高中历史工业革命高考真题

《影响世界的工业革命》

教学方案

课标要求

通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。

教材分析

本课为第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”中的《影响世界的工业革命》，包括：“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。

第一目“工业革命的背景”主要学习“工业革命”的原因，可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。

第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的发明，第一次工业革命主要发明蒸汽机，第二次工业革命主要发明是电力技术和内燃机等。以及两次工业革命的比较。

第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对经济、对社会、对世界的影响，既有利端，也有弊端。

教学目标

1.依据材料分析工业革命影响，引导学生通过“生产力与生产关系的辩证关系”分析问题，培养唯物史观的历史核心素养。

2.通过文本解读，了解工业革命的内容，培养史料实证的历史核心素养。

3.学生分析工业革命促进了世界国家间的贫富差距，由工业革命发展产生了市场、原材料、财富的需求，是近代英国敲开中国国门的原因，从国家的角度去思考工业革命的

中小学精品资料

第8课 第二次工业革命

课后篇巩固提升

学业水平引导

1.“钢铁工业的发展导致重工业在工业中的比重直线上升,这个时代史称‘钢铁时代’。”与“钢铁时代”同时产生的新兴工业部门还有( ) A.煤炭开采 C.火车制造

B.电讯事业 D.水力纺织

解析“钢铁时代”与第二次工业革命有关,因此,B项是符合题目要求的正确答案。 答案B 2.“交通运输业愈发达,商品流通愈迅速、愈频繁,单个的、地方的和‘民族的’市场结合的进程就愈快,作为一个整体的世界经济的生产机体的发展也就愈迅速。”第二次工业革命在交通运输领域的突出成就表现在( ) A.火车的研制成功 C.蒸汽机的不断改良

B.内燃机的创制和使用 D.发电机的创制成功

解析第二次工业革命中发明了内燃机,这为汽车和飞机的发明奠定了基础,从而推动了交通运输领域的革命。 答案B 3.1892年7月13日,法国工业部部长儒尔·罗什说:“世界变得越来越小,距离变得越来越短,邻居也就越来越近,因此了解自己的邻居也就变得越来越重要。”“世界变得越来越小”是由于( ) A.资本主义世界市场的基本形成 B.世界各地之间的联系开始建立 C.飞机等新型交通工具的问世

D.交通、通讯工具的进步打破了各国之间的

第7课第一次工业革命

一、选择题

2019年题组（无）

2018年题组

1.（2018·江苏单科·16）近代的机器与其说是需要的结果,不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机,因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明,工业革命时期的技术革新（）

A.源于人们生活中的无意发现

B.着力解决生产中的迫切问题

C.推动垄断组织的产生与发展

D.体现科学与技术的密切结合

【考点】工业革命时期科技发明与生产需要之间的关系

【解析】结合材料“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机”可知，工业革命科研成果的取得源于生产领域的迫切需要，B项与此吻合。材料表明这些技术革新不是无意的发明，A项排除；垄断组织产生于第二次工业革命时期，C项排除；工业革命主要体现的是生产与技术的结合，第二次工业革命主要体现的是科学与技术的结合，D项排除。

【答案】B

2.（2018·全国卷Ⅰ·34）传统观点认为,英国成为工业革命发源地,是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件;后来有研究者认为,其主要原因是英国建立了君主立宪制度;又有学者提出,煤铁

资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知,关于工业革命首先在英国发生的认识（）

A.只能有一种正确合理的观点

B.随着研究视角拓展

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）

第

9课 改变世界的工业

革命

【教学目标】 蒸汽时代的到来 进入电气时代 知识与能力 识记 两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 理解 过程与方法 情感态度与价值观 工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代 资料收集， 业革命推动人类社会的分析归纳， 巨大进步，初步理解两问题探究， 次工业革命推动资本主史论结合 义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 工业时代的经济组织 世界市场的最终形成 大企业时代 世界市场最终形成的时间 【教学重点、难点】

两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。 【教学方法】

1、 用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。

2、 采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时

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新工业革命与营销变迁

作者：张永伟

来源：《销售与市场·渠道版》2013年第01期

我有三个观点和大家讨论一下。

第一、在新的工业革命发生的时候，技术能力决定营销能力。在传统的产业时代，我们追踪别人的技术路线，延续别人的路线，实现跟踪式的赶超。但是，在传统的技术领域，发生技术颠覆的机会是不多的，新的工业革命强调的是颠覆，技术颠覆往往带来的是新的市场，是对过去市场的一种洗牌，所以，技术创新者他所开创的是不可替代的市场，只要具备这样的能力，市场是第二位的。

第二、在工业革命成长的初期，商业模式的创新可以拯救一个产业，可以拯救一个技术，甚至说它的重要性要大于技术的创新。因为它可以为很多的技术创新寻找一个市场的出口，能够让一个技术实现它的价值，重点在于商业模式。比如苹果并不具备某一项最核心的技术，从市场角度，把苹果的成功归属于商业模式的成功，它能够集成市场所需要的不同的技术为他的产品创新服务。

第三、在工业革命发生的时候，单纯的技术和市场已经不能构成完全的企业的竞争能力，系统集成者的集成能力，或者系统集成者所出售的系统解决方案是

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）

第

9课 改变世界的工业

革命

【教学目标】 蒸汽时代的到来 进入电气时代 知识与能力 识记 两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 理解 过程与方法 情感态度与价值观 工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代 资料收集， 业革命推动人类社会的分析归纳， 巨大进步，初步理解两问题探究， 次工业革命推动资本主史论结合 义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 工业时代的经济组织 世界市场的最终形成 大企业时代 世界市场最终形成的时间 【教学重点、难点】

两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。 【教学方法】

1、 用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。

2、 采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时

三次科技革命比较

工业革命( 比较内容 工业革命 (9 上 41) P41)

第二次 工业革命(9 工业革命(9 上P89)

第三次 科技革命( 110) 科技革命(9下P110)

开始 时间 完成 时间 主要 标志

原 子能 ， 电子计 算 机 ， 航天 工程 ， 生 物 技术等 领域取 得 重大突破 重 要 发 蒸 汽 机 的 改 电 灯 、 内 燃 电 子计算 机的广 泛 明和动 良 机、电动机、 应用 力机 发电机

18 世 纪 60 年 代 19 世 纪 上 半 期 机器(珍妮 机)的发明 和使用

19 世 纪 70 年 代 19 世 纪 末 20 初 电力的广泛 使用

20世纪四五十年代 20世纪四五十年代 正在进行

进入的 时代领先国家 交通工具

蒸汽时代 英国 汽船( 汽船(轮 船)、火车 )、火车

电气时代 美、德 汽车、 汽车、飞机

网络信息时代 发达资本主义国家

能源 实质 对生产关 系的影响

改良的蒸汽 发电机和电动机 核能 煤炭) 电力)、 )、内燃 机(煤炭) (电力)、内燃 石油) 机(石油) 电气化发展到自动化、 机器生产代 从蒸汽时代进入 电气化发展到自动化、 智能化 替手工劳动 电气时代 资本主义制 度最终确立 资本主义进入垄 断阶段

陕西省榆林一中人民版高中历史必修三学案：

8-1《工业革命时代的浪漫情怀》

一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。

二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。

⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。

⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。

三．代表人物：

1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。

法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。

2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。

奥地利的舒伯特。

3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。 四．概况： 领域 国家 代表人物 拜伦 作 品 《恰尔德·哈罗德游记》：主人公是第一个“拜伦式英雄” 《唐璜》：是他最具代表性、战斗性，也是最辉煌的作品 《巴黎圣母院》：将美与丑融为一体，抨击阴险与邪恶，歌颂美好心灵。 《悲惨世界》：一部现实与浪漫相结合的作品。揭露黑暗和堕落。 英国 浪漫 主义 文学 雪莱、济慈 法国 俄国 雨果 普希金 原因：受启蒙运动和法国大革命影响，追求民主自由。

第二学习主题 工业革命 第17课 第一次工业革命 第18课 第二次工业革命

一、选择题

◆(2010·贵州毕节)英国工业革命的政治前提是（ ） A．世界上最大的殖民国家 B．资产阶级统治的确立

C．积累了雄厚的资本 D．拥有丰富的资源和原料

◆(2010·岳阳)在第一次工业革命中，对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是：

A.火车机车 B.内燃机 C.珍妮机 D.蒸汽机

◆(2010·自贡)世博会的举行，集中反映了某一时期工业化成就，世界上首先举办世博会的时间和国家应该是

A．16世纪 意大利 B．17世纪 法国 C．19世纪 英国 D．20世纪 美国

◆(2010·自贡)某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文。其中说法不正确的是

A．《工业革命加速了欧洲城市化进程》 B．《英国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破》

C．《工业革命极大地提高了社会和产力》 D．《工业革命是从珍妮纺纱机的使用开始的》 ◆(2010·广州)它是工业革命中最大的技术发明，为

横溪中学九年级历史学科复习导学案

时间：从世纪年代到世纪期（年前后）

影响1、创造了巨大的；（最重大影响）（科技是第一生产力）

2、资产阶级最终战胜封建主义（社会制度、新的阶级关系：资产阶级和

无产阶级的对立）（物质基础）

3、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世

界形成、的局面。（世界格局）实质：工业革命是方式的变革，即机器生产代替生产。

三、练习链接

1、右图是上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。世博会的核

心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性。

追求人的现实生活中的幸福”的是（）

A．文艺复兴B．新航路的开辟

C．英国资产阶级革命 D.工业革命

2、“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不

知晓的新大陆”。这句话中的“他”是（）

A．达·伽马 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦

3、下图反映了某一事件以后欧洲人理解的世界范围的扩大。这个历史事件是

A. 新航路开辟

B. 第一次世界大战

C. 第二次世界大战 D、丝绸之路的开通

4、右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这个政体的法律文献是

A．《权利法案》 B．《人权宣言》（）

C．《汉谟拉比法典》D．《解放黑人奴隶宣言》