制作布丁的作文

五一劳动节的三天小长假又来了！可是，我家的带娃奶爸”出去培训了，妈妈无法带我和妹妹去旅游。好无聊呀！

为了拯救无聊，我决定在家里制作椰奶布丁，准备了椰奶、吉利丁粉、为了使布丁色香味俱全，还买了一个大大的芒果。

首先，我把稀释好的椰奶倒入锅中加热，一边一点点加入吉利丁粉，小助手妹妹帮我搅拌，我在一边切芒果。吉利丁粉很淘气的团团抱在一起，切好芒果的我和妹妹轮流搅拌了很多次才弄好。我把处理好的椰奶倒入容器中，作文加入芒果粒，放入冰箱冷藏。需要5个小时才能凝固。

这么长的时间对俩个小吃货来说真是煎熬，我还有隐隐的担忧，第一次做不知道能不能成功。我和妹妹下跳棋、玩扑克，期间妹妹不停的问好了没，我也不时的打开冰箱看看布丁的状态，终于在又一次打开冰箱后，看见我的布丁好像凝固了，用手按了按，颤颤悠悠。好紧张呀！放入口中那一刻我一下子开心了，布丁的口感丝滑，甜而不腻。我和妹妹一起享受了自制的美味，听着她说好吃、好吃，我心里乐开了花。

今天我突然来了兴致，想做一次焦糖布丁，在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了，不过前提条件是必须自己独立完成，不许半途而废。我的头如小鸡啄食般点个不停。哈哈，革命的第一步成功啦！

我马上上网查了一下做法和配料，用了一本小笔记本把它仔细地记了下来，我的眼睛死死地盯住电脑，生怕漏了一滴半点，要知道我可是在妈妈那里拍着胸脯保证过了，只许成功不许失败。

制作焦糖布丁的材料不多，有：糖100克，水100克（做焦糖），牛奶230毫升，淡奶100毫升，糖60克，鸡蛋3个，食材准备好了，我迫不及待的开始做布丁了。

首先我把烘焙秤和透明碗拿了出来，清零后，试着倒入牛奶，一滴一滴我小心翼翼往碗里倒，太麻烦了，我决定直接倒，哎呀，倒多了，我只能又倒回去，就这样来来回回好多次，好不容易才把230毫升的牛奶倒好，倒淡奶的时候更惨了，我的手不小心作文动了一下，哗哗哗的倒出来好多，天哪，平时看妈妈做的时候简直不费吹灰之力，可到了我这里就步步艰难啊！

我准备开火煮布丁液，煤气灶的火苗蹭”的窜了起来，啊”，我大声尖叫起来，妈妈闻声而来，笑着说：一回生两回熟，别怕，小心点，多练练就没事。”在妈妈的鼓励下，我煮好了布丁液，把打匀了的鸡蛋液倒入，一边倒入一边搅

小布丁是我养的狗狗，它是一只白羊犬。小布丁今年五岁了，它有一双黑溜溜的大眼睛，白色的毛，卷卷的，可萌了。

她每天早上七点钟会准时跑到我的房间把我叫醒。我去上学时它就去散步，到了十一点她会准时到家门口等我回家。它喜欢和我赛跑，它跑起来时耳朵一上一下的，非常有趣。一次，它把我要吃的林竹果子吃掉了，我追着它跑，它吐着舌头，好像对我说：嘻嘻，你追不到我，我真是一只聪明的狗狗！”

有一次，我和小布丁玩游戏。我拿着两块狗饼干放在它的腿上说：布丁！我数到‘三’你才能吃哦！”它似懂非懂地点点头，我数到‘二’时，这只小馋狗已经直流口作文水了！哈哈！我继续数，当我数到‘四’时，小布丁用绝望的眼神看着我，因为我并没有数‘三’；我只好数：’三！’，小布丁很快就把饼干吃掉了，连渣渣都没了。

它最爱吃我做的蜂蜜狗粮。每当吃饭时，它总把饭吃得干干净净。它吃饭时的样子太特别，我能用一个词语形容，那就是狼吞虎咽”。家人总说：它是上辈子的饿死鬼这辈子转世做了小狗，然后来到了我家。嘻嘻，小布丁，你听了一定很生气吧！

它和别的狗狗不一样

小布丁是一个满脑子装着稀奇古怪的问题，爱幻想又爱冒险的男孩。

这一天他又缠着爸爸问了很多个为什么”，爸爸正忙着在电脑里画效果图，随便应付了一下小布丁，挥挥手让他自己去找答案。小布丁闷闷不乐地来到阳台上，哼！我要去找爷爷奶奶和阿黄他们，他们才不会像爸爸这样不耐烦呢。

忽然，原本晴空万里的天空一瞬间就乌云密布，小布丁还没反应过来，就被一阵龙转风卷走了。小布丁吓得大喊：救命啊～”可是声音小得就像蚊子在叫。过了一会儿，龙卷风越来越小，小布丁掉了下来，摔在厚厚的草地上。他爬起来看了看四周，周围都是茂密的树林，看不到天空，小布丁吓得不敢动弹。突然，小布丁发现一只和他一样高的蚱蜢就立在他身旁，小布丁吓得连连后退，蚱蜢用奇怪的眼神看着他，竟然开口说话了：你是小布丁吗？”小布丁语无伦次地回答它：我～我～怎么在这里？这是什么地方呀？”蚱蜢说：这是田野里啊！”小布丁好不容易爬上一棵高高的树，才发现自己正在一片农田里，冬天的田野到处是杂草，一眼望不到尽头，小布丁看到了爷爷奶奶的家就在山脚下。这时候他才恍然大悟：原来龙卷风把我吹到爷爷家门前的田野里了，可是我却缩小了，小得和蚱蜢一般大！作文”小布丁赶忙

用勺子挖一勺过来，放入口中，带有一丝余温伴着少许甜味，在嘴里分散开来。哇！真好吃！”说完。我又挖了一口焦糖布丁放在嘴里，心想我要自己做一份超大号的来吃。

第二天早晨，在鸟儿的歌声和树叶的伴奏下，拉开窗帘，和太阳来个大大的拥抱，接着飞快地跑下楼开始洗脸刷牙。

一切准备就续，从冰箱里拿出两个鸡蛋，将它们打散在碗中，用筷子搅拌起来，很快，蛋清和蛋黄融合在了一起，再继续搅拌，渐渐地，打出了白色的泡沫，转头看了看书，嗯，上面说要把蛋液过滤一次。嗯唉”由于没有过滤网，我只要用勺子来完成过滤了。

开头还好，一勺都可以挖到一勺子泡沫，后面逐渐变少，想捉到泡泡就困难了，像猫捉老鼠一般，不靠到墙角就很难捉住它，有时到了死角，又是一个机灵的转弯，作文逃到另外一边去了终于弄完了。在倒入纯牛奶，继续搅拌。又起泡了，什么！”我大叫着：顺序好像弄反了，哎呀”只好再次拿起勺子挖了起来。

总算进入到关键一步啦。把牛奶蛋的碗用保鲜膜包了起来。用牙签在包有保鲜膜的碗上扎几个小洞。开始放到微波炉里蒸，心里有些不安的想：上次放了一个生鸡蛋结果炸得西哩哗啦，不知道这个会不会炸按下了按钮，看着里面转动起来。

果然不出我所料，微波炉里发出爆炸的声音，吓

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？白话文的小编精心为您带来了制作小制作的作文（精彩9篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：小制作作文 篇一

今天我妈给我买了一盒橡皮泥。我迫不及待地打开，心想：“今天用橡皮泥捏什么呢？”

我想了一会儿，突然，我的眼睛亮了：“你可以捏我吃过的汉堡！”动手吧。

我先把橙色的橡皮泥拿出来，卷成一片，然后在橡皮泥上撒一些芝麻作为面包片。我用红色橡皮泥做了一块“鸡”，放在面包皮下面。然后我用绿色橡皮泥做了“生菜”，放在鸡下面。最后我做了一片面包，放在莴苣下面。这样，一个美味的汉堡就做好了！

我妈看到我的小制作，一直夸我匠心独运！

篇二：小制作作文600字 篇二

吸尘器是人们生活中的卫生管家，无论是大型集会的场所，还是舒适卫生的家庭，都会出现它的身影，用唐代诗人刘禹锡的诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，来形容今天的事情，真是太合适不过了。那么，我和吸尘器，又会发生什么故事呢？快来走进我们今天的故事吧！

第一步，就是组装眼前这些五花八门的零件，这些都是平常随处可见的"小零件，它们还能组成一个新的吸尘器吗？看：这就是吸尘器的心

【篇一：我的小制作作文】

做毽子

说起踢毽子，就让我想到自己动手做毽子。做毽子可以用纸，可以用塑料袋，还可以用动物的羽毛。我今天要用的是彩色的塑料袋。除了用这些还要准备剪刀、硬币和一点点布。

开始做毽子了，先把塑料袋的底部剪开，再把一条边剪开来，然后就变成长方形，接着用剪刀把长方形剪成两个正方形后，把两个正方形一个放在上，一个放在下，对折，把分开的那一面对着自己，然后往上一圈一圈地折，直到大约只剩下两厘米的时候，用剪刀把对折的地方剪成一小段一小段再打开竖着放，把一个硬币放在上面，把两边折到中间后再用一小块布裹在硬币的地方，用一根线系在上边就完成了。

妈妈接过毽子，往空中一抛踢了起来，此时的毽子仿佛一只穿着彩衣的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，看得我眼花缭乱，羡慕极了。

想到再过几个星期就要举行踢毽子比赛了，所以我要在家里多多练习，既可以增加训练，又可以增强体质。

【篇二：我的小制作作文】

我的塑料瓶花

最近，哥哥教我做了一个小工艺品，它的名字叫"塑料瓶花"，它的制作过程简单易学。

首先，我找来了一个2。5升的空雪碧瓶，将里面残留的雪碧倒干净，并用清水冲洗干净。

接着，我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉，然后从上往下把瓶身剪成一条大约5毫米宽的细条，一直要剪

篇一：我的小制作作文指导

《我的小制作》作文指导、讲评教学设计

（人教版第七册第七单元作文训练内容）

岑村小学赖志平

教学设计说明：这一教学设计中作文指导课20分钟、作文讲评课20 分钟。 教学目标：

1、初步了解介绍小制作一类文章的写法。

2、能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。

3、能初步学会围绕习作要求进行点评和修改作文的方法。

4、在修改习作中提高作文鉴赏能力，感受成功的快乐。

教学重点、难点：

1、如何将小制作的制作过程写清楚，写具体。

2、学习围绕习作要求进行作文点评和修改。

课前准备：

布置学生提前亲自动手做好一个小制作，并有意识地记下制作的过程。 教学过程：

作文指导（20分钟）

一、激发兴趣，诱发动机。

1、引导学生说出CCTV—1“大风车”栏目的主持人名字（关于董浩叔叔的

情况，老师可略作补充），激发学生的向往之情。

2、宣读CCTV—1“大风车”栏目招聘小主持人的好消息，老师特别强调招

聘条件之中的两条：心灵手巧；能说会道。

3、对照条件，树立信心。（老师让学生举起小制作，老师拿着一生的小制作

由衷地赞美，让学生为自己的杰作鼓掌。）

二、回忆过程，感知写法。

过渡语：刚才，我留意了一下同学们看别人的小制作的眼神，我就知道你们

和我一样——非常想知道这些小制

《我的小制作》作文指导、讲评教学设计

（人教版第七册第七单元作文训练内容）

岑村小学 赖志平

教学设计说明：这一教学设计中作文指导课20分钟、作文讲评课20 分钟。 教学目标：

1、初步了解介绍小制作一类文章的写法。

2、能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。 3、能初步学会围绕习作要求进行点评和修改作文的方法。 4、在修改习作中提高作文鉴赏能力，感受成功的快乐。 教学重点、难点：

1、如何将小制作的制作过程写清楚，写具体。 2、学习围绕习作要求进行作文点评和修改。 课前准备：

布置学生提前亲自动手做好一个小制作，并有意识地记下制作的过程。 教学过程：

作文指导（20分钟）

一、激发兴趣，诱发动机。

1、引导学生说出CCTV—1“大风车”栏目的主持人名字（关于董浩叔叔的

情况，老师可略作补充），激发学生的向往之情。

2、宣读CCTV—1“大风车”栏目招聘小主持人的好消息，老师特别强调招

聘条件之中的两条：心灵手巧；能说会道。

3、对照条件，树立信心。（老师让学生举起小制作，老师拿着一生的小制作

由衷地赞美，让学生为自己的杰作鼓掌。）

二、回忆过程，感知写法。

过渡语：刚才，我留意了一下同学们看别人的小制作的眼神，我就知道你们

和我一样

过节，爸爸带着我去五猴山游玩。当时我们一大家子在饭店吃饭，我吃饭的速度都不能想象，特别的快！因为吃完可就准备出去玩玩了。

出去啦！突然看见一个筛子上面有许多茶叶，手伸到旁边还发现有些热，底下居然有火炭。这时，走来了两个中老年人，他们将茶放到一边。忍不住我的好奇心，便上去问了问为什么要将茶叶烤一烤呢？两个老人答道，茶烤一烤作文，才香啊！中间的时候还反复翻好几次呢。

这下是改变了我对茶叶的认知。本来还以为就将茶叶从树上摘下来洗一洗，晒一晒就可以喝了呢。

烤好的茶还有些渣子，于是他们又拿了一个更细致的筛子，将这些渣子全部都倒到筛子上。稍微晃了两下，留下的就看起来十分顺眼，之后再把那些成品茶放在一起，嗯，我闻着特别香。

做茶可真有意思！