纸编花篮作文400字

在我的印象中，最快乐的一件小事就是和妈妈一起编小花篮。

那是一个阳光明媚，秋风送爽的日子，教美术的吴老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮，并且要为它装饰一番。回到家里，我就开始做手工作业了。先把卡纸剪成宽一厘米的长纸条，再一条一条地编，可是我没有学会编花篮的技巧。

妈妈看见我急躁的样子就走到我身边，亲切地对我说：怎么了？”我耷拉着脸嘟囔着：美术老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮，而我第一步的编法有一点儿不会。”妈妈若作文有所思地说：我可能会编，不如咱俩一起编一个花篮吧。”我连忙高兴地说：好啊。”

我一激动来了灵感，有了更大的想象，就急忙对妈妈说：不如，我们做城堡小花篮吧！”妈妈思考了一会儿就同意了我的方案。妈妈一边讲解，一边示范编法。不一会儿，我就学会了。最后，妈妈帮我用双面胶把四周粘结实。

终于完成了，它的篮筐是蓝白相间的，用彩纸做成的五彩缤纷的小花装饰品，像蝴蝶一样飞在城堡”旁边。看着摆放在书桌上的小花篮，我对妈妈既感激又崇拜。

今天妈妈在上班，我在家收到了一份快递。这里面会是什么呢？我很好奇。于是，我打了个电话给妈妈，告诉她快递已经收到了。最后，我还是没忍住把它给拆开了。哇！原来是我想了好久的不织布手工制作材料呀！

第二天一早，我迫不及待地叫醒了妈妈。我打开材料包，里面有各种颜色的不织布。看了说明书，制作还挺复杂的。有的要用针线缝、有的要用胶水粘、还有的要用编织。

首先，我拿了块蓝色的不织布，按照说明书上的步骤，先把它作文对折，再把它慢慢地卷起来，然后用胶水粘住，粘上花托，插上花杆，一朵漂亮的蓝色小花就这样完成了。我按照同样的方法，不一会儿一朵黄色小花也完成了。过了一会儿，形状各异，颜色不一的花就都完成了。

花篮的缝制工作就交给妈妈了。我数了数将近有40多朵花呢！不一会儿，妈妈的花篮也缝好了。最后的插花工作就交给我了，这样一个美丽的手工制作花蓝就完成了。

看着我和妈妈一起合作完成的花蓝，我的心里有满满的成就感呢！

‘狐狸’，必胜！‘狐狸’，必胜！”咦，狐狸”是谁呀？不瞒你说，狐狸是我们对令狐烨涛的称呼，现在我们班正在举行顶纸比赛，全班像炸开了锅似的。

前面两轮都无关紧要，获胜者分别是罗一恺和叶文琪，第三轮是最激烈的一场比赛，也是男子格斗战”，参赛选手有重量级别的方文俊，灵活的杨宇畅和我们组的罗晨曦。

站在起跑线后，他们看上去自信满满，但也有一丝的紧张，到比赛了，谁不会紧张？

预备，开始！”张老师一声令下，全班顿时变得比菜市场还热闹，全班都扯开作文了嗓子拼命喊，谁不希望自己组得第一？比赛开始的时候，杨宇畅求胜心切，大步流星地向前跨步走，与此同时，头上的试卷也轻飘飘地飘落回起点。罗晨曦和方文俊趁虚而入，拼命地走，又拼命地捡，但都是白忙一场，因为杨宇畅以极快的速度跨过了终点线。我们目瞪口呆，顿时全班鸦雀无声，其他两位选手的脚步也凌乱了起来。突然，罗晨曦喊道：到了！”全班欢呼雀跃，杨宇畅第一，罗晨曦第二，方文俊第三。

比赛结束后，有人问杨宇畅秘诀，杨宇畅说：秘诀就是需要忍耐力和平衡力，还有运气。”

课间休息时，姚老师问：你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。

姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。

姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水作文的纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷却，然后剥开一看，果然熟了。

为什么装了水的纸锅不仅没烧着，还能煮熟蛋呢？老师说：火苗把热量传递给纸锅，纸锅里的水又把纸锅上的热量吸走了，所以水就慢慢烧开了，蛋也就慢慢煮熟了。”

这真是一个有趣的实验！

今天，我们做了一次桥梁建筑师。

一上课，老师拿来了几张白纸，然后老师宣布：今天我们架纸桥，一张白纸当桥面，两张课桌当桥墩，要求桥上至少放两本书。”我听了之后，心想这怎么可能呀？

实验开始了，教室里热闹起来了，同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上，有的同学把纸对折了一下，还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海，各显神通。

我先把纸对折了一下，再把纸的两边折成了扇子行，然后又对折了一下，接作文着我就把纸放在课桌上，最后把书放在了纸上，只听啪”的一声，书和纸桥掉到了地上，我顿时像泄了气的皮球一样。

只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸，然后老师把纸放在课桌上，小心翼翼地放了第一本书，纸桥纹丝不动，老师又慢慢地把第二本书放上去，纸桥还是安然无恙，最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。

老师告诉了我们原理：把纸折成扇形，增加的厚度，三角形又起到了稳定的作用。

这个实验不仅好玩，而且让我们增长了知识。

大家好！我叫白纸，是人类的好朋友。虽然我很普通，但作用很大。

写作业时，如果没有我，你怎能看到大家的字迹是否工整，书写是否正确。画画时，如果没有我，你怎能看到一幅幅美丽动人的图画。可每当有同学不爱惜我的时候，我都会黯然神伤。我清楚地记得，那次语文课上，一位男生拿出本子，毫不留情地将我撕成小纸条，好疼呀！”我心里在挣扎。正当我想养伤时，那位男生怕被老师看见，便把我撕得粉碎，扔进了桌肚里。下课后又随手将我作文扔在了地上。我顿时心碎难过，我忍着疼痛，独自在角落里默默啜泣

在课余时间，同学们把我变成了一个个精致可爱的小动物。每当看到他们开心的场景，我又一次笑了。还有些同学用我印出一张张资料，每当我听见他们精彩的发言时，心里总有一阵激动。

我就是这样，一张普通的纸，愿意用自己的身躯来承载你们需要的知识，无怨无悔。希望在以后的日子里，你们能懂得爱惜我，不要随意撕碎我，更不要随手乱扔。再也不要让我饱受疼痛的折磨。

大班体育游戏：编花篮

设计意图

编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

活动目标：

1.学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。

2.和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

3.在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。

活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片

活动过程：一、脚部热身运动

师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧。（音乐）

二、新授游戏《编花篮》

1. 学习用脚编花篮。师：我们的小脚能真能干，会走会跳。今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。你在游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）

（1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习。师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，请几名小朋友和老师一起做一下。

提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（脚向旁勾手臂）接下来（脚向旁勾脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。看清楚了吗？

（２）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……

（３）

小男孩捧着他辛辛苦苦送花得来的花篮走出了花店。他把花篮端端正正地放在自行车的车篮上，双手扶稳车把，骑着自行车要去学校。人们从他身边经过时，都闻到了康乃馨的芬芳，感受到了男孩儿从心底洋溢出的快乐气息，善意的眼光纷纷投在他身上。

小男孩满脸飘着幸福得意的稚气，骑着自行车进了学校。可是，正当他捧着花篮走进教室，同学们一番恶意的话语像一根针一样，一下刺痛了他：哟！王小东今天出手大方呀！”哪来的钱买的，偷的吧？”有了钱不拿出来？”就是”我没有！”王小东争辩着，脸红得像个熟透的苹果。

这时，一个清瘦的女孩跑过来，抢过他手上的花篮：王小东，你居然敢偷我送给老师的花篮！”大家马上围过来，指责王小东。

王小东，这样的事你也做得出来？”

偷别人东西无耻！”

你快道歉，你瞧你把小叶急得眼睛都哭红了！”

王小东极力辩解着：不是不是，这是我送花，老板奖给我的！”小叶容不得他解释：还狡辩！一个农村孩子，人家老板会让你送花吗？骗人！”这话一出口，王小东突然愣住了。他那最后一点自尊心因为农村孩子”这四个字刺得无处可藏。作文他抿着嘴唇，握紧拳头，

有一天汽车、鞋子和皮球的奶奶走失了。于是他们踏上了寻找奶奶的路。

首先，鞋子说我知道，奶奶常常带我去鞋店修补我，所以，他应该是去鞋店补其它鞋子了，我们去鞋店找他吧！汽车和皮球异口同声地回答：好！”他们立刻动身。

他们下了楼。天空阴云密布。好像快要下雨了，但是他们不怕，勇敢的冲向鞋店的方向。来到了人行道上，因为他们都很小，所以他们看到全都是人的脚。时不时会走散，但他们会用小玩具作文特有的声音又集合。在眨眼之间会一头撞到人的脚上。撞得头昏眼花。

不知不觉他们从一只只脚中走了出来，来到了马路的边缘，一辆车飞驰而过，对面就是鞋店了。可是鞋子和皮球不敢走。汽车说：别怕，看我的！”汽车摇身一变，就变成了一辆真的大汽车，可以开的汽车，直接开过去了大马路，到了鞋店找到了奶奶，当时奶奶并不是在补鞋而是在买鞋子。

奶奶带着他们回到了家，吃了晚饭。他们在温馨的床上，睡着了。

这周三，陈老师许诺周五要送我们一份惊喜礼物，我一直在猜想：会是什么呢？发棒棒糖、看动画片心里真是十分期待！

终于熬到了周五下午，第二节课陈老师揭开了谜底：班里来了一位克拉玛依区紫砂文化课堂的杨老师。原来，陈老师为我们带来的惊喜就是一节新奇的紫砂制作课！我兴奋得差点跳了起来！

首先，杨老师一边给我们讲解做紫砂的要领，一边示范制作花瓶，杨老师制作的手法形如流水，花瓶逼真形象，我忍不住暗暗赞叹！接下来便是我们的创作时刻了，面对桌上的一大块紫砂，我陷入了沉思，到底做什么呢？杯子？茶壶？还是小狗终于，我决定了，我要创作一个紫砂百花篮！

说干就干！我先用两只手的大拇指、食指把紫砂小心翼翼作文地捏成一个正方体，接着用两个食指固定着，开始用大拇指慢慢地掏出一个大洞，做成了一个底小上大的椭圆形花篮雏形，然后，我把上部的边缘稍微往外翻，使花篮上部形成一道花边。之后，我用铅笔在花篮底部雕刻了许多漂亮的小草、花朵图案，使花篮看起来非常美丽。随后，我又用多余的紫砂捏出六朵形态各异的玫瑰、百合等，放在花篮里。最后，我把剩余的紫砂搓成细圆长条，嵌在花篮两端做成了提手。紫砂百花篮终于大功告成！

接下来，就是同学们的紫砂show”了！大家拿着自己的作品，摆出各种pose，