我听见了老师的话

每当校园的课铃声敲响，铃声伴随着同学们朗朗的读书声传遍校园时，我就会觉得这是世界上最动听一首乐曲。此时，我就会把躁动不安的情绪放回肚子里，告诉自己：上课了，该消停一会儿了！你最棒，加油！这时，老师那熟悉的教书声在我耳畔响起，我翻开课本，跟上老师的节奏，和同学们一起思考。那声音是如此的美妙，我就像是一只还不太会飞的小鸟，老师就像是鸟妈妈，一点点，一步步教我如何学会飞翔

叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，同学们像是刚学会飞翔就要飞出去一样，一下子都活跃起来。还有一些同学安静的坐在座位上喝水，放松着，准备着下一节课的学具用品。

这一节是语文课，老师带领我们朗读课文：我是中国人，我爱中国！”那声音慷慨激昂，气壮山河，忽高忽低，读得非常引人入胜，我们的心情也随着老师的声音起伏着，变化着，老师的教书声也瞬时间点燃了作文全班同学的激情，我们也一遍遍的大声跟着读：我是中国人，我爱中国！”那声音是那么的洪亮，那么的动听，听起来又是那么的震撼人心，我突然为自己是一个中国人而感到骄傲自豪。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话就是形容老师的无私奉献。老师就是阳光和水，滋润着我们这些小树苗。最伟大的是老师，最辛苦的也是老师，每天

《献给爱丽丝》是我最喜欢的乐曲。

第一次听《献给爱丽丝》是我在琴课上听到的，悠扬的曲调深深地打动了我，所以我决定坚持学弹电子琴，将来也会弹这首曲子。是谁创作了这支曲子呢？后来我查找了一些资料，才知道《献给爱丽丝》是一首钢琴曲，是德国作曲家贝多芬的名曲。

《献给爱丽丝》本是贝多芬写给恋人苔雷泽的生日礼物，叫《献给苔雷泽》。1791年的圣诞节，21岁的贝多芬贫困潦倒，既没有圣诞礼物，也没有圣诞节的祝福，他坐在教堂的楼梯上，遇上了一个正在哭泣的小女孩，这个女孩叫爱丽丝。她的父母已经去世，她的继父是一个作曲家，可是他的耳朵聋了，小女孩非常痛苦。贝多芬为作文了安慰小爱丽丝，写下了《献给爱丽丝》。贝多芬把写给自己爱人的曲子写给了一个素不相识的小女孩，我感受到了贝多芬的友爱善良，正是这份友爱善良成就了贝多芬，《献给爱丽丝》打动了世人。

钢琴曲《献给爱丽丝》以回旋的曲式写成，开始的主题纯朴，亲切刻画出温柔，美丽，单纯活泼的少女形象。这一主题建立在新的调性上，色调明朗，节奏性强，乐曲在明快的气氛中结束。每当听见这首曲子，我仿佛看见了那个哭泣的小女孩听到《献给爱丽丝》后破涕为笑，看见了世人欢快起舞，我也豁然开朗。

虽然目前我还没有弹下这首曲子，但功夫不负有心人&rdqu

苍老又轻柔。你的呼唤一声声地在我耳边回响，像是一种古老的契约，召唤着我，回到你的身边。

我决心趁着周末的空闲回乡看看。坐在车窗旁，看着妖治、艳丽的霓虹灯在身旁一圈一圈地倒退，我感受到了久违的宁静和安适。耳边再没有城市的喧嚣嘈杂，只剩下了一片清爽宁静的蝉鸣蛙叫。

远远地，我瞧见了你坐在小木椅上的身影。那是一个佝偻沧桑的背影，隐隐透着孤独。近了，近了，终于到了。你瞧着这辆从远方驶来的车辆，眼里似乎腾起了一丝希冀和期待，却在一瞬间被孤独淹入眼底。那一刻，我似乎听见了你低沉的叹息。奶奶，我听见了你的心在呼唤，在嘶吼，在叹息着亲人的名字。那无形的声音传入我心，像是一种腐蚀性元素，激起阵阵刺痛。我想要呐喊，想驱走你的所有孤单。

下了车，我直直地向你走去。你渺远深沉的目光中升起点点疑惑，转而变为欣喜，你一下站了起来，步履蹒跚却快速走到我面前，有些不敢置信地唤我：囡囡，你回来了？”你的声音还是那么轻柔、温和。满是作文惊喜的声音里还带着些尚末散去的疑惑和讶异。你的声音开心得都有些变了调，里面仿佛蕴藏了无数的思念和爱意：回来了就好，回来了就好。”你反复念叨着，满是皱纹的眼眶逐渐染上绯红色。那一瞬，我在你的声音里又听见了孤独和无限宽慰。而冥冥中，

云朵覆盖了太阳的光芒，在大地上传来阵阵抽泣的声音。走进一看原来是有人去世了，不错，那个人正是我的外公。

外公那充满血色的面容现已变成苍白的，毫无温度的脸。我抬头望望天空，泪水又跑回了眼框。我一直在叮嘱自己要坚强，不能流泪，但眼泪却硬要跑出来，只有望天空泪水才会重新回去。

在这时我猛然想起我五周岁的时候，刚学会说话，外公就用他省下来的钱，给我买了石头大小的奶牛布娃娃。外公那时候一个月只能赚一百元，在我四周岁的时候他就开始计划着为我作文买一个布娃娃了。后来我才知道外公为了省钱居然去挖后山那难以下咽的野菜吃，这样他每个月就可以省下大概二十元钱。

现在那位对我最好的人却静静地躺床上从此长眠了。

在他下葬的时候天被这样的这场面感动得哭了起来，淅沥沥的雨从天空砸了下来。仿佛我和外公的回忆一颗颗的掉在地上碎了。在那入墓的时候，我好像听到了外公对我的呼唤：我的外孙女呀！以后你要听妈妈的话，要好好学习，知道吗？”我的泪水终于忍不住流了下来，就像雨水掉在我的脸上流了下来

很久很久以前，有一条清澈见底的小河，小河的周围铺满了绿油油的小草，草丛里盛开着五颜六色的小花。每一天都会有可爱的小孩子在这条小河边嬉戏打闹，大家高兴的不得了。小鸟唱起了歌，小花和小草拉着手，在一起跳舞呢！你看，它们跳的多开心啊！就连大树也站在那里看跳舞看得入迷呢！小河边上每天都过得无忧无虑。

可是，有一天，大家玩得正起劲时，小河的对面来了一些人。他们在那里嘀嘀咕咕的，也不知道在说什么。可是，没过几天，河对面就建起了一座工厂。大机器轰隆隆的运作起来，从大机器里不停地排出了废烟和废气。没过几天，原本清澈的小河就变得一片浑浊。天空不再蔚蓝，小草变得又黄又蔫，小花的脸上长满了雀斑，大树也经常低头叹气。小鸟纷纷搬家，小朋友也不愿意来玩了。

大家非常痛心。生病的小草站出来气愤的说：为什么那些可恶的人类要破坏我们的环境？天天生活在这里，怪不得我的身体一天比一天差”。

你们还比我好，你们看看我！”只见一株作文身上满是斑点的玫瑰花痛心的说，我以前可是被大家公认的花姑娘！现在呢？却生活在这样的环境里，喝着黑水，吸着脏气。我越长越难看，都没脸见人了！”说着，玫瑰抹了一把脸上的泪。

你们哪有我惨？前几天，我在小草上带了一点露珠回家给我的孩

我听见了你的声音，它在岁月的洪流中改变了模样，却依旧有着抚慰心灵的能力，让逝去的一切重新开花结果

秋色寒烟波上起，芳草碧在斜阳外”自小便喜欢这富有古韵的戏曲，或许是因为品时总能邂逅一帘幽梦，或许是因为聆听时总能感受到岁月的蹁跹，或许是因为你，外公。

孩提时代，你总爱骑着自行车带我在田埂上飞驰”。虽然看起来路崎岖不平，但我却并没有感到十分颠簸，许是路与路的低洼之处都被我们祖孙俩的欢声笑语填满了吧。天高云淡，碧野黄花，你心情格外舒畅，便唱起了一段豫剧。我听见了你的声音，中气十足，满满的是淳朴和对生活的热爱。

你也喜欢喝茶。总在清晨。搬一张小几，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬张板凳，偎在你身旁，仰头看那茶雾与晨雾搅在一起，慢慢地，升高，弥散。你总是笑着看着我，时不时轻呷一口茶，而后闭上双目，满脸回味与享受。我见着眼馋，便拿起茶壶给自己也倒了一杯，颇像壮士作文饮酒，一口气喝下去。开始眉头紧皱，只觉口中苦涩。但很快，一股清香漫于唇齿，便眉头舒展。你见了，对我说，茶如人生。”我那时不过髫年，自是不明白，许多事儿如茶，开始苦涩，却能回甘。问你，你却又高深地笑笑，轻哼起一段戏曲。我听见了你的声音，略带沙哑，饱含着大半辈子经过的

净空法师开示:你念佛佛知道，佛听见了

不要以为我们念佛,佛不知道，你念佛,佛知道，佛听见了。

你供养的佛像，每天早晚礼佛，佛见到了。

不要以为佛像是假的，马虎一点无所谓，其实佛见到了。

西方世界下下品往生的人，都是天眼洞视天耳彻听，十方世界众生起心动念他们都晓得。

所以我们修学净土，一定要拿出真诚心、恭敬心，感应不可思议，一点都马虎不得。

每天读经、闻法、念佛，真诚回向给冤亲债主。我修的好处，你们都有份，你们如果障碍我，你们大家功德都没有份。

自己成佛，将来第一个度冤亲债主。希望菩提道上冤亲债主少找麻烦、少障碍，一定要诚心诚意，把一生中修学所修积的点点滴滴功德都回向给他们。

净空法师开示: 人有两条命

1 人有两条命，一个身命，一个慧命。这个世间人，把身命看得很重，为了爱惜自己的身体，不知道造了多少的罪业！

2 《地藏经》上讲，人死了以后，绝大多数不出四十九天又去投胎，所以身命在佛法里并不重视。

3 在佛法里，法身慧命要紧，身命不要紧。你断人身命，把人杀死，这个罪不大，顶多来生还他一条命而已。

4 断人法身慧命，这个罪不得了，这是地狱果报，只有愚痴之人才造这个罪业，真正有智慧的人决定不造这个罪业。

净空法师开示:穷劫受殃

1 佛告诉我们，“菩萨畏因，众生畏果”。菩萨起

老师是一支永远的赞歌，我们是她放飞的一个音符，无论我们将来汇入哪一首诗歌里，那都是跳动着的一节旋律；老师是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一艘小船，无论我们停泊在哪个码头，都闪跃着她的一盏航灯！我的老师，我们六二班共同的老师。他们把六年的光阴交给了我们，她们在我的心中是神圣的，是不可侵犯的。可如今，我只有一学期就要毕业了，回想起过去的点点滴滴，回想起六二班的每一张笑脸，我的心中涌起甜蜜同时也带着一丝伤感。

我们班的班主任也是我们的数学老师杨老师是一位拥有火眼金睛”的孙悟空”老师。她每次上课都能准确无误地知道谁分神了，谁在说话，谁在做小动作，谁吃零食一次警告是双目怒瞪，第二次是口头严正警告，再有一次绝对是毫不客气地粉笔头伺候”。而且杨老师的枪法都可以和神枪手相提并论呢，说百发百中也不为过呀。再加上杨老师一脸严肃的样子，她的课堂用鸦雀无声来说再合适不过。作文

杨老师有严厉的一面，也有慈祥的一面，特别是下课后的杨老师，一直都是笑眯眯的，简直和上课时间判若两人。

话说在数学课上，我们一直紧绷着心弦的话，那么在语文课上有时我们也太自由自在了。

我们的语文老师陈老师是一位一直走在潮流前端的时尚老师，她不但平时衣着打扮时尚前卫

篇一：想对老师说的话

老师，我们对您说 ------ 我们懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能否懂您呢？

老师，我们对您说 ------- 可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！

老师，我们对您说 ------ 我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多，各科老师都会对我们加加压，有时真会力不从心的！偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言，百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念，对周边事物

的看法也带着青春气息，我们需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友 ------ 真挚的朋友。 中国幼教网家教频道

老师，我们对您说 ------ 您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职

篇一：对老师说的话

对老师说的话

南马庄中心小学 六年级 张穗 指导教师 赵乾坤

亲爱的焦老师：

您好，我想对您说一些话。

虽然我们相处的时候并不多，但我确有许多话对您说。

您是我们班新来的英语老师，在您的课堂里我们知道了您讲课的风格。您一进班就和我们互相认识，有一种班集体的温暖。您很爱开玩笑，有时打比方的时候还加上了我们班里的一些同学，常常逗我们笑。您对我们很温柔，很爱开玩笑。您给我的印象是一个和蔼、温柔、很爱开玩笑的人。

焦老师我们相处的时间不长也不会很长，因为明年我们就离开这所小学，开始了新的初中生活。

焦老师您和蔼温柔的性格我是不会忘记的。上课时您绝不允许任何人说话，您偶尔还会用游戏来帮助我们记单词。

焦老师您还教过我们做人的道理。那天我正在领读，您不让我读了让高长浩读，您说别人在读的时候你不读那就是对别人的不尊重。

老师谢谢您。

祝：青春永驻，笑口常开

您的学生：张穗

2013年9月11日

篇二：想对老师说的话

老师，我们对您说 ------ 我们懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩