遗传学的实验题怎么答

1. 对15株同种植物的一个形态指标作了抽样检查，得到如下数据（数据单位略）：11、12、6、9、11、8、8、10、8、6、9、10、8、9、10。试求出这些数据的平均数、标准差、方差及标准误。

2. 这里有三种玉米籽粒。第一种是红的；第二种是白的；第三种也是白的，但若在成熟期暴露于阳光下就变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的？下面答案哪一个正确？（A）遗传；（B）环境；（C）遗传和环境；（D）既不是遗传也不是环境。 3. 既然子代的平均高度介于双亲基因型平均数之间，为什么有的孩子比父母还高

4. 写出玉米F2果穗的平均长度，若果穗的长度是由：（A）两对等位基因的作用。其中显性基因决定6.5厘米，隐性基因决定2厘米。（B）一对等位基因的作用，其中显性基因决定13厘米，隐性基因决定4厘米。

5. 作物品种甲比品种乙产量高15%，品种乙的含油量比品种甲的含油量高10%。产量与含油量这两个性状各由10对基因位点控制，彼此间没有显隐性关系。为了选育产量高、品质好的新品种，将甲乙两品种杂交。试问在F2中兼具双亲的产量和含油量两个优点的个体比例多大？

6. 杂合体AaBBCc自交第十代的杂合体比例是多少？

7. 假设有一个小麦品种。它的谷粒颜色

遗 传 学 实 验

（附名词解释）

河南农业大学农学院遗传组

二00六年七月

目 录

实验室工作规程------------------------------------------------------------------------------------------(2)实验一 有丝分裂与减数分裂的观察------------------------------------------------------------(3)实验二 玉米种子的变异性状及分离规律------------------------------------------------------(6)实验三 独立分配规律与基因互作---------------------------------------------------------------(9)实验四 基因的连锁交换与基因定位-----------------------------------------------------------(12) 实验五 红色面包霉的分离和交换---------------------------------------

06生物技术遗传学实验

实验一 果蝇遗传性状的观察

背景知识

果蝇是在世界各地常见的昆虫,属于昆虫纲,双翅目,果蝇科,果蝇属（Drosophila）。果蝇属有3000多种，我国发现800多种，遗传学研究中通常用的是黑腹果蝇(D.melanogaster)。作为遗传学研究的材料，果蝇具有非常突出的优点。它形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便；世代周期短（约12天即可繁殖一带）；突变性状多；染色体数目少，基因组小；实验处理十分方便，容易重复实验，便于观察和分析。果蝇的遗传学研究广泛而深入，尤其在基因分离、连锁、互换等方面十分突出，为遗传学的发展做出了突出的贡献。目前果蝇仍然是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中常用的模式生物。

一、实验目的

1.掌握果蝇的基本特征及鉴别雌、雄果蝇的方法,熟悉常见突变型。 2.了解果蝇生活周期特征及各阶段的形态变化。

二、实验材料

野生型和几种常见的突变型黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。 三、仪器设备

双筒立体解剖镜，培养瓶（粗平底试管或牛奶瓶）及麻醉瓶（与培养瓶一致的空瓶），白瓷板，毛笔。

四、药品试剂

乙醚，玉米粉，酵母粉，蔗糖，丙酸。

五、

《遗传学实验》

序号 实验项目名称 学时实验 分配 类型 3 3 3 6 3 3 6 3 3 3 验证 验证 验证 综合 验证 验证 验证 验证 验证 验证 1 植物细胞的有丝分裂 2 减数分裂 3 普通果蝇的生活史及形态特征观察 4 果蝇杂交 5 果蝇唾腺染色体的制备与观察 6 染色体组型分析 7 粗糙链孢霉的杂交 8 植物多倍体的诱发及鉴定 9 植物基因组DNA提取-CTAB法 10 DNA的孚尔根反应

实验一 植物细胞的有丝分裂

一. 实验目的：

1. 学习并掌握植物染色体制片方法；

2. 观察植物细胞有丝分裂过程及各时期染色体的特征。 二. 实验原理：

植物体生长旺盛的分生组织，如根尖、茎尖、幼叶等，都在进行着有丝分裂。经过取材、固定、解离、染色和压片等处理过程，将细胞分散在装片中，在显微镜下就可看到大量处于有丝分裂各时期的细胞和染色体。

同时，通过处理可使染色体缩短变粗，易于分散，便于进行观察研究。另外，通过对组织细胞进行酸性水解或酶处理，可以分解细胞之间的果胶层，并使细胞壁软化。这样，细胞容易彼此散开，有利于染色和压片。

三. 实验材料： 洋葱2n=16

四. 实验步骤：（六大步骤） 1. 取材：

洋葱刮去老根，放在小烧杯上，

06生物技术遗传学实验

实验一 果蝇遗传性状的观察

背景知识

果蝇是在世界各地常见的昆虫,属于昆虫纲,双翅目,果蝇科,果蝇属（Drosophila）。果蝇属有3000多种，我国发现800多种，遗传学研究中通常用的是黑腹果蝇(D.melanogaster)。作为遗传学研究的材料，果蝇具有非常突出的优点。它形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便；世代周期短（约12天即可繁殖一带）；突变性状多；染色体数目少，基因组小；实验处理十分方便，容易重复实验，便于观察和分析。果蝇的遗传学研究广泛而深入，尤其在基因分离、连锁、互换等方面十分突出，为遗传学的发展做出了突出的贡献。目前果蝇仍然是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中常用的模式生物。

一、实验目的

1.掌握果蝇的基本特征及鉴别雌、雄果蝇的方法,熟悉常见突变型。 2.了解果蝇生活周期特征及各阶段的形态变化。

二、实验材料

野生型和几种常见的突变型黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。 三、仪器设备

双筒立体解剖镜，培养瓶（粗平底试管或牛奶瓶）及麻醉瓶（与培养瓶一致的空瓶），白瓷板，毛笔。

四、药品试剂

乙醚，玉米粉，酵母粉，蔗糖，丙酸。

五、

习题及参答

一. 名词解释

同源染色体 显性性状 假显性 隐性上位 显性上位 微效多基因 位置效应 遗传漂移 并发性导 姊妹染色单体 广义遗传力 狭义遗传力 并发转导 共显性 连锁群 同源多倍体 转导 基因库 母性影响 染色体组 染色体组型 胚乳直感. 基因转换 连锁遗传图 限制酶图谱 断裂基因 伴性遗传 数量性状 基因频率 顺反子 转导 转化 同源多倍体 异源多倍体 复等位基因 近亲系数 基因组文库 cDNA文库 重组DNA技术 拟等位基因 从性遗传 限性遗传 碱基转换 碱基颠换 负干扰染色单体干涉 操纵子 细胞全能性 重叠基因 假基因 移码突变 内含子 外显子 群体 遗传标记 RFLP SSR QTL SNP 最小突变距离

二.选择题

1. 减数分裂中染色单体的交换和细胞学上观察到的交叉现象是：

a.同时发生的 b.先交换后交叉 c.先交叉后交换 d.两者无关

2. 当符合系数为0时，一个单交换发生，在它邻近

遗传学实验讲义

目 录

一、 遗传定律的验证综合性实验

1. 果蝇的形态、生活周期及其饲养 2. 果蝇唾腺染色体 3. 果蝇的单因子实验

4. 果蝇的二对因子的自由组合 5. 果蝇的伴性遗传

二、毒理遗传学综合性实验

6. 蚕豆根尖微核检测技术

三、分子遗传学综合性实验 （略） 四、群体遗传学综合性实验

7. 人群中PTC味盲基因频率的分析 8. 人类形状的遗传分析

实验1 果蝇的形态、生活周期及其饲养

一．实验目的

了解果蝇生活周期中各阶段的形态特征。掌握区别雌雄果蝇的方法。 二．实验原理

1.果蝇的生活史：

果蝇属于昆虫纲、双翅目，与家蝇是不同的种。果蝇具有繁殖率高、饲养简单、生活史短的特点，它的生活史包括卵 幼虫 蛹 成虫。

果蝇的生活周期长短与温度关系很密切，30℃以上的温度能使果蝇不育和死亡，低温则使它生活周期延长，同时生活力也减低，果蝇培养的最适合温度20－25℃。

10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 卵 →幼虫 57天 18天 8天 6.3天 ５天 4.2天 幼虫→成虫

在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。幼虫生活4

医学遗传学

实验指导

内蒙古医学院遗传学教研室

目 录

验一 人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备 实验二 小鼠骨髓细胞染色体标本的制备 实验三 人类染色体G显带技术 实验四 人类染色体C显带技术 实验五 核仁形成区银染技术 实验六 人类染色体G显带核型分析 实验七 X染色质标本的制备 实验八 姐妹染色单体交换 实验九 微核检测技术

实验十 ABO血型的测定及其基因频率的计算 实验十一 苯硫脲尝味试验及其基因频率的计算 实验十二 人类皮纹分析 实验十三 遗传咨询

实验十四 人类基因组DNA的提取 实验十五 聚合酶链式反应（PCR） 实验十六 DNA的琼脂糖凝胶电泳 实验十七 PCR-RFLP技术

《医学遗传学》实验须知

一、医学遗传学实验目的和要求

医学遗传学实验课是医学遗传学课程的重要内容。实验课有助于加深和巩固基础理论知识，并进一步了解和掌握本学科的基本实验内容和操作技能。在培养学生分析问题、综合问题和解决问题能力方面具有重要作用。为此，要求学生做到以下几点：

1、实验课前做好预习，明确实验目的、实验原理。 2、复习有关理论内容。 3、熟悉实验的主要步骤。

4、初步估计和判定实验的可能结果。

表观遗传学

陈静

西南大学生物技术专业 222011331012026

摘要表观遗传学是指表观遗传学改变(DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA如miRNA)对表观基因组基因表达的调节，这种调节不依赖基因序列的改变且可遗传表观遗传学。表观遗传学因素如DNA甲基化、组蛋白修饰和miRNA等相互作用以调节基因表达，控制细胞表型，所有这些表观遗传学因素都是维持机体内环境稳定所必需的，有助于正常生理功能的发挥。目前表观遗传学的研究成果已经应用于一些疾病的研究特别是癌症的治疗上。因此了解表观遗传学机制在人类疾病发生中的作用和表观遗传学调节剂对疾病治疗的价值将会迎来生物医学研究的表观遗传学时代。本文就其中的DNA甲基化、组蛋白修饰、染色质重塑、X染色体失活、遗传印记和表观遗传学研究的应用前景进行了综述,并对表观遗传作了介绍。

关键词 表观遗传学 DNA甲基化 组蛋白修饰 染色质重塑X染色体失活 遗传印记

表观遗传(epigenefie variation)是指DNA序列不发生变化，但基因表达却发生了可遗传的改变。这种改变是细胞内除了遗传信息以外的其他可遗传物质发生的改变，且这种改变在发育和细胞增殖过程中能稳定传递。 在基因的DNA序列没有发生

第一章

填空题：

1．遗传学是英国遗传学家贝森特于1905年首先提出来的。 2．遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。

3．孟德尔被公认为现代遗传学的创始人，是因为他发现了分离规律和独立分配规律 4．“基因”一词最先是由约翰生提出来的； 摩尔根创立了基因学说。 5．比德尔提出“一个基因一个蛋白质或多肽”的观点。

6．沃森和克里克根据对DNA化学分析和X射线晶体学结果提出DNA分子双螺旋结构。 问答题

1．基因学说是谁提出来的，主要观点有哪些？

2．摩尔根①种质(基因)是连续的遗传物质；②基因是染色体上的遗传单位，有很高稳定性?能自我复制和发生变异；③在个体发育中，基因在一定条件下，控

制着一定的代谢过程?表现相应的遗传特性和特征；④生物进化?主要是与基因及其突变等有关。这是对孟德尔遗传学说的重大发展，也是这一历史时期的巨大成就。

第二章

名词解释

1

同源染色体：形态和结构相同的一对染色体。

联会：染色体进一步缩短变粗，个对同源染色体彼此靠拢，进行准确地配对

联会复合体：同源染色体联结在一起的一种特殊结构，由中央成分伸出的横丝将同源染色体固定在一起，主要成分是碱性蛋白和酸性蛋白 核型模式图：将一个染色体组的全部染色体