班级管理设想与规划

篇一：班级文化建设设想

创建学习型集体

这个暑假里，我有幸去**参加了**日到**日的为期七天的教师专业发展高级研修班的学习，听了八场精彩的讲座，参观了北京一所极其现代化化教育理念的学校——北京润丰学校，真正地接受了一次和谐教育的洗礼，深受启发。

现代教育的最终方向，应该是“终身教育”，而能够走向终身教育的四个支柱则是：学会认知,学会做事，学会合作，学会生存发展。如果再细化一些，具体一些就是通过学校课程的学习，让学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展，才能培养出“全方位，多角度，多层次，多规格”的各种人才。

再好的教育理念在学校的管理中，首先都是要通过科学的管理来实现。教育虽不能直接产生经济利益，但我们的学校教育却可以用经济学和管理学的方法体系来实现。教育需要遵循科学规律，也需要科学管理，这一点可以从现代企业管理中得到借鉴。

传统企业不能适应信息时代，知识时代的发展，现代企业一旦建立了学习型组织，在面临剧烈变化的外在环境时，组织能不断学习，不断自我再造，以维持竞争力。这种学习型组织中每个人都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断的尝试，改善和提高它的能力。学习型组织的基本价值在于解决问题，它通过新的观

篇一：七年级一班班级文化建设方案

七年级一班班级文化建设方案

桃园中学 杨洪强 七、1班 中学一级 一、 指导思想：

班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。

二、班级文化建设的主题：

优秀是一种习惯

三、目标任务：

学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心

做事勤恳有责任心做人踏实有自信心

四、实施内容

1、制定班约、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

2、培养学生诚实、守信的优秀品质。

3、培养学生自主学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成学习的氛围。

4、建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、创设班级和谐的人际关系，学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教

董事长： 总经理：

步入企业时间不长，对企业了解不多。根据会议情况的了解、董事长日常的交谈，我初步设想从员工的思想教育、质量认证与实际结合、绩效考核三方面入手，来推动企业的改革。我草拟了以下三方面内容，不知能否实现初衷，也不知能否与您的思路合拍，就权做是一个汇报吧，供您们参考，盼您们新的指示。

一是强化基础建设，搞好思想教育，提高员工素质。主要是想通过基础建设，对员工用新思想、新观念来启发和引导，提高员工的素质，激发爱岗敬业的热情。

二，强化体系建设，搞好运行结合，提高产品质量。主要是通过贯彻质量体系要求，把认证与实际运行结合起来，使其每一工步、每一过程，每道工序都在质量体系控制之中，并贯彻始终，从而提高产品质量。

三、强化日常管理，搞好绩效考核，提高员工执行力。主要是通过绩效考核，来强化日常管理，来推动各项工作的开展，完成各项指标，提高员工的执行力。

2016.7.6

企业管理的基本思路与设想 一、强化基础建设，搞好思想教育，提高员工素质。

基础建设，是一切工作的先导和前奏。只有用先进的思想、理念来启发人、引导人、教育人，才能夯实基础，才能提高员工的素质。才能激发员工的自觉精神，才能激发员工对新事物的认同和参与热情。这样，只有这样，企业管理

小学班级管理工作计划第1篇

一、指导思想

紧紧围绕教育局和教办工作部署，以“学习型学校”为契机，坚持“建设一所校风好、学风正、环境优美、设备先进、师资精良、质量上乘、管理一流的等级学校”的办学宗旨，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理的新路子。与时俱进，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。

二、工作目标

1、进一步转变教育教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高教育教学质量的效率。

2、加强教师师德和业务学习，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路。

3、抓好学校的体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学水平。

三、主要措施

(一)德育工作计划

1、突出“师德”的核心地位，走教师专业发展的道路。近几年在全体教师的不懈努力下，我校的教师综合素质有了很大的提高，但是面对当前办学激烈的背影下，社会赋予我们时代的责任，上级领导的期望，倾听广大家长对学生培养的心愿，我们切深感受到巨大的压力。面对现实，每一位教师要勇于“自我否定”，实现“自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责。

2、进一步加

班级管理与课堂管理

2011-06-26 17:20:05| 分类： 学生管理 | 标签： |字号大中小 订阅

本文转载自俊哥儿《班级管理与课堂管理》

肖川

班级管理与课堂管理既有区别，又有联系。班级管理是班主任的工作内容和岗位职责，而课堂管理却是任课教师教学工作的一部分。前者的目标是形成一个“团结友爱，严肃活泼”的班集体，后者的目标是为有效教学创造必要的条件。二者的联系就在于：班级管理的成功有助于课堂管理的成功。（现实中我们会发现一个班级有良好的学风，多是来自于全体课任教师共同努力的结果，这就是我们倡导全员德育的关键所在。）一个学风优良、积极向上、和谐融恰的班集体无疑会使得更多的学生在课堂上注意力集中、乐于参与并彼此支持和欣赏。当然，有效的课堂管理也会积淀成为良好的班风，有助于形成班级健康的舆论和气氛，从而有助于提升班集体的凝聚力。一个激励有方、组织有序的课堂有助于营造有效的学习环境和身心健康成长的环境；相反，一个枯燥、

无序的课堂对学生的学习和全面成长将会产生消极的影响。

由于当今中国学校教育主要是以班级为单位进行的课堂教学，二者之间的关系就更为密切了。班级管理和课堂管理有一些共同的原则和行

之有效的策略。

班级不仅是一个生活的共同体，也

班级管理与课堂管理

2011-06-26 17:20:05| 分类： 学生管理 | 标签： |字号大中小 订阅

本文转载自俊哥儿《班级管理与课堂管理》

肖川

班级管理与课堂管理既有区别，又有联系。班级管理是班主任的工作内容和岗位职责，而课堂管理却是任课教师教学工作的一部分。前者的目标是形成一个“团结友爱，严肃活泼”的班集体，后者的目标是为有效教学创造必要的条件。二者的联系就在于：班级管理的成功有助于课堂管理的成功。（现实中我们会发现一个班级有良好的学风，多是来自于全体课任教师共同努力的结果，这就是我们倡导全员德育的关键所在。）一个学风优良、积极向上、和谐融恰的班集体无疑会使得更多的学生在课堂上注意力集中、乐于参与并彼此支持和欣赏。当然，有效的课堂管理也会积淀成为良好的班风，有助于形成班级健康的舆论和气氛，从而有助于提升班集体的凝聚力。一个激励有方、组织有序的课堂有助于营造有效的学习环境和身心健康成长的环境；相反，一个枯燥、

无序的课堂对学生的学习和全面成长将会产生消极的影响。

由于当今中国学校教育主要是以班级为单位进行的课堂教学，二者之间的关系就更为密切了。班级管理和课堂管理有一些共同的原则和行

之有效的策略。

班级不仅是一个生活的共同体，也

德育与班级管理

一 论 述：

1.如何建立三位一体的德育途径P-105--107 答：（1）家庭德育是青少年品德成长的摇篮 （2）社会德育是青少年品德发展的条件（3）学校德育对青少年品德发展的引用作用 （4）建立家庭、社会和学校三位一体的德育渠道是一个系统的工程，并针对其中一点进行一定的阐述。 2.德育方法选择和实施中应注意的问题P-127--129 答：（1）我国的社会生活实际（2）文化、道德和价值多元化的现状（3）德育存在的缺陷 （4）青少年的发展实际，并针对其中一点进行一定的阐述 3.班级管理的任务P-244--246 答：（1）建立良好的班集体（2）组织好教师集体和家长集体（3）落实学校管理目标，制定班级工作计划，并针对其中一点进行一定的阐述。 4.班级教学管理P-249--251 答：（1）树立正确的教学管理思想（2）明确班级教学管理的目标和任务（3）建立并维护班级正常的教学秩序（4）指导学生学会学习（5）建立班级教学管理指挥系统，并阐述。

二、简答题

1、 品德心理构成要素。 答：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为 2、品德心理的基本特征。 答：（1）品德心理结构的复杂性（2）品德心理结构的整体性（3）品德心理结

华山集团公司财务管理设想

公司为拥有多个业态的集合体，财务管理工作应加强资金的集中控制、统筹调配，建立以核心企业为主体的财务管理体系，防范公司资金风险、税务风险、投资风险，以控制财务风险为根本，最终实现整个集团资源的有效配置。集团财务管理体系初步设计有以下几方面：

一、 财务人员委派制：集团公司总部向所属企业统一委派财务人员，并对他们的任免、调遣、考核、奖惩、工资和福利待遇进行统一管理的一种财务管控人事安排； 二、 建立“会计核算中心”：具体负责财务会计管理体系的运行，主要从事财务与会计核算与管理等工作，以保证集团财务与会计工作的规范和高效。具体工作应该有以下方面：制定统一的会计核算制度；建立健全集团内财务管理制度；研究并制定集团公司的财务与会计政策；检查监督集团内各子公司的财务会计工作及制度的执行情况；负责合并报表、财务分析、税收筹划工作等；指导、协助和监督子公司的财务工作；

三、 建立“资金结算中心”：集中统一管理整个集团的资金，所有的收入上缴总部，所有的支出都由总部来计划拨付。对集团整体资金进行规划，归集成员企业的各项收入；统一拨付成员企业各项业务所需的资金并监控其流向；统一对外筹资，研究如何减低筹资成本，提高资金使用效率；

随着企业发

篇一：2014工作计划与建议

2013年就在弹指间过去了，这一年对我自己来说有些碌碌无为，感觉自己一直都在忙碌着，但是无论是对学校的贡献还是自己自身的修炼都没达到自己的满意度。续班上，我们还是很糟糕，没有突破。那么，在接下来的2014年里，工作重心就一定是要团结各位老师在这方面多下点功夫。其实我们大家都知道要提高续班率无非就是两点：一、教学质量。二、教学服务。只要我们这两点让家长满意了，那续班也就不再那么难于上青天了。

先来说说教学质量，我们常说教学质量是我们的生命线，要保证教学质量的提高，必须加强管理，落实措施，对此我有以下几点想法：

一、抓好常规教学，向40分钟要质量。

学生“轻负担，高质量”是我们追求的目标，这个目标实现的方法途径是什么呢？我认为只有抓好常规教学，努力提高课堂教学效率，促进教师、学生的共同发展，才是提高教学质量途径的最佳选择。一堂优质的课除了课堂的掌控，学生的配合，更需要老师课前的备课上面有想法。以前用黑板上课的时候，大家有时候会讨论怎么去导入，有点集体备课的意思。现在有了PPT教学，大部分的老师都是跟着PPT的流程走，这样固然是模板教学，对于稍有上课经验的新老师是能够信手拈来，但是对于有经验的老老师来说却是食之无味。所以，在新

小学班级小组管理模式的构建机制与实施

摘要：班级小组管理模式有利于实现教育公平、自主管理、人本管理和素质教育。在这里浅谈一下如何构建小学班级小组管理模式机制，以及班级小组管理的实施。

关键词：班级 小组 管理 构建 实施

班级小组管理模式是指班主任根据班级和教学情况以及学生的不同特点，让全班学生分成若干个小组，学生通过小组形式参加班级学习、活动和主持班级的日常管理的一种班级管理模式。班级小组管理模式有利于实现教育公平、自主管理、人本管理和素质教育。

一、构建班级小组管理模式机制 1、构建小组

班主任可根据学生的年龄特点，在不同学年段，采用不同的组建方法。对于低年段的学生，班主任可在多方面对全班学生进行考察的基础上，根据学生的不同特点，将思想素养、文化成绩、行为习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起，分成若干个同质组，以便于进行竞赛。一个小组以6-7人为宜，班主任还应为各小组指定组长，安排好各项工作。而中年段的学生，班主任可只指定组长，其他成员自由组合，如分得不均，可让各组长自行协商，或班主任适当调整。到了高年段，班主任可以完全放手，让学生自由组合，自选组长，这时候为了让学生能有更多机会参与到小组活动中来，每小组可安排4-5人。小