空见惯中忽视了。其实，只要善于观察和发现，身边的科学同样趣味横生。基于学生现状的分析，有意识引导学生从自己熟知的“蒸发”、“沸腾”、“凝结”以及“水的三态变化”现象开始探索，将学生较为熟悉的生活经验作为探究活动的切入点，引导学生亲历探究水在

小水滴与大海的作文

【篇一：小水滴与大海】

一天，大海与小水滴吵了起来，原来它们在比谁大。 大海说：“用千里之遥，不能形容大海的辽阔；千仞之高，不足以形容大海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。看见我够大了吧？”大海得意洋洋。

小水滴并不服气，说：“虽然你很大，但还是有我们小水滴汇聚而成的。难道你没听说过一名名言吗？不积跬步，无以至千里，不积小流，无能以成江海。”

大海满不在乎，用手一挥，小水滴一下溅了起来，飞到了大海旁边的一条小溪里，大海每天都溅起许多水，慢慢地大海越来越干枯了，而小溪水越来越多。最后，大海干枯了，没有了一滴水，而小溪成了大海。大海真后悔自己干的事情。 从这个故事中，让我们知道了一个道理，不管干什么事情，都是一步一步干出来的。 【篇二：小水滴与大海】

我是一滴小小的水珠，来自于清晨的一场大雾。我静静地躺在一条岩缝中，抬头望望细长的天空。啊！原来世界就是一条细细的岩缝，和一条窄窄的天空，而肯定就是这世界的主人，虽然孤独，却也安宁。

天空变得越来越阴沉，不时划过道道的闪电，传来隆隆

我是一滴普普通通的小水滴。

我和我的兄弟姐妹们生活在一个巨大的水库里，听人们说这里是丹江口水库。

有一天，我和我的兄弟姐妹们奔跑了起来，我们穿过城市，看到了以前没见到过的美丽风景。在一个水库里，我们停了下来，陆续流进了不同的管道里。我们在这个地方待了几天，听这里的人们议论，现在郑州的水好喝多了。

我们又来到了一片田野里，耳边传来了一片求救声，原来是小草和庄稼在叫喊！它们有气无力地说：快救作文救我们吧！好久没有下雨了，我们快要渴死了。”我和我的兄弟姐妹们流进泥土里，小草和庄稼绿了起来，大树挺直了腰，它们开心地连声喊着：谢谢你们！谢谢你们！”和它们说再见，我们又开心地跑了起来。

我们流经了许多城市，听人们说我们是南水北调的一部分，南水北调是什么？还有一些人在谈论着我们是要去北京的，北京又是什么地方呢？

带着对未来的期盼，我们还在奔跑着，不知道明天会到哪里了呢？明天就会到北京了吗？

我是一滴小水滴，我没有花儿那样鲜艳美丽，我没鸟儿那样在天空中自由飞翔，

我是一滴小水滴，我是一颗透明而明亮的雨滴，没有像花儿那样色彩斑斓的颜色，我生气的时候变得很大，我像一颗明亮的珍珠，而我高兴的时候变得很小，我就像一根毛毛的细针。我虽然是一颗小水滴，长得也没有别人好看。但我和我的兄弟姐妹们集合起来将会是一股巨大的能量，我们相信人多力量大，柴多火焰高”

每当我从瀑布哥哥那边流过，瀑布哥哥问我，雨滴弟弟，要蹦游吗？我回答说：好啊，从上到下，一泻千里的滋味，真爽啊！我不仅会玩，我还可以帮助别作文人呢！在许多干枯而裂开的地里，我们还可以把所有雨滴兄弟姐妹们集合在一起跳下去，不久之后，土地就可以变得滋润了，我虽然是一颗渺小的水滴，但我们集合起来，将会是一股强大的力量，我们也很乐意帮助人类，为每一个人做出应有的贡献，我们不怕困难，也不怕疼，只要能为大自然做出应有的贡献就好了。

我是一滴小水滴，我们从裂开的空地里穿过，那疼痛的滋味，我依然忘不了，可我还是想为干枯的植物们尽一些力。

我是一滴小水滴，我多么幸福，牺牲了自己，可是却给别人带来了幸福，好处，为人类做出应有的贡献，我感到了自豪。