家父汉高祖

《高祖本纪》导学案

班级（ ）学号（ ）姓名（ ）

学习目标：

1．了解司马迁笔下刘邦这一人物形象，因文悟言，积累常见文言现象。 2．认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3．感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。 4．了解司马迁首创的互见法。

学习重难点：

1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。

文章理解：

一．用简要短语（身份特征）概括文章情节： 1、刘邦出生：蛟龙俯身而出世，写出了刘邦的不凡。

2、平民刘邦：好酒及色、不事生产、壮志初现、诈称“贺千万”的无赖之举。 3、将帅刘邦：入关灭秦、楚汉相争、大败项羽。

4、帝王刘邦：氾水称帝、举杯噱父、高祖还乡、高祖之死。

二．在一系列的事件中，人物的形象得到充分地展示。在本文中，记叙了刘邦在不同的时间段的活动，请概括在各个阶段刘邦这个人物形象的特点。（要求：用简明的语言概括特点，用事实加以印证。） 1、有远见卓识。入关不如约称王树威望（以退为进）；与民约法三章赢民心。（刘邦取胜之基） 2、智谋超人。突出的表现在军事才能上。与秦军大战蓝

内 容 备 注 般涉调·哨遍 高祖还乡 一. 教学目的: 1、了解元曲的一般常识，体会本篇的特色。 2、理解本篇思想内容的积极意义。 二. 、教学重点、难点: 1、重点: 思想内容的积极意义。 2、难点: 体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 三. 、教学步骤: 一 作者简介:.睢景臣（约1275—1320），一作舜臣，字景贤，又字嘉宾。江苏扬州人，后来移居杭州。元代钟嗣成在《录鬼簿》中，将其名列在“方今已亡名公才人，余相知者”之列，还为之作传。其传云：“（睢景臣）自幼读书，以水沃面，双眸红赤，不能远视······心性聪明，酷爱音律。” 二. 结合注解 自主感知文意 解决字词 自由情景朗读 并尝试演绎角色 生字词 銮舆（luán yú） 糨 （jiāng） 拽埧（zhuài jù） 揪捽（jiū zuó） 三.思考讨论 提问回答 1, 这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？ 一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民

《史记》选读文言知识选编

一、通假字 《高祖本纪》

1.此两家常折券弃责 （“____”同“____”） 2.高祖常繇咸阳 （“____”同“____”，____） 3.无所诎 （“____”同“____”，____） 4.诸所过毋得掠卤 （“____”同“____”，____） 5.秦人憙 （ “____”同“____” ） 6.秦军解 （ “____”同“____” ） 7.诸吏人皆案堵如故 （“____”同“____”，____） 8.可急使兵守函谷关，无内诸侯军 （“____”同“____”） 9.乃详尊怀王为义帝 （“____”同“____”，____） 10.兵罢戏下 （“____”同“____”） 11.不如决策东乡，争权天下 （“____”同“____”）

答案: 1.责 债 2.繇 徭 服役 3.诎 屈 理亏，这里有不安的意思 4.掠卤 掠掳 抢人抢物 5.憙 喜 6.解 懈 7.案堵 安堵 不迁动，不变更 8. 乡 向 9.详 佯 假意 10.戏下 麾下 11. 内 纳 《李将军列传》 一、通假字

1.尝从行,

内 容 备 注 般涉调·哨遍 高祖还乡 一. 教学目的: 1、了解元曲的一般常识，体会本篇的特色。 2、理解本篇思想内容的积极意义。 二. 、教学重点、难点: 1、重点: 思想内容的积极意义。 2、难点: 体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 三. 、教学步骤: 一 作者简介:.睢景臣（约1275—1320），一作舜臣，字景贤，又字嘉宾。江苏扬州人，后来移居杭州。元代钟嗣成在《录鬼簿》中，将其名列在“方今已亡名公才人，余相知者”之列，还为之作传。其传云：“（睢景臣）自幼读书，以水沃面，双眸红赤，不能远视······心性聪明，酷爱音律。” 二. 结合注解 自主感知文意 解决字词 自由情景朗读 并尝试演绎角色 生字词 銮舆（luán yú） 糨 （jiāng） 拽埧（zhuài jù） 揪捽（jiū zuó） 三.思考讨论 提问回答 1, 这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？ 一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民

篇一：《高祖本纪》翻译

《高祖本纪》

1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！”

2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？

你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？

3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。

4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。

6．负约，更立沛公为汉王，王巴、

蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

7．今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。沛公然其

计，从

《高祖本纪》原文及翻译

篇一：《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》

1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！” 2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？ 你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？ 3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。 4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。 6．负约，更立沛公为汉王，王巴、 蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

《高祖本纪》原文及翻译

篇一：《高祖本纪》翻译 《高祖本纪》

1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应该像这样！” 2．公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？ 你起初总是想使这个女儿出人头地，沛县县令跟你交好，想娶这个女儿你不同意，为什么你随随便便地就把她许给刘季了呢？ 3．又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。

又在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜，命令全军，所过之处不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松懈，于是大败秦军。 4．秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。

5．父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。

父兄以秦苛法为苦很久了，非议国政的灭族，相聚而语的处死刑。 6．负约，更立沛公为汉王，王巴、 蜀、汉中，都南郑。

又违背当初的约定，改立沛公为汉王，统治巴蜀、汉中之地，建都南郑。

《高祖本纪》教案 教案教学设计

江苏四中 教学目标

1．分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。

2．分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。 教学时数 4课时

教学内容与步骤

一、初步了解“本纪”之义，了解《高祖本纪》的内容与结构

《五帝本纪》《正义》引裴松之《史目》云：“天子称本纪，诸侯曰世家。”张守节说：“本者，系其本系，故曰本；纪者，理也，统理众事，系之年月，名之曰纪。”刘知几《史通本纪》说：“盖纪者，纲纪庶品，网罗万物，论篇目之大者，其莫过于此乎！”据此，“本纪”为最尊贵之名称，是《史记》全书的大事纲要，使叙述的历史事件的兴衰发展线索分明。

《高祖本纪》中是司马迁给汉代开国皇帝刘邦写的传记，不仅收录刘邦起事以来的所有征战、封赏、诏诰等朝政大事，而且把刘邦的生活琐事，起沛以来的谈论、谋略等细节叙写

出来令人如观一幅丹青长卷，其中楼台殿阁布置有序，雕栏画栋也惹人喜爱。在这篇洋洋万余字的鸿篇巨制中，形象地纪录秦汉之际的战争风云，生动再现我国古代富有传奇色彩的政治家刘邦的真实形象，深刻

李唐异姓王笺证—高祖

凉王

李轨：武德元年（618年）八月—十一月

《旧书·高祖本纪》武德元年八月：“凉州贼帅李轨以其地来降，拜凉州总管，封凉王。”十一月：“乙巳，凉王李轨僣称天子于凉州。”也见《新书·高祖本纪》，两《唐书》本传，《元龟》卷一六四、《会要》卷四六。参见《通鉴·武德元年》八月“（高祖）欲与李轨共图秦、陇，遣使潜诣凉州，招抚之，与之书，谓之从弟。轨大喜，遣其弟懋入贡。上以懋为大将军，命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管，封凉王。”十一月“乙巳，凉王李轨即皇帝位，改元安乐。”《武德二年》五月“李轨将安修仁兄兴贵。。。。。与修仁阴结诸胡起兵击轨，轨出战而败。。。。。庚辰，兴贵执之以闻，河西悉平。。。。。轨至长安，并其子弟皆伏诛。”

李孝常

义安郡王：武德元年—贞观元年（618年—627年）

《旧书·高祖本纪》武德元年十二月：“丁丑，封上柱国李孝常为义安王。”《太宗纪上》贞观元年十二月：“戊申，利州都督义安王孝常、右武卫将军刘德裕等谋反，伏诛。”也见《北史·李圆通传》，《会要》卷四六、六五，见《元龟》卷一二二、六二一，《全文》卷二四九李峤《攀龙台碑》，《通鉴·武德四年十二月》、《贞观元年十二月》。又《洛阳新见墓志》有《大唐故周

高中选修课高祖还乡优秀教案

高祖还乡揭露了刘邦的无赖出身，剥下封建帝王的神圣面具，还其欺压百姓的真面目。下面是小编整理的高中选修课高祖还乡优秀教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 1、情感态度与价值观了解元曲、元杂剧的有关知识。 2、赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。

3、了解元代著名套曲在思想上的进步意义及其局限性。 思想内容的积极意义及其局限性。

体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”之所在。 作者简介:

《高祖还乡》套曲是元曲名家睢景臣所作的著名套曲之一。睢景臣的生平事迹流传下来的不多，他的出生年月也不清楚，根据一些材料推定他大约是生活在十三世纪末，十四世纪初。据钟嗣成《录鬼簿》说: 景臣大元大德七年从扬州来到杭州才和他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套曲，以睢景臣所作的最新奇，压倒各家的作品。他还著有杂剧《屈原投江》、《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。 背景简介:

刘邦本是丰邑人，当过秦朝的一名小小的亭长。他的父兄都是自己耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义

时，他占据沛县，响应起义军。后来他的势力逐渐强